1、美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真正懂得它意义的人却很少。沈从文在昆明的时候,“春心莫与花争发，一寸相思一寸灰”李商隐 “两相思，两不知”鲍照。,边城,沈从文,1.了解作者沈从文及其创作风格。 2. 正确认识翠翠、外公、天保、傩送等人物形象。,一、教学目标,第 一 课 时,二、预习检测,1.给下列句子中加粗的字注音。 （1）凤滩、茨（ ）滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。 （2）翠翠便把蒿（ ）艾（ ）束成的烟包点燃，向屋中角隅各处晃着驱逐蚊子。 （3）月光如银子，无处不可照及，山上竹篁（ ）在月光下变成一片黑色。 （4）祖父莞（ ）尔而笑。他
2、到城里的事情，不告给翠翠一个字。 （5）想起中寨人陪嫁的那座碾坊（ ），想起二老，想起一大堆过去事情。 （6）翠翠，莫坐热石头，免得生坐板疮（ ）。,沈从文（1902-1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。曾任西南联大、北京大学教授。京派文学的领衔者。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，曾进入诺贝尔文学奖的终审名单。其作品创作风格分两类：一是以湘西生活为题材，一是以都市生活为题材。,二、预习检测,传奇人生 ： 苗汉土三家血统 没有文凭的北大教授 走南闯北的“边城浪子” 活在都市里的乡下人：20岁以前的他，生活在酉水边的古镇上，20岁以后的他，生活在对这片土地的印象中。沈从文拥有独特
3、的写作才能，但他一直称自己是乡下人，也乐意别人称他为乡土作家。,二、预习检测,1926年出版第一本创作集 ，有7O余种作品集，被人称为多产作家。主要代表作有:短篇小说 、 、 ，长篇小说 、 ，以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。,二、预习检测,1926年出版第一本创作集鸭子，有7O余种作品集，被人称为多产作家。主要代表作有:短篇小说丈夫、贵生、三三，长篇小说边城、长河，以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。,二、预习检测：介绍背景边地的小城，指远离城市的边远小镇，是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”；同时又是一种时间概念、文化概念，是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里
4、人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。,二、预习检测：介绍背景,边城完成于1934年4月19日，是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种人生的形式，一种优美，健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。,沈从文先生一直坚持自由主义立场，坚持文学要超越政治和商业的影响,他的作品代表了艺术的良心和知识
5、分子不能淫不能屈的人格。,三、问题引导下的再学习,1、翠翠爱哭，课文中几次写到翠翠的哭?每一次哭的原因是什么?请找出文中写翠翠哭的句子。,答：哭过两次。第一次是因为满腔心事无人诉说，觉得委屈而哭。“翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切，且望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，且把烟杆在船边剥剥的敲着烟灰，就忽然哭起来了”；第二次是因为担心爷爷，为爷爷不听她的话及时回家，觉得伤心而哭。“老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只灶间有火光，见翠翠坐在灶边矮条凳上，用手蒙着眼睛。（另一段）走过去才晓得翠翠已哭了许久。”,三、问题引导下的再学习,2课文屡屡提到唱歌，这对情节的发展起
6、什么作用?第一个晚上站在对面悬崖半腰的人有几个?站那儿唱歌的人是几个?这段歌声的描写采取了什么手法?答：唱歌是表达爱意的工具，课文中提到的唱歌恰恰就是所谓“走马路”，不是直接的来提亲，而是看你的歌声能不能够打动人。在整个小说中，唱歌成了翠翠悲剧的开始；两个人，是天保和他的弟弟傩送；唱歌的人是傩送。这段歌声的描写方法是侧面描写，不直接写歌声美妙，而是通过翠翠的梦境的神奇，可以摘到虎耳草的美妙体验来表达的。,三、问题引导下的再学习,3翠翠喜欢上了傩送，但是来求亲的人却不是他，而且更糟糕的是，团总的女儿也在向傩送求婚。课文中是怎样表达翠翠心中烦恼的?答：翠翠的苦恼，也是少女特有的苦恼，因为无法遣怀，
7、所以翠翠采取了胡思乱想的方式，利用假设自己逃走，爷爷着急的事情来“惩罚”爷爷。,三、问题引导下的再学习,4课文中叙述老船夫讲翠翠母亲的故事这个情节时，总是用“可怜的”作为翠翠母亲的修饰语，阅读边城全文，试着解释原因。答：翠翠的母亲老船夫的独生女，同一个清绿营屯防士兵“唱歌相熟”，肚子里有了孩子，却“结婚不成”。黄罗寨那片林子里，立看那可怜的嫡亲祖母，一个苗族妇女的假坟，一抔黄土埋藏着一个民族的悲剧故事。屯防士兵顾及军人名誉，首先服了毒，老船夫女儿待孩子生下后，到溪边故意吃了许多冷水，也死去了。这里用“可怜”，说明了作者对这场悲剧的同情。,四、当堂训练,阅读下面文字，回答问题。黄昏照样的温柔、美
8、丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟的生命中，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能的事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。“人家喊，过渡，过渡，老伯伯，你怎么的!不管事!怎么的?我家翠翠走了，下桃源县了!那你怎么办?怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去
9、杀了她!”翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。,四、当堂训练,（1）文字（一）中，翠翠为什么要“同祖父故意生气似的”，想让祖父最后“无可奈何躺在渡船上”?答案：（1）翠翠感到日子有点痛苦，“好像缺少了点什么”，她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父，她并不当真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的惩罚。（注意，翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲情深厚的基础上，她深知祖父爱她，所以设想让他尝尝失去她的痛苦。）,四、当堂训练,（2）文字中，为什么翠翠会“吓怕起来了”? 答.
10、只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想象没有祖父的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次叫爷爷回家，仿佛晚一点他们真会分开。这是一种依赖感，也是一种孤独感。,五、完全达标教学,中国古典小说喜欢用草蛇灰线的技法，前后情节往往有一定的照应，前文为后文埋下伏笔，请找出本文中此技法的运用并简要分析。1、翠翠梦见自己在山崖摘虎耳草外公给翠翠讲父母的故事 2、翠问外公“我万一跑了呢”翠翠想“坐船下桃源县过洞庭湖”让外公寻找 3、翠翠梦中听哥，“像跟了这声音各处飞” 外公讲翠翠父母唱歌相恋。 “就是这种歌唱出了你”,六、课堂小结,我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人
11、生形式”。沈从文,七、作业：,1、完成同步练习作业 2、预习.分析人物形象,1、结合人物的语言描写、心理描写培养语言鉴赏能力。 2、归纳人物形象特点。,一、教学目标,第 二 课 时,二、预习检测,喁喁 黑黝黝 焖瓜菜 喁喁 竹篁 碧溪岨傩送 爱憎分明 甬道,三、问题引导下的再学习,1课文用了不少湘西地方的语言，你能找出一两个例子吗?这些方言的应用起什么作用?,答案：1比如“祖父在渡船上忙个不息”、“想在一件新的人事上攀住它”、“吓（h）怕起来了”、“走车路”、“走马路”等等。这些语言的应用使得小说具有了浓郁的地方气息，仿佛让人伸手可及，同时也表现出作者行文的简朴、自然，毫不做作。,2课文中爷爷
12、问翠翠选哪一个来“同你好”，翠翠为什么不回答?,答翠翠其实心里是早有所属的，她喜欢傩送，只是在爷爷面前不好意思说出来。,三、问题引导下的再学习,速读课文,如果要用一个字来概括边城内容，你认为，哪个字比较好？,四、当堂训练,美,五、完全达标教学,1、请分析翠翠的人物形象？,1、纯朴的翠翠,她天真善良、温柔清纯。她和外公相依为命，对外公关心备至。因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，有为外公担忧起来，为自己的想法的后果害怕自责。 她情窦初开，爱上傩送，感情纯洁真挚，对爱坚贞执着。,翠翠在成长中，少了一点乖巧，多了一些沉思；少了一些欢笑，多了一份羞涩。对爱情
13、的希望，是她此刻占据心灵的一件事。和祖父的亲情与对爱情的企盼，猜测，相互交织，折射出一种人性的美。,2、孤寂的翠翠,翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。虽然有外公无微不至的照顾，但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。没有人能体会一个思春少女的感情。她为这无奈的生活而痛哭，外公不能明白她内心的哀痛。 天保和傩送为了她而唱歌“决斗”，她却毫不知情，只能在梦中希望爱情的实现，现实似乎与她无关。 天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而死，她却并不理解这一切前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来。没有人能告诉她要孤独等待到什么时候。,外公的担心：女儿女婿的悲剧在老人心里留下不 可磨
14、灭的伤痕，所以不敢直接告诉孙女天保兄弟的选择。“温和悲悯的笑”表现他内心的矛盾：既爱孙女，又害怕她走其母的老路；对于天保的死，他既难过又自责，而对此引起孙女的悲剧，他更无能为力，又无人可以诉说，因此，他在孤独中死去。,2、请分析本文主题？,五、完全达标教学,主题:,赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱；,批判: 物欲泛滥的现代文明；金钱主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；,呼吁:重建民族的品德和人格,中国古典小说喜欢用草蛇灰线的技法，前后情节往往有一定的照应，前文为后文埋下伏笔，如：,1、翠翠梦见自己在山崖摘虎耳草外公给翠翠讲父母的故事 2、翠翠问外公“万一我跑了呢”翠翠想坐船下桃源县过洞庭湖让外公寻找 3、最后翠翠说“我又摘了一把虎耳草了。” 翠翠梦见摘虎耳草“不知道把这个东西交给谁去”。 4、外公所唱的歌便是那晚上听来的傩送唱了一夜的歌,六、课堂小结,1、小说结尾写道：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”翠翠会一直等下去吗？傩送会回来吗？大胆展开联想和想象，根据故事情节续写一篇文章。 2、完成同步练习 3、预习归去来兮辞,七、布置作业,
