1、家课时目标：1复习巩固汉语拼音，看图初读课文，能准确、流利地朗读课文。2掌握二类生字：“家、蓝、泥、祖、种、就，掌握“土、子、云、白”和书写。3-了解课文内容大意。教学重难点：读课文，看懂图意，结合图理解诗句。正确地书写生字，注意“横”在田字格中的位置。教学过程：板块一：导入激趣1、师：小朋友们，你们都有一个幸福温暖的家，今天，我们就来学一首关于家的儿童诗。2、出示卡片“家”,这个字你会读吗？你是怎么认识的？评价：你真爱学习！（表扬好学，会学的学生）能给家找找朋友吗？生组词。3、有一首很美很美的诗，它的名字就叫“家”, 请看老师写课题， （范写，注音） 。 （师板书，边板书边说儿 歌：一座宽敞
2、明亮的大房 子里住着好多人,他们开心幸福地生活在一起！）4、读题。读，指导。师： 让我们很温馨地读读课题-5.家 听清要求：读准每个字音，读通句子。来源:学科网 ZXXK过：小朋友们读的真认真，文中的生字娃娃来了，你认识吗？3、读后检查A、出示生词（含二类生字）：蓝天 泥土 种子 祖国 就是 鱼儿 花朵 小河 白云 树林（1.开火车读，指导鱼儿 2.齐读。 ）B.去拼音读。 （师：接下来，老师要加大难度了，去掉拼音你还会读吗？）1.指 1 名生读 2.同桌互读 大拇指送给好的学生。 4学生自读。来源:Zxxk.Com过：小朋友把这些词语放到课文中你还能读好吗？读课文时不仅要读准字音，还要把句子
3、读连贯了，特别要注意标点的停顿哦！听清了吗，开始.5.检查反馈。出示连线。过度：读完了课文，你一定知道他们的家在哪儿了吧，如果请你来连一连，你会吗？板块三：理解诵读1读懂第一行。是呀，他们回到了自己的家，多高兴啊！请小朋友读读第一行，想一想，为什么说蓝天是白云的家呢？（学生读书，老师指导学生说一说）（1）生汇报。来源:学科网（2）白云的家真大、真美。白云在辽阔的蓝天下随风飘来随风飘去，想飞到哪儿就飞到哪儿，多自由、多快乐啊！ 谁来快乐的读一读。12 人，齐读。2读懂第二、三、四行。（1）那为什么说树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家呢？（边提问，边指着课文中的句子）请小朋友读一读课文
4、的 2、3、4 行，看看书上的图， 到 4 人小 组里去讨论讨论。生汇报：（哪个小组弄明白什么了？你可以说一个，也可以说 2 个，也可以都说一说）来源:学科网（2）小结。对呀，小鸟在树林里生活得真快乐呀！所以树林是小鸟离不开的家；鱼儿离开了水，就无法生存了，小河就是鱼儿的家。（3）种子呢，它是怎样茁壮成长的呢？我们来看看吧。 （出示种子生长过程）春天，阳光暖暖地照着泥土，小种子醒来了。它伸伸小腿；它伸伸手臂，发芽了。在泥土的怀抱里，它慢慢地长大，长成花，长成草，长成树木和庄稼。是啊，泥土就是种子的家。小朋友们，让我们把这四行连起来读一读，边读边想象画面，这样读，你一定会感到家的温暖。3整合，生
5、读。评价：有家的感觉真幸福！来源:学.科.网 Z.X.X.K5.学习 5、6 行。小朋友，白云、鱼儿、小鸟、种子都有自己的家，我们每个小朋友也有一个共同的家，他的名字叫什么?我们祖国的叫什么？小朋友看，我们的祖国的形状就象一只昂首高歌的雄鸡，壮观的海上日出，辽阔的原野，巍峨的高山，雄伟的天安门广场，你觉得我们的祖国怎样啊？（祖国真美，祖国象个美丽的大花园）生活在祖国的怀抱，你们觉得怎么样?瞧,我们的小朋友生活得多幸福 呀!（ 小朋友，我们美丽的祖国就象一个大花园, 我们就象花园里的花朵，幸福地成长， 就象小鸟在树林，鱼儿在小河，多么快 乐，多么自由自在！“祖国就是-我们的家” ！在家的感觉真好
6、啊！让我们一起来读!祖国真是小朋友幸福的家,让我们挺起胸昂起头,再来放声齐读-6 齐读全诗。(这首诗写得多美呀,下面,让我们拿起书本一起来美美地读这首诗. 书要读得美,姿势先要美.看看谁的姿势最美.老师给你们配上音乐.)板块四：写字指导1这是我们今天要写的生字，请小朋友先读一读， （出示生字）2小朋友，请看：（ 出示：白 ）第一笔撇起笔在竖中线，第二笔竖起笔在左上格，靠近横中线，要略向右倾斜一点，第三笔横折也略向左倾斜一点，第四笔写一横，最后封口。请拿起笔在书上描红。白，小白行队礼，撇头不过半。3请小朋友们再看看“子”这个字是怎么写的， （出示：子） 子三笔写成，第一笔横撇中的 撇要短一些，第二笔弯钩在竖 中线上，第三笔横在横中线上。请小朋友在书上描红。子：弯钩站得正，小手伸伸长。4 （出示：云儿土） 这三个字在写的时候要注意些什么呢？请小朋友自己仔细观察，再写一写。云，一横短，一横长，撇折起笔在中央。5.生临摹习字册，师指导。 （强调姿势正确）视频展示台出示学生作业，生互评。6.补充习题第二 题：师：今天我们学的几个字啊，都有一个相同的笔画-横（一） ，出示云、土、子、白 这些字中的横有什么不一样吗？生回答，师小结：横的长短有变化，位置也有变化。生写补充习题，点评.表扬。
