1、整理和复习教材来源：小学五年级数学教科书/人民教育出版社 2012 版内容来源：小学五年级数学（下册）第三单元主 题： 整理和复习课 时：共 12 课时，第 9 课时授课对象：五年级学生设 计 者：王二红 新密市袁庄乡中心小学目标确定的依据1、课程标准相关要求进一步掌握长方体、正方体的组成特征，能够计算它们的棱长和，表面积，体积，容积。对知识进行梳理2、教材分析本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积、体积的知识，了解了容积的内容的基础上呈现的。通过本节课的小组合作探究活动，不但可以培养学生的合作探究的能力，还可以加深学生对体积这一概念的理解和深化。通过对知识进行梳
2、理，归纳达到系统掌握的目的。3、学情分析本课时学生已对知识有一定的掌握程度，教师重要引导学生将知识进行总结，分类。4、教学策略选择与设计新数学课程标准中强调，教学中“做”比“知道”更重要。数学活动课要把握好实践活动的时机，凡是能让学生自己设计的，就让学生亲自去发挥；凡是能让学生自己去做的，就让学生亲自去动手。通过数学实践活动，让学生把在课堂上学到的数学知识应用到实际生活中去。学习目标1 通过活动引导学生总结归纳长方体、正方体的特征，总结长方体、正方体棱长和，体积、容积、表面积的计算方法。2.感受数学知识间的相互联系，学会不断梳理，归纳知识点。3.通过活动培养学生的观察、思考的能力及小组合作的能
3、力。教学重难点：不规则物体的体积计算方法教学准备：多媒体课件评价任务任务 1 知道长方体、正方体的特征任务 2 能够计算长方体、正方体的棱长和、表面积、体积、容积。教学过程：教学环节 教师的教 学生的学 评价要点环节一开篇点题揭示目标活动（一）1.直接引入课题。本课时主要对第三单元进行整理和复习。活动（二）出示学习目标。1 通过活动引导学生总结归纳长方体、正方体的特征，总结长方体、正方体棱长和，体积、容积、表面积的计算方法。2.感受数学知识间的相互联系，学会不断梳理，归纳知识点。3.通过活动培养学生的观察、思考的能力及小组合作的能力。学生明白学习内容环节二自主学习探究新知活动（一）1、出示长方
4、体，正方体图片。教师引导：让学生自己总结长方体、正方体的组成特征，棱长和的计算方法，表面积的计算方法，体积的计算方法，容积的计算方法。活动（二）1、自主交流棱长和，表面积，体积，容积间的区别和练习。活动（三）1、长度单位，面积单位、体积单位，容积单位区别，练习，进率。教师，学生共同小结感知体验同桌交流总结方法以学生的事实知识与生活经验为基础的教学原则，交流体验，不断明确方法。环节三点拨归纳突出重点活动（一）1 一个木箱的体积就是它的容积 （ ） 2、长方体是特殊的正方体。 （ ） 3、棱长 6 分米的正方体，它的表面积和体积相等。 （ ）4、用 4 个棱长 1 厘米的小正方体可以拼成一个大正方
5、体。 （ ）5、体积单位间的进率都是 1000 。 （ ）6、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了，但是它所占的空间大小不变。 （ ）7、正方体的棱长扩大 2 倍，它的体积就扩大6 倍。 （ ）8.把一块长方体木头锯成两个小长方体后,表面积和体积都没有发生变化。 （ ）9.100L 的冰柜，它所占的空间就是 100 立方分米。 （ ） 自主完成练习同桌交流共同得知方法注意解题的方法理解。教师巡视指导师生共同订正，注意方法格式。环节四巩固练习当堂检测填空1、计量一个长方体的棱长用（ ）单位，计量它的表面积用（ ）单位，计量它的体积用（ ）单位。2、一个正方体的棱长是 1 厘米，它
6、的表面积是（ ） ，体积是（ ） 。3、一辆汽车油箱的容积大约是 72（ ） 。 4、数学书的体积大约是 320（ ） 。5、一个长方体长 3 厘米、宽 2 厘米高 1 厘米，它的棱长总和是（ ） 。6、一个长方体纸箱，长和宽都是 3 分米，高是 4 分米，做这样的一个纸箱需要纸板( ) 平方分米，它的容积是( ) 立方分米。感受，体验知识的形成过程。知识运用规范格式，明确方法。能够正确的进行问题的解决。环节五交流互评体验成功活动（一）把一根长 30 厘米的长方体木料锯成 3 段(如图),表面积比原来增加了 20 平方厘米,这根木料原来的体积是多少立方厘米一个底面是正方形的长方体，把它的侧面展开后得到一个边长是 12 厘米的正方形。求这个长方体的体积是多少？活动（二）全课小结，说说你的收获。拓展练习学生总结对知识进行梳理小结。板书设计： 长方体、正方体整理复习长方体 特征 棱长和 表面积 体积 容积正方体教学反思
