1、考点四准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体话题，思路，技巧,高考真题寻踪,考点思维精髓,演练一：句序排列1(2013新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_，_，_，_，_，_。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子,对点精练,突然发现它写得真好你回过头来，其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校ABC D,【思路指津】 常见的语序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、
2、由主到次、由大到小、由因到果等)。解题时应注意：(1)统揽全局。善抓中心句，然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织的。(2)注意必要的过渡、交代、衔接、呼应，注意关联词语和总括性的词语，注意对一些重要代词、名词的分析，注意抓总领句、起始句、总结句、结尾句。(3)要注意上下文句式的协调，使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等。(4)充分考虑不同文体语言的不同特点。,解析本题是由语境排序考查语言的连贯。解答本题，首先依据所给的语境确定首句应为，引用歌词，是对的评价；“可能觉得今天跟昨天没什么不同”与“其实一切都在改变”相对应；紧承而来。因而确定顺序为：答案D,演练二：补写语句
3、2(2013新课标全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。_，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，_。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，_。,答：_,【思路指津】 补写语句连贯题主要是根据上下文的语境，要与前后文都能联系起来。首先要准确把握本段文字的主要意思：水在植物中的作用。其次就是分清层次。到第一个句号总说植物的含水量，为第一层。
4、到第四个句号是分说，为第二层。分说第一层是说水的溶剂作用，先说水的特性，再举例引入正题，最后落脚到植物上来。最后一句又是总说，强调水对于植物的重要性。答案水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命,演练三：删减修改3(2013全国大纲卷)下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载的烟酒与健康一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。答：_,【思路指津】本
5、题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体。解答此类问题要熟练掌握考试大纲中要求掌握的六种病句类型，要瞻前顾后，注意词语的搭配、句与句之间的组合与衔接，做到话题一致、事理相通、语序合理、语言得体。,解析“一位”含有尊敬之意，一般用于称呼别人，不用于自己。“一位”应改为“一个”。“先生”一般不用来称呼自己，应改为“医生”或其他职业性称谓。“也”应改为“还”，才能与前面的“除了之外”意思相符。“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系，应改“因为”为“不过”。“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系，应改“况且”为“而且”。答案“一位”改为“一个”；“先生”改为“医生”或其他职业
6、称谓；“也”改为“还”；“因为”改为“不过”；“况且”改为“而且”。,演练四：评论串联4(2013湖北卷)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的中国文情报告(20122013)显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：观点明确；语言表达简明、得体；字数不超过30字。答：_,【思路指津】 本题不回避热点话题，引导学生正确看待社会问题。回答时，首先要旗帜鲜明地写出自己的观点，其次要注意题中的简明、得体和字数要求。要能够熟练运用各种表达方式，语言表达要简明、得体。语言
7、得体要做到“三个明确”：明确点评的目的、明确对象、明确场合。答案(示例一)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(示例二)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。,演练五：应用交际5(2013四川卷)校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。要求：紧扣访谈目的，问题步步深入；语言表达简明、得体。答：_,【思路指津】 访谈问题的拟写，要紧紧围绕主题，问题设计要有针对性，要对学生有指导意义。问题设计要紧扣“如何与陌生人交往”的主题，紧扣访谈目的(学习交往经验)；三个问题要由浅到深，语言要简明；采访对象是老师，说
8、话要注意对象，言辞要得体。答案(示例)在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？,找准关系，巧解连贯题以客观题形式出现的连贯题，其几个给定的句子之间有不可更改的逻辑性。如果考生根据不同的对象，以空间、时间或逻辑顺序去整理，就可以比较容易地找出它们之间的关系。具体做题时，要特别注意一些标志性的词语，如代词“这”“这些”“它”，连词“因此”“于是”“然而”等，在此基础上用排除法，排除不可能的选项。最后可以利用细节对剩下的选项加以甄别。,技巧强化,表达连贯“三抓”“四验”1抓中心。一个句群，虽然由若干句子组
9、成，却只表述了一个中心，句序的安排必然围绕这一中心。2抓思路。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、递进、转折、因果、总分等关系。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词、暗示词、关键词等。,简明五注意1找主干，理枝叶，分析句间关系，发现并删除重复多余的词语或语句。2把握文段主旨，发现并删除游离中心或话题之外的内容。3恰当地运用省略和指代。4恰当地对某些内容进行概括或合并。5防止误解，避免歧义。,生动解说，提升品味1切合场合、对象和事理，根据表达的目的“因境设辞”，选择得体、理智、充满内涵的语言生动地表达。2“生动”体现在三方面：从内容看，幽默诙谐的文字易生动，感性的、体验的、具体的文字
10、易生动；从修辞看，比喻、拟人、夸张等辞格常常能收到表达生动的效果；从句式看，整散结合，也能给人带来生动活泼的感觉。,根据语境调整语言1要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，写或者说恰当的话。2要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。3把握语体，用语准确。4明确目的，有的放矢。能根据表达目的选用合理的表达方式，并积极调动修辞手段强化表达效果。5注意遣词，谦敬得当。,失分探源,易错点一语言不美，缺乏表现力【应对策略】要学会灵活地运用各种表达方式，扬长避短、融合渗透，进一步增强表达效果。刻画人物血肉丰满，创设意境深远，尤其要注意叙述、描写、抒情更能体现语言的恰当运用，更能体现生动形象这一点。另外，要能够运用并善于运用各种修辞手法，修辞手法的使用往往使语言新鲜活泼、生动有趣，富有表现力。,辨症施治,易错点二思路不清，缺乏连贯意识【应对策略】看陈述对象，考虑话题的一致性。看前后句式，考虑结构的一致性。看词语照应，考虑语脉的相承性。看逻辑关系，考虑思维走向的明确性。,点击此处进入,
