1、机器人创新实训室系统实验室核心需求： 1、 满足大学生创新能力培养需要。 2、 满足大学生满足专业课程教学、专业课程综合实践课程设计、毕业设计需要，同时兼顾一定的探究性科研项目需要。 3、 满足大学科技竞赛、创新设计等需要选择机器人的主要考虑： 1) 平台的多样性和专业性，能满足大学生的多种需要，有广度有深度学习。 2) 平台的开放性和模块化要求：为适应不同学生不同需呀，必须达到很高的模块化和开放程度。 3) 平台的而扩展性要求：能够在学生的动手实践、和创新能力培养上提供更多样的动手和创新空间。 创新实验室的核心目标实现: 1 、成为智能机器人专业课程教学的重要基地。 一方面，学生在学习基本的
2、传感器原理、测试及处理过程的同时，以“体验知识、用知识”的方式创新性地学习专业知识；另一方面，考虑学生学习特点，在传统知识验证、项目学习的基础上，融入动手实践和创新环节； 2、 是大学生自主创新、自主设计的重要基地。 让学生在实验室有效的管理下，能够以项目流程的方式进行智能检测、信息融合、智能信息处理等智能系统相关的项目创新实践。培养学生的团队合作能力、探究能力、创新能力。 3 、成为学科建设、创新性研究人才培养的基地。 学科发展直接关系到学生技术学习、理论学习的方向和目标，为此，从学科角度来考虑实验室的建设，进行创新性课题研究，对于学生的专业学习、专业取向都有非常大的作用。 4、 成为学校教学模式革新、创新人才培养的示范基地，促进学校教学模式全面教学改革。 在传统专业课程的基础上融入动手实践与创新环节是每个学校都在尝试的工作，智能机器人创新实验室在课程教学、项目创新设计、毕业设计、探索性科研项目实施方式、项目内容等多方面体现特色，注重人才专业技能、动手能力及创新能力培养，是学校创新人才培养的示范基地，为学校教学亮点实验室，有推广作用。
