三维目标的行为动词一、知识与能力的行为动词 背诵、复述、回忆、默写、听写、画出、写出、列举、描述、指明、解答、罗列 区分、区别、划分、解释、归纳、说明、总结、阐明、证明、简述、比较、判断、概括、质疑、审出、选择、筛选、找出、计算、运用、使用、拟定、评价、撰写、试论、创造、整合 符号表示、合理命名、分层描述、规范说出、规范写清、用术语表述、用学科理论表述 二、过程与方法类比 猜想 分析 反思 发现 归纳 三、情感态度价值观设计中的行为动词 理解、拒绝、认可、认同、承认、接受、同意、反对、辨别、领悟、品味、体会、体悟 愿意、欣赏、称赞、喜欢、讨厌、蔑视、怀疑、乐于 感兴趣、感受、关心、关注、重视、爱护、拥护、珍惜 采用、采纳、支持、遵守、尊重、正视、摒弃、抵制、克服、帮助 教案通常包括：教学内容和学情分析；教学目标和教学重、难点确定；教学过程（活动）和主要的教学方法；教学资源（媒体）的运用；作业（练习）或教学反馈(分享)的具体内容和做法；总结帮助和板书设计等。
