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班级管理的十个培养目标.ppt
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1、,班级管理的 “十个培养目标”吴宝琳,第一部分:I B 简介,第二部分: 如何运用IB理念于我的班级管理,步骤一:改良需要改良的原因改良后的版本,Inquirers 勇于探究的人 培养发展自己天生的好奇心、积极主动、热爱学习。 Knowledgeable 知识渊博的人 探索各种重要信息,在探索的过程中学习掌握精深的知识,并发展对各个学科的综合理解。 Thinkers 勤于思考的人 积极地识别和处理复杂的问题,并做出理由充分、合乎伦理的决定。,Communicators善于交流的人 能够运用一种以上的语言有效而愉快地与他人合作。 Principled 坚持原则的人 处事正直、诚实,有强烈的公平和
2、正义感,对自己的行动及其后果承担责任。 Open-minded 胸襟开阔的人 了解和欣赏本民族的文化和历史,并对其他个人和社会群体采取开放和包容的态度,并愿意通过体验来丰富自己。,Caring 博爱奉献的人 理解、同情和尊重他人的感受,有个人奉献精神,通过服务和行动来改善他人的生活环境。 Risk-takers 敢于冒险的人 有勇气面对新的事物,并以独立自主的精神来探索新的角色、观点和策略。 Balanced 均衡发展的人 智力、身体和情感均衡发展。 Reflective 乐于反思的人 对自己的学习和经历做出缜密的思考,能够评估和了解自己的长处和局限性。,步骤二: 在最合适的时机让学生认识十个培养目标,并鼓励学生从中选择一至二个作为自己每天都践行的目标,步骤三: 每次处理班级事务时,尽量用这十个培养目标、特别是学生自己树立的目标来进行教育,与之呼应的举措: 打印并挂在前墙,营造 氛围,同时也起到时刻 提醒的作用 学生每隔一段时间总结 和调整 学生意识的培养,Thank you !,
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