麦田里的守望者_的叙事者和隐含作者.pdf

1、 麦 田 里 的 守 望 者 的 叙 事 者 和 隐 含 作 者张 桂 霞(洛 阳 大 学 文 化 与 传 播 学 院 , 河 南 洛 阳 471023 )摘 要 : 运 用 叙 事 学 理 论 , 从 文 本 整 体 出 发 , 分 析 了 麦 田 里 的 守 望 者 的 主 人 公 霍 尔 顿 形 象 的 特征 : 徘 徊 于 成 人 与 儿 童 之 间 , 成 熟 与 幼 稚 交 织 , 各 个 方 面 都 无 法 确 定 自 身 , 现 实 自 我 与 理 想 自 我 的 巨 大分 离 。 这 一 形 象 集 中 体 现 了 青 少 年 成 长 过 程 中 的 种 种 矛 盾 。 通

2、过 对 这 一 形 象 塑 造 过 程 的 文 本 分 析 , 推导 出 隐 含 作 者 的 意 图 : 展 现 青 春 期 成 长 过 程 中 的 矛 盾 、 迷 茫 和 彷 徨 , 让 更 多 正 在 青 春 沼 泽 地 跋 涉 的 迷茫 者 意 识 到 这 种 状 况 是 成 长 的 必 然 。 因 此 , 总 体 而 言 , 它 是 一 部 客 观 展 现 青 少 年 艰 难 成 长 历 程 的 成 长小 说 。关 键 词 : 麦 田 里 的 守 望 者 ; 塞 林 格 ; 霍 尔 顿 ; 叙 事 学 ; 隐 含 作 者中 图 分 类 号 : I10614 文 献 标 识 码 : A

3、文 章 编 号 : 1007 - 113X(2004) 03 - 0051 - 041951 年 , 塞 林 格 的 长 篇 小 说 麦 田 里 的 守 望者 发 表 (以 下 简 称 麦 ) , 仅 半 个 月 就 重 印 5 次 ,评 论 之 多 更 被 戏 称 为 一 种 “ 工 业 ” 。 这 部 小 说 现 已被 公 认 为 美 国 当 代 文 学 史 上 的 一 部 经 典 。 由 于 小说 采 用 第 一 人 称 自 白 式 叙 述 方 式 , 而 塞 林 格 自 身的 经 历 在 这 部 作 品 中 隐 约 可 见 , 一 些 评 论 者 就 把 麦 作 为 一 部 由 作 者

4、 直 接 叙 事 的 作 品 解 读 , 认 为作 品 的 主 人 公 霍 尔 顿 就 是 塞 林 格 , 或 作 家 的 代 言人 ,种 种 结 论 由 此 得 出 。 因 此 , 从 叙 事 学 视 角 重 新审 视 霍 尔 顿 与 作 者 之 间 的 复 杂 关 系 , 既 有 助 于 我们 对 这 部 作 品 的 认 识 和 理 解 , 也 有 助 于 我 们 认 识作 家 创 造 霍 尔 顿 这 一 形 象 的 意 义 。一 、 霍 尔 顿 一 个 青 少年 成 长 矛 盾 的 综 合 体长 篇 小 说 麦 的 文 本 整 体 建 构 于 霍 尔 顿 17 岁时 对 16 岁 一 小

5、 段 人 生 经 历 的 自 叙 性 回 忆 , 也 是 作家 精 心 构 筑 的 一 段 生 活 故 事 。霍 尔 顿 是 文 本 的 主 人 公 、 叙 述 者 , 我 们 必 须跟 随 他 的 视 线 , 才 能 知 道 发 生 了 什 么 。 与 此 同 时 ,由 于 他 讲 述 的 是 他 一 年 前 的 一 段 经 历 , 又 是 被 叙述 者 。 这 种 由 第 一 人 称 自 叙 产 生 的 主 人 公 、 叙 述者 、 被 叙 述 者 、 视 点 的 四 个 统 一 , 往 往 制 造 出 极 其逼 真 的 神 奇 的 效 果 。 逼 真 到 在 阅 读 中 , 读 者 常

6、常被 强 大 的 移 情 作 用 所 左 右 , 追 随 他 的 喜 怒 哀 乐 ,相 信 他 所 讲 述 的 一 切 , 忽 视 他 讲 述 中 出 现 的 种 种矛 盾 。首 先 , 是 整 体 讲 述 话 语 中 , 成 熟 与 幼 稚 混 杂在 一 起 。5 门 考 试 , 4 门 不 及 格 , 第 4 次 被 学 校 开 除 。作 为 领 队 , 带 领 击 剑 队 到 外 校 参 加 比 赛 , 却 因 顾此 失 彼 , 把 装 备 忘 在 地 铁 上 , 致 使 全 队 无 法 参 加比 赛 。 然 而 , 即 使 在 这 种 心 情 极 端 灰 暗 的 情 况 下 ,远 离

7、人 群 , 孤 零 零 站 在 小 山 顶 的 霍 尔 顿 也 没 有 忘记 自 己 希 望 看 到 女 孩 子 的 愿 望 。 性 是 霍 尔 顿 讲 述中 一 个 十 分 重 要 的 组 成 部 分 。 十 六 、 七 岁 的 少 年从 生 理 上 来 讲 , 已 经 完 全 成 熟 。 同 时 , 也 已 具 备 成人 敏 锐 的 观 察 能 力 和 一 定 的 思 考 能 力 。 这 让 他 讲到 老 师 斯 宾 塞 的 装 束 、 同 学 母 亲 抽 烟 的 姿 态 时 ,栩 栩 如 生 。 有 时 还 能 说 些 相 当 深 刻 的 话 , 比 如 对绥 摩 博 士 “ 人 生 就

8、 是 球 赛 ” 这 句 话 的 阐 释 , 就 很有 一 点 哲 人 的 味 道 。 然 而 , 许 多 时 候 的 霍 尔 顿 也幼 稚 得 令 人 发 笑 。 当 别 人 怀 疑 他 报 的 年 龄 时 , 他就 一 次 一 次 扒 拉 出 自 己 的 白 头 发 。 流 浪 过 程 一 直想 掩 盖 自 己 的 形 迹 , 可 是 却 总 是 不 由 自 主 地 报 自己 的 真 实 姓 名 和 家 庭 住 址 。 他 常 常 哭 泣 。 读 不 懂 永 别 了 , 武 器 这 样 的 作 品 , 反 而 认 为 是 让 他 读这 本 书 的 哥 哥 有 问 题 。其 次 , 是 言

9、行 处 处 都 呈 现 出 矛 盾 。 他 一 再 声称 他 痛 恨 电 影 , 可 是 , 却 不 停 地 出 入 于 电 影 院 。 他爱 的 姑 娘 是 琴 迦 拉 格 , 可 是 在 琴 就 近 在 咫 尺 的 时候 , 他 有 机 会 去 见 她 , 却 不 去 见 她 , 然 后 在 宿 舍 生闷 气 , 最 后 把 怨 气 发 泄 到 不 知 情 的 同 学 身 上 。 他厌 恶 同 学 阿 克 莱 不 讲 卫 生 , 用 “ 好 色 的 杂 种 ” 、 “ 邋第 19 卷 第 3 期2 0 0 4 年 9 月 洛 阳 大 学 学 报JOURNAL OF LUOYANG UNIV

10、ERSITY Vol. 19 No. 3Sep. 2004收 稿 日 期 : 2004 - 04 - 21遢 ” 等 骂 同 室 的 斯 特 拉 德 莱 塔 , 还 找 借 口 与 他 打 了一 架 。 骂 校 长 是 “ 饭 桶 ” 、 老 师 “ 假 模 假 式 ” 、 忆 旧 的校 友 是 “ 傻 瓜 蛋 ” 。 可 是 , 当 妹 妹 菲 比 认 为 他 不 喜欢 发 生 的 一 切 , 老 师 安 多 里 尼 也 提 到 这 层 意 思 时 ,他 却 说 他 们 说 得 不 对 。 对 妹 妹 说 他 喜 欢 , 对 老 师说 :“ 我 偶 尔 也 痛 恨 他 们 这 点 我 承 认

11、 可 我的 意 思 是 说 我 痛 恨 的 时 间 并 不 太 长 。 我 要 是 有 一阵 子 不 见 他 们 我 反 倒 有 点 儿 想 念 他 们 。 ”摆 脱 霍 尔 顿 的 视 角 的 影 响 , 整 体 审 视 文 本 时 ,还 会 发 现 到 处 都 存 在 着 他 的 讲 述 与 实 际 事 实 的 矛盾 。 在 旅 馆 打 电 话 约 妓 女 时 , 霍 尔 顿 自 叙 他 用 的是 “ 成 人 那 种 极 成 熟 的 声 音 ” 。 可 对 方 的 回 话 却 是 :“ 听 你 的 声 音 , 好 像 还 很 年 轻 。 ” 到 紫 丁 香 舞 厅 , 他自 叙 自 己 跟

12、 3 个 女 人 调 情 的 媚 眼 做 得 很 老 练 , 但是 ,“ 可 她 们 见 我 这 样 , 都 像 痴 子 似 的 格 格 笑 起来 ” 。 约 见 同 学 卡 尔 路 斯 , 明 知 道 卡 尔 路 斯 最 恨什 么 , 偏 偏 一 开 口 就 谈 这 些 话 题 , 惹 得 卡 尔 路 斯连 连 问 他 什 么 时 候 才 能 长 大 , 不 耐 烦 地 离 去 。 而他 得 出 的 结 论 是 , 这 些 聪 明 人 从 来 都 不 想 跟 你 讨论 任 何 严 肃 的 问 题 。这 一 切 矛 盾 的 极 端 体 现 是 , 他 走 过 的 地 方 ,所 有 的 人 都

13、疑 惑 地 看 着 他 。 老 师 安 多 里 尼 甚 至 明确 提 出 , 害 怕 他 这 样 瞎 跑 , 不 小 心 掉 下 某 个 地 方 。但 是 这 位 被 学 校 开 除 的 不 合 格 学 生 , 老 师 斯 宾 塞眼 中 的 孩 子 , 同 学 眼 中 “ 没 一 件 事 情 对 头 ” 的 家 伙 ,皮 条 客 毛 里 斯 眼 中 上 流 社 会 的 浪 子 , 妓 女 孙 妮 眼中 的 “ 瘪 三 ” , 当 在 妹 妹 的 追 问 下 , 讲 清 楚 自 己 的理 想 时 , 却 是 要 做 一 名 “ 麦 田 里 的 守 望 者 ” : 守 望千 千 万 万 儿 童 不

14、 掉 下 悬 崖 。 这 一 理 想 一 方 面 体 现了 霍 尔 顿 个 性 中 令 人 感 动 的 坚 韧 , 表 明 他 从 来 没有 放 弃 对 自 我 的 追 寻 ; 另 一 方 面 则 表 明 了 他 的 现实 自 我 与 理 想 自 我 的 巨 大 分 离 、 徘 徊 于 成 人 与 儿童 之 间 、 成 熟 与 幼 稚 交 织 的 思 想 状 态 。二 、 追 寻 隐 含 作 者 : 展 现 青 春 期 成长 过 程 的 矛 盾 、 迷 茫 和 彷 徨在 塑 造 霍 尔 顿 这 样 一 个 充 满 矛 盾 的 形 象 时 ,文 本 自 始 至 终 都 以 17 岁 少 年 霍

15、尔 顿 偏 激 、 真 诚 、敏 感 、 且 有 几 分 茫 然 的 口 吻 , 自 白 式 地 边 讲 述 、 边评 判 自 己 去 年 圣 诞 节 前 夕 3 天 2 夜 的 经 历 。 思 路清 楚 , 语 气 一 贯 , 没 有 与 外 界 的 对 话 、 交 流 , 除 个别 实 在 想 不 起 来 的 细 节 之 处 做 简 短 交 代 , 提 醒 读者 他 仍 在 讲 述 之 外 , 整 体 没 有 丝 毫 的 中 断 、 混 乱 。从 中 看 不 到 作 家 , 也 看 不 到 作 家 介 入 的 片 言 只 语 。但 是 , 霍 尔 顿 毕 竟 是 作 家 创 造 出 来 的

16、 一 个 人物 , 那 么 , 作 为 这 部 作 品 的 作 者 , 他 是 如 何 看 待 霍尔 顿 的 呢 ? 他 真 正 的 感 受 和 想 法 是 什 么 呢 ? 我 们只 能 从 叙 述 者 和 被 叙 述 者 时 空 对 话 所 创 造 的 话 语层 面 , 来 推 断 作 者 的 创 作 目 的 和 真 实 想 法 。小 说 一 开 始 , 霍 尔 顿 就 用 这 样 一 种 颇 不 耐 烦 、且 有 几 分 冒 犯 的 口 吻 开 始 了 他 的 讲 述 :“ 你 要 是 真想 听 我 讲 , 你 想 要 知 道 的 第 一 件 事 可 能 是 我 在 什么 地 方 出 生

17、可 我 老 实 告 诉 你 , 我 无 意 告 诉 你这 一 切 我 想 告 诉 你 的 只 是 我 在 去 年 圣 诞 节 前所 过 的 那 段 荒 唐 的 生 活 ” 这 个 看 似 平 常 的 开头 , 其 实 却 具 有 双 重 意 味 : 一 方 面 , 他 告 诉 人 们 ,他 讲 述 的 是 “ 我 ” 的 故 事 , 另 一 方 面 , 这 个 “ 我 ” 却不 是 现 在 的 “ 我 ” , 而 是 过 去 的 “ 我 ” , 现 在 认 为 有些 “ 荒 唐 ” 的 “ 我 ” 。 也 就 是 说 , 小 说 其 实 有 两 个“ 我 ” , 一 个 是 追 忆 往 事 的

18、 “ 我 ” , 另 一 个 是 被 追 忆的 往 事 中 的 “ 我 ” 。 这 就 涉 及 到 作 为 叙 述 主 体 的 霍尔 顿 , 和 作 为 被 叙 述 者 的 经 验 主 体 霍 尔 顿 , 在 两个 时 空 中 两 种 不 同 的 叙 事 眼 光 。 一 方 面 , 霍 尔 顿的 叙 述 始 终 是 一 种 声 音 , 仿 佛 画 外 音 , 向 我 们 讲述 一 个 叫 霍 尔 顿 的 中 学 生 在 去 年 圣 诞 节 前 的 3 天2 夜 个 人 经 历 , 与 此 同 时 , 霍 尔 顿 又 分 明 有 两 种 眼光 体 验 主 体 的 眼 光 和 叙 述 主 体 的

19、眼 光 , 也 就是 说 , 声 音 是 现 在 的 , 眼 光 是 双 重 的 。 这 样 , 表 面上 似 乎 是 霍 尔 顿 在 讲 他 过 去 的 故 事 , 事 实 上 却 构成 了 2 个 人 在 不 同 时 间 、 不 同 时 空 的 相 互 对 话 。根 据 叙 事 学 理 论 , 叙 述 者 在 叙 述 过 去 发 生 的事 情 时 , 作 为 叙 述 主 体 , 他 的 眼 光 属 于 “ 话 语 ” 层面 , 而 他 叙 述 出 来 的 他 过 去 时 (作 为 经 验 主 体 ) 的眼 光 则 属 于 故 事 这 一 层 次 。 在 英 语 文 本 中 , 这 两个 层

20、 次 以 不 同 的 时 态 现 在 时 和 过 去 时 展 现 得更 为 清 楚 。 由 于 经 验 主 体 内 视 角 的 缺 失 , 两 种 眼光 的 重 合 之 点 往 往 要 大 于 相 异 之 处 。 在 麦 中 ,17 岁 时 对 16 岁 的 回 忆 过 近 的 时 间 距 离 , 使 两者 视 点 的 重 合 远 远 多 于 相 异 之 处 。 这 一 方 面 表 现在 叙 述 者 在 叙 述 过 程 中 始 终 保 持 的 偏 激 、 情 绪 化的 话 语 表 述 。 另 一 方 面 表 现 在 叙 述 过 程 中 , 叙 述者 常 常 以 “ 我 的 意 思 是 ” 打

21、断 叙 述 , 不 时 做 些 补 充 、解 释 、 说 明 。 但 是 两 者 的 差 异 还 是 十 分 明 显 的 。 叙述 主 体 一 开 始 以 “ 我 ” 的 口 吻 , 明 确 告 诉 读 者 他 要告 诉 大 家 什 么 时 候 , 用 的 是 “ 荒 唐 ” 这 样 只 有 事 后经 过 反 思 、 回 忆 、 确 认 等 心 理 过 程 之 后 才 会 使 用的 词 语 , 也 就 是 说 , 主 体 已 经 明 确 反 思 出 自 己 以前 的 所 作 所 为 并 非 一 种 正 常 情 况 下 的 正 常 行 为 。可 是 , 历 史 无 法 更 改 , 随 着 叙 述

22、 者 的 讲 述 , 经 验 主体 霍 尔 顿 一 个 人 孤 零 零 地 站 在 潘 西 中 学 的 汤 姆 孙25 洛 阳 大 学 学 报 2004山 顶 , 悄 悄 与 学 校 告 别 后 , 奔 跑 着 去 斯 宾 塞 老 师家 , 但 是 ,“ 我 甚 至 都 不 知 道 我 为 什 么 要 奔 跑 ” 。 与斯 宾 塞 老 师 的 交 谈 让 霍 尔 顿 倍 感 孤 独 ,“ 但 奇 怪 的是 , 我 一 边 在 信 口 开 河 , 一 边 却 在 想 别 的 事 ” 。 与同 学 打 架 后 , 决 定 提 前 离 开 学 校 , 当 他 收 拾 好 东西 , 向 走 廊 最 后

23、 望 了 一 眼 时 ,“ 不 知 怎 的 , 我 几 乎哭 了 出 来 ” 。 离 开 学 校 , 霍 尔 顿 到 旅 馆 开 了 个 房间 , 眺 望 窗 外 , 成 年 人 的 性 变 态 和 性 游 戏 让 他 既反 感 又 入 迷 ,“ 性 这 样 的 东 西 , 我 委 实 不 太 了 解 ” 。对 自 己 所 爱 的 姑 娘 琴 迦 拉 格 , 却 认 为 “ 有 些 女 孩子 , 你 简 直 怎 么 也 弄 不 明 白 究 竟 是 怎 么 回 事 ” 。 对于 自 己 约 不 爱 的 女 友 萨 丽 出 来 , 又 激 怒 她 的 行 为 :“ 你 如 果 要 我 说 老 实

24、话 , 那 我 可 以 告 诉 你 说 我 甚 至都 不 知 道 我 为 什 么 要 跟 她 来 这 一 套 。 ” 甚 至 对 他 信赖 的 哥 哥 D B 也 不 理 解 :“ 我 对 D B 有 一 点 不 很 了解 , 他 那 么 痛 恨 战 争 , 却 在 今 年 夏 天 让 我 阅 读 永别 了 , 武 器 这 样 的 小 说 ” 。 将 近 结 尾 , 事 事 不 如意 、 极 端 沮 丧 的 霍 尔 顿 看 着 妹 妹 在 木 马 上 旋 转 ,突 然 变 得 十 分 快 乐 , 但 是 ,“ 我 不 知 道 什 么 缘 故 ” 。文 本 终 止 于 他 的 哥 哥 D B 听

25、 他 讲 完 这 一 切后 , 问 他 对 上 述 这 一 切 有 什 么 看 法 。 这 时 , 作 为 叙述 主 体 的 “ 我 ” 作 了 如 是 回 顾 性 质 的 总 结 :“ 我 真 他妈 的 不 知 怎 么 说 好 。 老 实 说 , 我 真 不 知 道 自 己 有什 么 看 法 。 我 很 抱 歉 我 竟 跟 这 许 多 人 谈 起 这 事 。我 只 知 道 我 很 想 念 我 所 谈 到 的 每 一 个 人 。 甚 至 老斯 特 拉 德 莱 塔 和 阿 克 莱 。 我 觉 得 我 甚 至 也 想 念 那个 混 帐 毛 里 斯 哩 。 说 来 好 笑 。 你 千 万 别 跟 任

26、 何 人谈 任 何 事 情 。 你 只 要 一 谈 起 , 就 会 想 念 起 每 一 个人 来 ” 。“ 我 不 知 道 ” ,“ 我 真 不 知 道 ” , 在 讲 述 霍尔 顿 3 天 2 夜 所 见 、 所 想 、 所 闻 的 过 程 中 , 整 体 理性 的 话 语 讲 述 过 程 , 与 叙 述 主 体 话 语 中 贯 穿 始 终的 迷 茫 相 呼 应 , 构 筑 起 文 本 整 体 力 求 真 实 记 录 一个 少 年 内 心 经 历 的 客 观 性 显 现 模 式 。 这 一 总 体 客观 的 显 现 性 模 式 与 总 结 性 话 语 中 叙 述 主 体 对 “ 想念 ” 的

27、 特 意 强 调 相 矛 盾 “ 想 念 ” 那 些 他 曾 经 憎恶 过 、 咒 骂 过 的 人 , 甚 至 伤 害 过 他 的 人 这 一声 音 打 破 了 文 本 整 体 客 观 显 现 的 统 一 性 , 而 且 有些 超 越 霍 尔 顿 17 岁 少 年 的 理 解 力 和 判 断 力 , 因 为这 正 是 隐 含 作 者 借 叙 述 主 体 之 口 在 表 达 自 己 的 声音 。 至 此 , 作 者 的 意 图 已 清 晰 可 见 。 在 文 本 中 , 他借 霍 尔 顿 最 为 尊 敬 的 老 师 安 多 里 尼 之 口 进 行 了 如下 表 述 :“ 历 史 上 有 许 多

28、人 都 像 你 现 在 这 样 , 在 道德 上 和 精 神 上 都 有 过 彷 徨 时 期 。 幸 而 , 他 们 中 间有 几 个 将 自 己 彷 徨 的 经 过 记 录 下 来 了 。 你 可 以 向他 们 学 习 只 要 你 愿 意 。 正 如 你 有 朝 一 日 如 果有 什 么 贡 献 , 别 人 也 可 以 向 你 学 习 。 ”三 、 一 部 展 现 青 少 年 艰 难成 长 历 程 的 成 长 小 说青 春 期 被 心 理 学 家 舒 普 兰 戈 描 述 为 狂 风 怒 涛的 时 期 ,“ 正 在 生 长 和 发 展 的 年 青 人 , 他 们 正 面 临着 一 场 内 部

29、生 理 发 育 的 革 命 , 面 临 着 摆 在 他 们 前头 的 成 年 人 的 使 命 ” 1 。 身 体 、 性 方 面 急 速 成 熟 ,逻 辑 、 抽 象 思 维 的 形 成 , 使 一 个 人 由 原 来 对 外 界的 关 注 转 向 了 自 身 的 内 在 世 界 , 开 始 产 生 孤 独 感 ,追 求 自 我 独 立 。 站 在 成 人 世 界 与 儿 童 世 界 的 转 折点 , 由 于 还 无 法 正 确 认 识 自 我 , 往 往 存 在 理 想 自我 与 现 实 自 我 的 巨 大 分 离 , 产 生 不 可 避 免 的 挫 折 。因 此 , 处 在 这 一 时 期

30、 的 少 年 会 因 微 不 足 道 的 小 事成 为 转 机 而 发 生 变 化 , 并 且 伴 随 强 烈 的 情 绪 波 动 。 麦 遵 循 现 实 主 义 的 客 观 化 原 则 , 以 一 个 少 年 内心 独 白 般 的 自 陈 方 式 , 在 文 学 史 上 真 实 地 展 现 了处 于 人 生 转 折 点 的 少 年 生 理 上 的 成 熟 和 心 理 上 的幼 稚 , 表 现 了 他 们 在 无 法 回 避 的 挫 折 和 飓 风 般 袭来 的 情 欲 的 双 重 夹 击 下 的 矛 盾 、 挣 扎 , 内 心 的 寂寞 、 孤 独 、 迷 茫 、 痛 苦 和 无 助 , 颠

31、 覆 了 传 统 的 青 春神 话 , 还 原 了 青 春 难 言 的 本 色 。文 本 外 的 塞 林 格 被 认 为 是 现 代 社 会 的 一 个 隐居 者 。 在 许 多 人 看 来 , 他 似 乎 是 一 个 逃 避 社 会 、厌 弃 人 世 的 隐 士 。 而 追 寻 麦 的 隐 含 作 者 , 不 难得 出 这 样 的 结 论 : 许 多 年 以 后 , 当 塞 林 格 走 过 青春 沼 泽 地 , 仍 然 无 法 忘 记 自 己 青 春 期 那 段 刻 骨 铭心 的 挣 扎 经 历 , 那 种 在 挫 折 中 成 长 的 矛 盾 、 孤 独 、迷 茫 、 无 助 。 因 此 ,

32、 客 观 展 现 青 春 期 的 彷 徨 和 迷茫 , 让 更 多 正 在 青 春 沼 泽 地 跋 涉 的 迷 茫 者 不 再 孤独 , 意 识 到 这 种 状 况 是 成 长 的 必 然 , 而 不 至 于 像自 己 当 初 那 么 孤 独 、 无 助 才 是 隐 含 作 者 的 真正 意 图 。注 释 : 以 下 译 文 均 出 自 世 界 文 学 名 著 英 汉 全 译 丛 书 麦田 里 的 守 望 者 。 周 晓 波 译 , 新 疆 大 学 出 版 社 , 2002 年出 版 。参 考 文 献 :1 赫 根 汉 B R. 人 格 心 理 学 M.冯 增 俊 , 何 瑾 , 译 .北 京

33、 : 作 家 出 版 社 . 1988.2 张 介 明 . “ 反 抗 ” 与 “ 回 归 ” : 解 读 麦 田 里 的 守 望 者 J .名 作 欣 赏 , 2002 , (3) .3 张 欲 晓 . 悬 崖 边 上 的 人 生 困 惑 塞 林 格 麦 田 里 的35第 3 期 张 桂 霞 : 麦 田 里 的 守 望 者 的 叙 事 者 和 隐 含 作 者 守 望 者 的 社 会 主 题 评 析 J .沈 阳 师 范 大 学 学 报 ,2003 , (1) .4 李 征 戎 . 逃 逸 与 反 叛 评 塞 林 格 麦 田 里 的 守 望 者 J .外 国 文 学 研 究 , 1997 ,

34、(3) .5 李 传 芳 . 遁 世 作 家 笔 下 的 叛 逆 少 年 评 J D 塞 林 格的 麦 田 里 的 守 望 者 J .鹭 江 大 学 学 报 , 1998 , (4) .6 李 公 昭 . 新 编 美 国 文 学 选 读 M.西 安 :西 安 交 通 大 学出 版 社 , 2001.7 黄 希 庭 . 人 格 心 理 学 M.杭 州 :浙 江 教 育 出 版 社 ,2003.The Narrator and the Implicit Author of Novel“ The Watcher in the Rye”ZHANG Gui2xia(Culture and Propaga

35、nda College , Luoyang University , Luoyang 471023 , China)ABSTRACT: By the way of using the theory of narration and in the light of the integrated edition , this paper ana2lyzes the futures of the image of the antagonist , Holden , of the novel ,“ The Watcher in the Rye” : Wondering betweenthe adult

36、 and the child , interweaving the mature and naivety , the great separation in every aspect between uncertainself2realization of own ideal and idealized oneself , the image of which concentratively embodies the contradiction in ju2venile development. And by the way of textual analyzing the process o

37、f carving the image , the paper induces the inten2tion of the implicit author , that is to say , the intention to display the contradiction , perplexity and hesitation duringthe course of the juvenile growth in order to make the perplexed youngsters who are strolling in the swamps realize theinevitability of the situation. Hence , on the whole , the novel is an objective display of the arduous course of the de2velopment of the juveniles .KEY WORDS :“ The Watcher in the Rye” ; Gerome David Salinger ; Holden Caulfield ; narration ; implicit author45 洛 阳 大 学 学 报 2004