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类型部编本二年级语文上册语文园地七.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:10718898
  • 上传时间:2019-12-31
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    部编本二年级语文上册语文园地七.doc
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    1、语文园地七课题 语文园地七 课型 第一课时教材内容语文园地七安排了 6 个板块的内容。“识字加油站”围绕着“自然风光”编排了 12 个词语,分成 4 组,认 识 8 个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。“字词句运用”安排了 3 项内容,一是复习部首查字法;二是积累描写天气景象的 8 个 词语,并选择一两个词语描述其情景;三是学习拟人句,体会句子的有趣。 “写话”选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题,有利于学生观察画面,展开想象写 。“展示台”引导学生整理错别字,交流预防写错别字的方法。 “日积月累”编排的是民谣数九歌,配有插图,形象生动,便于学生理解、积累。 “我爱阅读”中的绕

    2、口令分不清是鸭还是霞,读来朗朗上口、妙趣横生,要鼓励学 生通过说、赛、听等多种方式,感受说绕口令的乐趣。 教学目标1.认识“椰、壳”等 8 个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。2.学习用部首查字法查找独体字。积累描写天气的 8 个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语。从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。3.观察图画,了解图意。展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。4.背诵民谣数九歌 ,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。教学重点1.认识“椰、壳”等 8 个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和

    3、相应的自然风光。2.学习用部首查字法查找独体字。积累描写天气的 8 个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语。从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。教学难点 3.观察图画,了解图意。展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。教具准备 Ppt教学过程环节 教师活动 学生活动 设计意图计意图一、识字加油站1.出示词语海滩 椰树 贝壳沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 轻松 雄鹰自由拼读词语。拼一拼,读一读积累生字,通过情境去认读生字。读一读,看看你有什么发现?预设:第一栏都是地点的词语第二栏都是植物。第三栏都是动物。2.你能用什么地方又是什么和什么来说一说吗?观察与发

    4、现说一说海滩上有椰树和贝壳。二、字词句运用1.观察“亏、申、丹”有什么特点?预设:都是独体字。2.猜一猜,该怎么查独体字呢?预设:查第一笔。预设:查他自己。3.我们一起试一试吧。拿起字典开始查。4.投影展示学生的结果。说一说方法,查一查 学习查独体字的方法。三、字词句运用1.出示四字词语云开雾散 微风习习冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨鹅毛大雪 电闪雷鸣2.老师读词语,同学们闭眼想象自己看见了什么?3.最想看哪个场景?打开电脑搜索百度图片。学生欣赏。4.你想用哪个词语说一说你最感兴趣的天气呢?生自由发言。5.出示下面的句子。“我把自己藏起来了。 ”雾把自己藏起来了。调皮的风拿了我的手绢,擦

    5、过了汗,读一读,想一想欣赏图片读一读通过词语去想象天气情况,积累词语,并尝试运用。扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。学生读一读,说一说,有趣在哪里?预设:雾和风像个孩子。师:这样的写法是拟人的写作手法,好像雾和风都和人一样,动了起来,所以读起了非常有趣。板书设计 语文园地七第一笔或者整体拟人教学过程环节 教师活动 学生活动 设计意图计意图一、写话1.出示图画仔细看看这幅图,小老鼠在干什么呢?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样呢?2.和小伙伴说一说自己的想法。3.拿出记录本,写一写自己想到了故事。仔细看图,交流写一写写出自己的故事二、展示台1.打开语文书,仔细看看第一组的加点字。被

    6、 泼 领 展 步 瓜说一说哪里容易写错?2.出示第二组加点字纸巾 低头战士 土地 今天 口令说一说,需要注意什么呢?3.出示第三组词语带领 穿戴读一读,说一说通过对比展示,注意形近字和同音字的区分。以后 已经再见 正在说说怎么区分读音一样的生字。讨论交流。4.出示第四组生字果园 圆心汽水 气体心情 晴天说一说有什么好办法去分读音一样的生字。三、日积月累1.齐读数九歌。2.打开电脑,查数九歌的由来。了解从冬至开始数第一个九,用九天的循环来计时。感受农民伯伯的劳动智慧。3.读一读,背一背。读一读,了解资料背一背积累一首儿歌。板书设计语文园地七形近字 同音字教学反思 抓住每个环节的重点,引导学生去识字、积累词语,通过展示台的展示,去区分形近字、同音字,正确的使用每一个汉字。最后的日积月累是一首朗朗上口的儿歌,利用网络查找资料,了解数九歌的基本含义,感受古代劳动人民的劳动智慧。

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