1、青海湖,梦幻般的湖,冯君莉,梦幻是神奇、美丽的，青海湖的自然之美如同“梦境般”：在自然遭受严重破坏的今天，青海湖更好像是“梦幻般”的世外桃源。作者用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，充分展 了青海湖那诱人的魅力。,理解梦幻,理解“梦幻”,冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长，多次在国内刊物发表散文、报告文学、短篇小说等文学作品。 课文选自中国风景散文三百篇，这是一篇文质兼美的游记散文，文章通过作者游览的 见闻感受，描绘了青海湖醉人的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之情。,作者作品介绍,导语：,在前几课，我们观赏了三峡的山水，领略了江南的美景。同学们想不想到被誉为“
2、世界屋脊”的青藏高原的青海省去旅游？那里有一处令人神往的湖泊青海湖。,走近青海湖:,青海湖，是我国第一大内陆湖泊，也是我国最大的咸水湖。它浩瀚飘渺，波澜壮阔，是大自然赐予青藏高原的一面巨大的宝藏。青海湖，古代称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”， 藏语称为“错温波”，意思是“青色的湖”； 蒙古语称为“库库诺尔”，即“蓝色的海洋”。汉代也有人称为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。,青海湖面积达4456平方公里，环湖周长360多公里，比著名的太湖大一倍还要多。湖面东西长，南北窄，略成椭圆形。乍看上去，像一片肥大的白杨树叶。青海湖水平均深约19米多，最大水深为28米，蓄水量达1050亿立方米。湖面海
3、波为3260米。比两个东岳泰山还要高。由于这里地势高，气候十分凉爽。即使是烈日炎炎的盛夏，日平均气温也只有15 C左右，是理想的避暑消夏胜地。,落实字词,扑朔迷离shu 颠簸 b 镶着xing 衔接 xin 涟漪liny 苍穹qing 伫立 zh 牦牛 mo 摇曳 y 轮廓 ku 浩瀚 hn 地壳 qio 荡漾 yng 繁衍 yn 彻底 ch 犬吠 fi 深湛 zhn 眸子 mu 逶迤 wiy 安谧 m 魅力 mi 篝火 gu 恬雅 tin 哈达 h 潸然泪下shn 娓娓动听wi 脍炙人口kui,三、解释下列词语。 扑朔迷离 娓娓动听 得天独厚 脍炙人口虚无缥缈,比喻事物错综复杂，难以辨别。,
4、形容某种好的思想感情自然而然地产生出来,独具特殊优越的条件。 味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。 隐隐约约，若有若无,涟漪：水面被风吹起的波纹。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。潸然泪下：流泪的样子。娓娓动听：形容说话委婉生动、使人爱听。脍炙人口：味道鲜美可口。脍：细切的鱼肉。炙：烤肉。得天独厚：独具特殊优越的条件。天：天然，自然。 厚：优越。,跟我来！,“青海湖到了”到达青海湖 “我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩“观赏草滩 “在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水”观赏湖水 “再顺眼望去，在水天相接的地方，是一道尚未退却的乌云”观赏乌云 “再往
5、上，就是那鱼后特有的万里晴空了。”观赏万里晴空 “这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，草滩上伫立着连绵起伏的深 褐色的山峦。”观赏草滩与山峦 “阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上遥遥曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓”观赏岛屿 “我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”观赏结束,作者游览的顺序,作者游览顺序,青海湖蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就是“青色的湖”的意思。青海潮的流域面积比湖面大10倍，有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而是我国最大的内陆湖。青海湖湖水含氧量少，含盐量最大，又是一个咸水湖。 （一）初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音
6、，读通课文。 2、默读课文，想想作者从哪几方面描写了青海湖。,（二）细读课文，自读自悟 1、再认真读课文，把你认为最好的句子读一读。并说出自己为什么喜欢？ 2、画好后，说理由，如果说不通，小组间互相讨论。 3、汇报讨论学习的结果。,（1）瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。 （这是个比喻句，把作者来到青海湖比作扑进了巨大的画卷，非常形象地说明青海湖像画一卷一样美。） （2）我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。 （这里用衬托对比的方法，突出了青海湖的
7、美与众不同，是粗犷的、自然的、质朴的。）,（3）谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 因为青海湖太美了。水蓝得可爱，草滩美得狙犷、自然、质朴。在这里成千上万只鸟自由自在地飞翔、栖息，一幅世外桃源的景象。这一切美得不敢让人相信，让人觉得只胡梦幻中才能有此美景。,梦幻是神奇、美丽的，而青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙。那么作者以什么作为贯穿全文的感情线索，表现一种怎样的情感？,作者以“梦幻”作为全文的感情线索，自始至终将青海湖的美景置于“梦幻”之中。表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。,青海湖是美的，青海湖的梦幻令人如痴如醉。你能说说，作者是按照怎样的思路来写的呢？,第12自然段写
8、作者在前往青海湖途中 “各种各样扑朔迷离的关于高原的梦”，反映了作者对美好景物的憧憬。第311自然段写作者在青海湖所见到的令人陶醉的美景，使梦幻变成了现实，令作者惊喜交加。第12自然段梦想未来如何保护青海湖的美景。,浩浩青海湖，烟波万顷，那醉人的蓝色，那碧绿的草滩，那神奇的鸟岛和鱼类能让人远离尘世的喧嚣，激情飞扬。作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？你能找出相关的语句么？,梦幻般的青海湖经过作者生动的描述，更加令人神往，文中叠词的运用，更使青海湖变得韵味无穷。你能把它们找出来，并说说其作用吗？,（1）绿茵茵 黄灿灿 （2）水灵灵 蓝晶晶 （3）甜丝丝 凉爽爽 （4）金灿灿 红艳艳,合作交流： 找出
9、你认为最能体现青海湖迷人风光的句子，并说明理由。,写作特点： 前后呼应，结构紧密，虚实结合。,自学讨论,1、作者一开头为什么写“关于高原的梦”？ 2、作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？找出相关的语句。 3、作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了多种修辞手法，试作具体分析。 4、作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静，无比优美的？ 5、作者是从哪些方面写神奇的鸟岛的？ 6、作者又是从哪些方面写鱼的呢？ 7、作者为什么用梦幻般来形容青海湖？,1、作者一开头为什么写“关于高原 的梦”？,答：这样开头，反映作者以美好景物的憧憬，与下文所见的青海湖梦幻般的美景是一致，也起了引起下文的作用。,返回,
10、2、作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？找出相关的语句。,到达青海湖：“青海湖到了” 观赏草滩：“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩” 观赏湖水：“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的 蓝色湖水” 观赏乌云：“再顺眼望去，在水天相连的地方，是道尚未退却的乌云” 观赏万里晴空：“再往上，就是那雨后特有的万里晴空了。” 观赏草滩和山峦：“这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。” 观赏海岛：“阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒影出三五个岛屿的轮廓” 观赏结束：“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”,返回,3、作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其
11、中用了 多种修辞手法，试作具体分析。,答：作者首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得 多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔 恬雅。“其次，将湖水的蓝与”海洋“”天空“的蓝作对比。再其次， 运用生动形象的比喻将湖水描绘得晶莹可爱，如：“蓝锦缎似的“， 像”尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶 晶的眸子。“此外，还从蒙语的音译，从青海湖所处的地理位置， 从科学角度来说明湖水蓝的出奇的原因。,返回,4、作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静，无比优美的？,答：作者从雨后，晴空，凉爽的空气，碧绿的草滩，金灿灿的 油菜花，悠闲的牦牛，连绵起伏的山峦，这
12、样幽美的环境如诗如 画，令作者及读者“在美中陶醉”。文中还适当地引用神话传说， 更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩。,返回,5、作者是从哪些方面写神奇的鸟岛的？,返回,答：作者首先分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼 类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。写鸟，突 出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔，云集之鸟不计其数。如： “.数万至数十百千万只不同种类的水鸟”“那红的、蓝的、花的 鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅 的黑颈鹤”,6、作者又是从哪些方面写鱼的呢？,返回,答：写鱼，用“满湖”“成群结队”来形容，足见其 数量丰富。写了夏季与冬季情景，尤其写冬
13、季冰 上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。,7、作者为什么用梦幻般来形容青海湖？,返回,答：梦幻是神奇、美丽的，青海湖的醉人之 美，就如同梦境般奇妙，所以文题中用“梦幻般” 来形容青海湖，使读者感受到青海湖那诱人的 魅力。,拓展： 作者在文末写到：现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？请谈谈你对此的看法。,品读课文,找出文中你喜欢的句子来朗读，并说说喜欢的理由。,叠词的运用：更能突出景物的特点且富有节奏感。例：课本第18页课后练习二14题。,多种修辞手法的运用 比喻生动形象；比喻：如写湖水的蓝像“姑娘水灵灵、蓝晶晶的眸子。”排比加强句子的语意
14、和语气 。 排比：如写“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”,品味语言,文章结构等,NEXT,梦幻般的青海湖,在路上 （12自然段）,期待、向往梦幻,观赏青海湖 （311自然段）,美如梦幻、领略梦幻,返 程 （12自然段）,反思、保护梦幻,明线,暗线,虚实结合,线索,板书总结,NEXT,学生质疑，师生共同解疑,如：文中引用古代传说有何作用？,讨论归纳：引用传说的作用说明青海湖的历史悠久；增添青海湖的神奇，迷人的色彩；表现了人们对青海湖的美好愿望。,文中写到年轻司机的表情“他仍旧那样肃穆，默默的望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思”，这样描写有什么作用？,这句话从侧面体现了青
15、海湖神圣的美。,NEXT,迁移阅读 提高能力,拯救青海湖 水位下降 有关专家根据历史资料推算，青海湖水位在1908年至1957年间，从3250米下降至3196.57米，平均每年下降17.2厘米，湖泊面积减少8.4平方公里。气象专家的科研成果显示，由于上世纪末气候暖干，湖区周围降水少，注入青海湖的河水水量减少，蒸发量加大，青海湖湖水“收支”不平衡，加上人为活动因素，青海湖水位下降是必然的。 土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，湖区的沙滩盐渍化严重，鸟岛周围满目黄沙。鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛，1978年成为三面临水的半岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖的南部黄河段，草场
16、向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加。 草场退化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，以金银滩为代表的环湖草原也是青海最优良的牧场，畜牧环境极好。由于居住人口增多，多数人从事农副业，大量开垦草场作为耕地，草场退化严重。 物种减少 青海湖是我国高原内陆湖区水禽候鸟栖息繁衍的主要活动区域，也是最大的内陆高原湿地水禽保护区。区域内共有鸟类20种，约12万只，其中以鱼鸥、鸬鹚、斑头雁、棕头鸥等水禽聚集较多。另外，区域内还分布有兽类、两栖类、爬行类、鱼类等物种。由于生态恶化，受威胁的生物物种约占总数的1520%，尤以湟鱼为最。藏野驴、野牦牛等珍稀动物数量也呈减少之势。天灾固然可怕，但人祸所造成的结果一点儿都不亚于天灾。每年成鱼季节，有大量的渔郎进入湖区非法捕劳，鱼贩子也趁机进驻，进行现场收购。,你想知道青海湖的现状吗？请阅读下面内容。,迁移阅读 提高能力,看完上文内容后，你有何感想？ 冯君莉希望人们来到美丽的青海湖游览，又怕环境遭到破坏。她这种想法不是无中生有的，从上文就可以得到印证。那么请你出出点子：有什么措施即可以开发青海湖的旅游资源，发展经济，又不破坏环境？,NEXT,你被聘为青海省发展计划委员会主席（或成员），你将采取什么措施开发旅游资源、发展经济，又不破坏环境？,招聘,走访熟悉当地情况的人，搜集神话或传说，并引用一个神话或传说介绍当地的一个景观或什么地方,练习与实践,
