1、,读读画画：,自由读课文,用”_”标出描写“我们”做风筝、放风筝、找风筝时心情的句子。,我们精心做着,心中 充满了憧憬和希望。 风筝做好了，却什么 也不像了。我们依然 快活，把它叫做“幸 福鸟”，还把我们的 名字写在上面。,我们精心做着,心中 充满了憧憬和希望。 风筝做好了，却什么 也不像了。我们依然 快活，把它叫做“幸 福鸟”，还把我们的 名字写在上面。,我们精心做着,心中 充满了憧憬和希望。 风筝做好了，却什么 也不像了。我们依然 快活，把它叫做“幸 福鸟”，还把我们的 名字写在上面。,我们精心做着,心中 充满了憧憬和希望。 风筝做好了，却什么 也不像了。我们依然 快活，把它叫做“幸 福鸟
2、”，还把我们的 名字写在上面。,一个人用手托着， 另一个人牵着线， 站在远远的地方， 说声“放”，那线 一紧一松，风筝 就凌空飞起，渐 渐高过树梢了。,一个人用手托着， 另一个人牵着线， 站在远远的地方， 说声“放”，那线 一紧一松，风筝 就凌空飞起，渐 渐高过树梢了。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。,我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,风筝找到了吗? 这时候孩子的心情如何？,？,我们都哭了，在田野里四处寻找， 找了半个下午，还是没有踪影。我们 垂头丧气地坐在田埂上。,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,
