1、1初三上 2011-2012 学年上期初 2012 级化学半期检测化 学(满分 100 分，考试时间 60 分钟) 一、选择题（本题包括 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题意）1、下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是A、水滴石穿，金石可镂B、野火烧不尽，春风吹又生C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2、下列说法不正确的是A、饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气B、常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C、按质量计算，空气中约含氮气 78%，氧气 21%，其他气体和杂质约占 1%D、稀有气体又叫惰性气体
2、，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气3、下列物质属于纯净物的是 A澄清石灰水 B液氧 C汽水 D空气4、学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是5、下列行为与“绿色环保”理念不相符的是A、分类回收、利用垃圾，减少资源浪费B、推广使用一次性木筷，减少疾病传染C、开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源 D、使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染6、下列现象的微观解释中，不正确的是A.氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同B.“墙内开花墙外香” 分子在不断的运动C.水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大2D.用水银温度计
3、测量体温 温度升高，原子间隔变大7、 “2H”表示的意义是A.2 个氢元素 B.2 个氢原子C.氢分子 D.氢离子8、分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是A都属于阳离子 B都属于阴离子C属于一种原子 D属于一种元素 9、钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是A.原子核内质子数为 42B.相对原子质量为 95.94gC.属于非金属元素D.元素符号为 MO10、(10扬州11).下列操作正确的是（ ）11、列哪组气体都属于空气污染物 （ ）3ACH 4、CO 2、H 2 BCO 2、HCl、N 2 CSO 2、CO、NO
4、 2 DHCl、N 2、O 212、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 （ ）A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素第 II 卷 （非选择题 共 64 分）二、 （本题包括 3 个小题，共 11 分）13、现有 NaCl、H 2O、Cu、CaO、H 2 、CaCO 3 六种物质，请按下列要求将这些物质分类：（1）单质： （2）氧化物 14、老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。（1）请写出硫在氧气中燃烧的化学反应符号表达式 。（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应（ ） 。A空气中继续燃烧 B立即放入水中这样做的目是
5、。15、按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。（4）写出红磷在空气中燃烧的化学反应符号表达式： 三、 （本题包括 5 个小题，共 30 分）16、右图是某同学在加热试管里的液体时的操作。请写出他在操作中的两个错误：错误 1_；错误 2_。17、实验室可用下列 A 或 B 装置制取 O2，用 C 装置收集 O2。（1）写出 C 装置中仪器的名称：a_，b_（2）如果选用 B、C 装置制取并收集 O2，回答下列问题：装入药品前，应先检查装置_；试管中装入的
6、药品是_（填名称） ；化学反应符号表达式是 电热棒 足 量4当观察到 C 装置中_时，开始收集 O2；实验结束停止加热时，要先_，然后再熄灭酒精灯。（3）氨气（NH3）在通常状态况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水。实验室制取氨气应选用的发生装置是_（填字母） ，若用右图装置收集氨气，气体应从_端导气管进入瓶中（填字母） 。18、自然界的水中含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。 右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、膨松棉、纱布、 活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的
7、一个简易净水器。根据上述净化材料的特性，A 层放置的材料应是 ；其中膨松棉、纱布、小卵石、石英沙等材料的作用是 ；你认为上述简易净水器 （填“可以”或“不可以” ）将硬水变成软水。在过滤操作中，玻璃棒的作用是 。19、下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：（1）用双氧水制取氧气的化学反应符号表达式 ；二氧化锰的作用是 。5（2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或 （填写序号） ；（3）用发生装置 A 或 B 制取氧气时，A 与 B 相比，A 的优点是 。20、水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：（
8、1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度。（3）右图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下化学反应符号表达式 。（4）电解水时，将 转化为化学能。实验室检验正极试管中的气体方法是 。（5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)A公共场所不用随手关水龙头 B洗完菜的水用来浇花 C不间断放水刷牙四、 （本题包括 2 小题，共 23 分）21、淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，
9、从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。【提出问题】_【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、海水。【实验过程】如图组装仪器并检查装置气密性。6向大试管加入 510mL 海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：_。【得出结论】通过上述实验探究，你得出的结论是：_。【反思交流】对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：_。“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的
10、混合物分离的例子：_。22、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应符号表达式： （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端 管口点燃，也有火焰产生（如右图所示） 。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态” ）物质燃烧形成的。（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】 物质 熔点 沸点 燃烧时温度石蜡 5070 300550 约 600铁 1535 2750 越 1800钠 97.8 883 越 140
11、0由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点” ）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有” ）火焰产生。23、日本福岛核电站泄漏事故。（1）地震发生后因断电海水冷却系统停止工作，反应堆温度过高使水蒸气与钢壳反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学反应符号表达式是 。（2）高温条件下氢气和空气混合爆炸，这一爆炸过程属于 （填“物理”或“化学” ）变化。爆炸引起核泄漏，造成铯 137 散逸到空气中。铯的核电荷数7是 55，则铯的质子数是 。（3）下列说法错误的是 。A科学、安全地利用核能 B.充分利用风能、地热能和太阳能C尽可能多使用石油、煤等化石能源 D.寻找
12、可循环利用的生物能源成都铁中 2011-2012 学年上期初 2012 级半期检测化学答案1A、2C、3B 、4A 、5B 、6C 、7B、8D、9A、10D、11C、12D13、1）单质 Cu H2（2）氧化物 H2O CaO14、S+O2 SO2 B 防止生成二氧化硫污染空气。15、 （1）红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭（2）集气瓶内的氧气已消耗完（3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降） ，集气瓶中的水约占集气瓶容积 5（4）4P+5O 2 2P2O5 16、没有使用试管夹夹取试管。试管没有倾斜 45 度。17、 （1）水槽、集气瓶（2）检查装置气密性氯酸钾或高锰酸钾，表达
13、式略。出现连续气泡时开始收集。先把导管取出（3）B c18、活性炭 过滤不可以引流19、 （1）2H 2O2 2H2O O 2（2）C D（3）可以随时补充反应所需双氧水 ，控制反应速率20、 蒸馏 肥皂水 煮沸（蒸馏也给分） 2H2O 通电 2H2+O 2 电能 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则是氧气 B21、 【提出问题】怎样将海水转化为淡水【实验过程】将小试管内的长导管加长；使用冷凝管；将小试管放在盛有冰水的烧杯中 （答对一项即可，其它合理答案均得分） 【得出结论】将海水蒸馏可以得到淡水【反思交流】晒盐；制纯碱；从海水中提取氯化镁制备镁（答对一项即可，其它合理答案均得分）石油的分离；分离液态空气（答对一项即可，其它合理答案均得分）22、 （1）3Fe+2O 2 Fe3O4 （2）气态（3）沸点 有点 燃 = = = =23、 （1 ） 4H2O + 3Fe = 4H2 + 3Fe3O4 。 （2） 化学 ， 55 （3） C 。MnO2
