1、白桑中学七年级语文导学案 主备： 辅备： 授时：2012 年 月 日 总第 课时第 1 页 共 2 页 1从百草园到三味书屋第一课时学习目标1能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。 2能整体感知课文大意，分析文章的段落层次并简要概括其内容。3、能根据课文的标题和内容理清文章的结构。 学习过程一、疏通字词1、给下面加点的字注音：确凿（ ）菜畦（ ）桑椹（ ）轻捷（ ）油蛉( )斑蝥( )缠络( )珊瑚( ) 攒( )豁( ) 敛( )脑髓( )陌生( )鉴赏( )人迹罕至( )觅食( ) 竹筛( )秕谷( ) 系( )书塾( )2、解释下面的词语的意思：确凿：轻捷：缠络：鉴赏：人迹罕至：渊
2、博：消释：宿儒：人声鼎沸：二、了解背景本文选自散文集朝花夕拾 ， “朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。可以说朝花夕拾是作者童年时代的一曲恋歌。本文是鲁迅先生在他四十六岁的时候，回忆起自己童年时期的一段往事写下的一篇回忆性散文，这朵“夕拾”的小花，字里行间都蕴含着作者对童年的依恋和向往之情。三、概括内容白桑中学七年级语文导学案 主备： 辅备： 授时：2012 年 月 日 总第 课时第 2 页 共 2 页 2朗读课文，走进鲁迅的童年，思考并完成下面的学习任务：1、根据文章标题提示，课文可分为几大部分？2、用简要语言概括每一部分各写了哪些事情。梳理结构再读课文，思考问题：1、文章是按什么顺序写的？（提示：先分析整体顺序，再分析局部顺序）2、文章的第 9 段在结构上有什么作用？把它归在哪一部分比较合适？
