1、北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文答案解析 20195一、 （本大题共 7 小题，共 23 分）1. （3 分）C（“仰天俯地”的传统文化思维决定了中国历代书家的性格。 “决定”错。材料一说：“仰天”与“俯地”作为一种传统文化思维，深刻地影响着中国历代书家的文化性格特征，甚至直接被用来作为书法审美的基本原则。 ）2. （3 分）D（A 选项错在“远不如” ，B 选择错在“在现实中饱受压抑” ，C 选项错在“达到了” ，材料一说：试图达到用语言无法形容的精神境界）3. （3 分）A（错在“比”，材料一说：正是汉字深奥玄妙、变化多端的形态，扩展了我们对书法艺术摹写和创作的审美维度）4. （2
2、分）A（拼音：q 或 y。 欹q倾斜，歪向一边 ：侧|倾。 欹y文言叹词，表示赞美 ：欤休哉。这里应该读第一个音 q。）5. （3 分）A（错在“已经失去了它的实用价值。 ”）6. （3 分）书法作品欣赏方式的变化7. （6 分）（1）既要注重欣赏字的形体结构，也要关注作品蕴含的心灵感受和精神追求。（2）既可以在展览中作“看图式”欣赏，也可以借鉴传统书斋中的“展玩式”欣赏。（3）要注重作品与作者的合一。【评分标准】每一点 2 分。意思对即可。二、 （本大题共 6 小题，共 24 分）8.（3 分）D（匹夫这里指的是普通人，“天下兴亡匹夫有责”）9.（3 分）B（都是取消句子独立性）虽欲立行而不
3、知立信（转折）得之心而寓之酒也（顺承）现在的人虽然想要行善却不明白要树立品行体会在心里，寄托在酒上君以鼎为国（当作）为国以礼（治理）您把岑鼎当作宝贝治理国家要凭借社会行为规范子何辱焉 语气词风雨兴焉 兼词：于此您（去出使）有什么辱没之处呢？风雨兴盛于此。10.（3 分）B（应该是“鲁侯献上别的鼎假充” ，不是岑鼎。 ）11.（6 分）如果柳季说是真品，那么我就接受它。现在要破坏我的宝贝，来保全您的宝贝，这是我难以办到的。【评分标准】“使”（假若 ：假。即）“是”（真品）“国”（宝贝）各 1 分，判断句式 1 分。意思对即可。12.（3 分）诚信为重无信不立【评分参考】意思对即可。字数不合要求不
4、得分。13.（6 分）【评分参考】两则材料分析各 2 分，结合本文思路分析 2 分。意思对即可。材料一：秦孝公派商鞅攻打魏国，魏国派公子昂迎战抗敌。商鞅（派人）对公子昂说：“当初我与您交好，现在（我们）都是（敌对的）两国将领， （我）不忍心攻打（您） ，希望（与您）喝一杯酒（订立盟约）来让双方军队休战。 ”公子昂答应了，就与商鞅会盟。商鞅埋伏了甲士俘虏了公子昂，打败了魏军。到秦惠王继位后，怀疑商鞅做谋反之事，就（把他）车裂示众了。商鞅，是秦国的重臣，在四海之内享有重名， （却）贪求（用）欺诈（手段获得）的区区战功，丧失了诚实守信的正道大义，一次行不守信（的事） ，终身招致怨恨，最终导致身死灭亡
5、，被天下耻笑。材料二：孔子到卫国去，行至蒲邑，正赶上公叔氏率领蒲邑反叛卫国，蒲人扣留了孔子。孔子的学生中有一位公良儒，为人贤能有长者风，勇敢有力，驾驶着自己的五辆车随从孔子。 （公良儒）叹息说：“昔日我跟着您在匡遭遇危难，又在宋遭到他们伐树驱赶，如今在这里被困，与其看着您再次遭难，宁可我搏斗而死。 ”（他）拔剑召集众弟子，要与蒲人作战。蒲人害怕了， （对孔子）说：“如果（你）不去卫都，我们就放了你。 ”于是（蒲人）与孔子订立盟约，把他从东门放走了。孔子就前往卫都。子贡说：“盟誓（难道）可以背弃吗？”孔子说：“（蒲人）要挟我来订立盟约，是不义的（，可以背弃） 。 ”三、（本大题共 4 小题，共
6、20 分）14.（3 分）D（错在“突破了杜甫“沉郁顿挫”的诗风。”本首诗就是沉郁顿挫诗风。）15.（3 分）CA.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。（唐赵嘏长安晚秋）残星点点大雁南飞越关塞，悠扬笛声里我只身倚楼中。（思人思乡）B.故人千里同明月，尽夕无言空倚楼。（唐子兰登楼） 千里外的故人跟我同在一片月光下，都彻夜孤独地倚在楼上静默。（思人思乡）C.山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。（宋陆游秋晚登城北门）眼望破碎的山河呵，常令人心中不安频频搔首；想起身世的安危呵，倚楼间百感交集涌上心头。（忧国忧民）D.雪靥酒红微笑，倚楼起把绣针小。（宋吴文英秋蕊香七夕）她们傍楼倚栏，就着皎洁的月光，细心地想将丝
7、线穿过那小小的绣针孔，并希望一举成功，求得巧心。（乐观）16.（6 分）相同点：都描写了秋天叶子凋落的景象（1），抒发了时令之悲，年华之伤（1）。不同点：杜诗“高风下木叶”一句描写的是在猛烈秋风席卷下，树叶纷纷凋零的场景，突出了环境的肃杀，诗人由此联想到时局动荡（1），更加催生出强烈的报国忧思（1）；而李诗“天秋木叶下”一句写的是秋天到来，树叶应时飘落的场景，表现了环境的凄清（1），侧重抒写对万物凋零的感伤（1）。【评分参考】相同点 2 分，不同点 4 分。意思对即可。17.（8 分）浴乎沂 风乎舞雩日出而林霏开 云归而岩穴暝东船西舫悄无言 唯见江心秋月白君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
8、【评分标准】每空 1 分。句中有错该句不得分。两句如填其它，合理亦可。四、（本大题共 5 小题，共 23 分）18.（2 分）C（错在“长草：无法安心做事”，这里指的是有读书的欲望。）19.（3 分）D（错在“又包含对我的想法过于偏执的批评。 ”，没有批评。 ）20.（6 分）陈继会先生的“笑”包含着对我的包容和委婉的提示：我的选题既不是先生专长的领域，设想又过于宏大，是我当时能力所不及的，要重新考虑（2）；孔范今先生的“嘿嘿一笑”包含着老师对弟子的爱与关心：与弟子相聚时感到格外喜悦，想起前次与弟子相聚时留下遗憾要尽力补偿，表达对弟子的思念；（2）丁帆先生的“呵呵一笑”包含着对我坚持自己的学术
9、观点的肯定，也有对不同意见的包容，以及让我继续思考的鼓励。（2）【评分标准】每一点分析 2 分。意思对即可。21.（6 分）【答案要点】（1）是按事件发生的时间顺序写的。（2）写前三位先生侧重对我学术方面的指点，写陈飞先生侧重表现他为我人生解惑。（3）陈先生对我的关怀从本科至今，对我的影响最为持久而深远。【评分参考】每一点分析 2 分。意思对即可。22.（6 分）为学：脚踏实地，不好高骛远（1）；重视基础和积淀，严谨治学（1）；思想自由，学术独立（1）；学术研究要专注并持之以恒（1）；为师：以和缓温和的态度、耐心厚道的言行引导学生（1）；关心弟子的生活，真诚地肯定学生的长处，给学生树立信心（1
10、）；与学生平等对话，畅所欲言（1）；开诚布公地批评和教勉学生，指导学生走出迷途（1）。【评分标准】每个方面 3 分。答出三点，意思对即可。【附：文言文参考译文】守信是品行的根基，品行是做人的根本。人没有（良好的）品行（就）不能有成就，品行（中）没有守信（就）不能树立德行。所以品行对于人来说， （就）像渡河要等待舟船；守信对于品行来说， （就）像行舟要等待船桨。想要过大河，没有舟船怎能渡过？想要划起舟船，没有船桨怎能行驶？现在的人虽然想要行善却不明白要树立品行，就像没有舟船却要渡过大河；虽然想要树立品行却不明白要守信，就像没有船桨却要行驶舟船。这是（想要）去郢都却面朝冥山（走） ，背向（正确的）
11、道路（走得）更远了。春季会吹东风， （如果）东风没有应时出现花朵就不会盛开，花朵不盛开春季植物萌发滋生的规律就会破坏；夏季会炎热， （如果）炎热没有应时出现草木就不会成长，草木不成长夏季植物茂盛的规律就会破坏；秋季会降雨，（如果）降雨没有应时出现谷物就不会成熟，谷物不成熟秋季植物成熟收获的规律就会破坏；冬季会寒冷， （如果）寒冷没有应时出现水土就不会坚固，水土不坚固冬季植物休眠的规律就会破坏。以天地自然的灵秀， （如果）节气不能应时发生，四季的规律尚且会废止，而更何况是对人来说呢？从前齐国攻打鲁国，索取鲁国的岑鼎，鲁侯献上别的鼎假充，请求订立盟约。齐侯不相信，说：“如果柳季说（鼎）是真品，那么
12、我就接受。 ”鲁侯派柳季去（说） ，柳季说：“您把岑鼎当作宝贝，守信也是我的宝贝。现在要破坏我的宝贝，来保全您的宝贝，这是我难以办到的。 ”（鲁侯）才献出岑鼎。小邾国的射（想要）用（献上句绎）邑（作为条件）逃亡到鲁国， （对鲁国）说：“如果派子路来与我约定，我（就）不用订立盟约了。 ”（鲁国）就派子路去。子路拒绝了。季康子对他说：“（鲁国作为）千乘之国， （射）不相信它的盟誓，却相信您的一句话，您（去出使）有什么辱没之处呢？”子路说：“他不守为臣之道（如果我们）却成全了他的要求，这是不义，我不能（做这样的事） 。 ”柳季、子路，是鲁国的普通人，在民间诚实守信，名声却流传遍布天下。因此齐国、小邾国不相信千乘之国的盟誓，却看重两位先生的话，守信作为美德，难道不重要吗！所以说到一定做到，是守信的表现。一样的言论去（选择）信任（一方） ， （是因为他）在说话之前（就）守信；一样的教导去（选择）落实（一人的） ， （是因为他）在言语之外有诚意。君子明白诚信的可贵，因此一定诚信地行事；君王明白诚信的可贵，因此用诚信的原则给予救助就能见效，用诚信的态度处理事情就能公正，用诚信的方式赏赐惩罚就能清明。因此说：守信作为行事的准则，这样的美德很伟大啊！
