1、小学六年级古诗、小古文竞赛卷班级 姓名 学号 一、我与古人对诗句。（20 分）1、欲把西湖比西子， 。 稻花香里说丰年，。2、晓看红湿处， 。 孤村落日红霞，。3、复恐匆匆说不尽， 。 归来饱饭黄昏后，。4、怪生无雨都张伞， 。 风一更，雪一更，。5、云母屏风烛影深， 。 知有儿童挑促织，。二、判断题。（对的打“”，错的打“”）（10 分）1.回乡偶书和咏柳都是唐朝诗人贺知章写的。（ ）2、“每逢佳节倍思亲”和“低头思故乡”都是写诗人思念故乡，思念亲人。（ ）3、乞巧是唐代诗人杜牧描写民间七夕乞巧盛况的名诗。（ ）4、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中的“佳节”是指中秋节。（ ）5、送元二
2、使安西、九月九日忆山东兄弟都是王维写的。（ ）三、选择题。（10 分）1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。王之涣 王勃 王维2、“欲穷千里目，更上一层楼。”中的“楼”指的是（ ）阅江楼 鹳雀楼 黄鹤楼 腾王阁3、下列诗句没有运用修辞手法的一句时（ ） 相看两不厌，只有敬亭山。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是宋代（ ）的诗句。 李商隐 王安石 王昌龄 孟浩然5、诗人杜甫人称（ ）诗仙 诗圣 诗囚 诗魂四、古诗应用题 。（36 分）1、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的
3、事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 。宋朝诗人苏轼在 题西林壁中的诗句_， 。说明的就是这个朴素的道理。2、忆江南中诗人白居易形象生动地描绘了江南吸媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的一句是_，_ 。3、儿童是那样天真可爱。 “ ， ”。写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ ， ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ， ”。4、“ ， ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“ ， ”是多么富有诗情画意啊！5.翁卷的乡村四月 以白描手法写江南农村的景象，前两句着重写景：， 。 寥寥几笔就把水乡初夏 时节特有的景
4、色勾勒了出来。后两句写事： ， 。画面上主要突出在水田的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。6、苏轼的题西林壁中的两句诗，“ ， ”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。8、即将告别母校的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， ”和“劝君更尽一杯酒， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了离别之情。送别好友汪伦时，他还写下了“ ， ”的诗句。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。”9、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：“ ， 。 ， 。”登楼远眺，
5、视野更为开阔，你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句：“ ， 。”10、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“ ”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。五、阅读塞翁失马，完成后面题目。（24 分）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。注释：吊：安慰。何遽：如何，怎么。髀：大腿骨。1、“此何遽不能为祸乎？”这个句子朗读停顿正确的一句是 。（2分）此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？2、写出下面带点字的意思。（4 分）马无故亡而入胡： 。 此独以跛之故：。 3、根据短文，用文中的话回答问题。（18 分）第一次“人皆吊之”，是因为 ；第二次“人皆吊之”，是因为 。可塞翁却认为 。最后，塞翁“父子相保”是因为 。成语“ ”说的就是这个故事。这个故事告诉我们 。
