1、绪论1、当代大学生的成才目标：德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。德智体美全面发展。2、社会主义核心价值体系的科学内涵:（1）马克思主义指导思想。（2）中国特色社会主义共同理想。（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（4）社会主义荣辱观。3、社会主义核心价值观的内容： 就国家层面而言，倡导“富强、民主、文明、和谐”； 就社会层面而言，倡导“自由、平等、公正、法治”； 就个人层面而言，倡导“爱国、敬业、诚信和友善”。4、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系：核心价值观是核心价值体系的精神内核和遵循的根本原则第一章
2、5、理想的含义；理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。6、信念的含义；信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。7、信仰是信念最集中、最高的表现形式:17页8、当代大学生的历史使命:大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。9、中国特色社会主义共同理想；在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。10、中国特色社会主义；中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下
3、，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。11、个人理想与社会理想的关系；29页（1）个人理想和社会理想是辩证统一的关系。它们之间既相互联系、相互影响，又相互 区别、相互制约。（2）其区别：个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求，它包括个人具体的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。社会理想是指社会集体
4、乃至社会全体成员的理想，指在全社会占主导地位的共同奋斗目标。（3）其联系：个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映。社会理想决定、制约着个人理想；社会理想又是个人理想的凝练和升华。12、理想与现实的关系；36页（1）理想和现实是对立统一的关系。（2）对立的关系是指：理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。（3）统一的关系是指：现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展。在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。在一定条件下，理想就
5、可以转化为未来的现实。13、大学生成长成才与实现中国梦的关系（个人理想与社会理想的关系）。（1）“中国梦”指的是社会理想，即社会集体乃至社会全体成员的理想，指在全社会占主导地位的共同奋斗目标。“个人梦”指的是个人理想，即处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求，它包括个人具体的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。（2）两者的关系即个人理想与社会理想的关系。它们之间既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约。个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映。“中国梦是个人梦想的坚实承载”体现了社会理想决定、制约着个人理想
6、；“个人的梦是中国梦的坚实依托”体现了社会理想又是个人理想的凝练和升华。第二章14、爱国主义的科学内涵和基本要求；39-40页内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。15、理解爱国主义的历史性；40页在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统
7、一大业。15、爱国主义的时代价值？（1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。16、新时期爱国主义的主要表现；44页现阶段爱国主义主要表现为：弘扬以民族精神与时代精神为主要内容的中国精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。17、爱国主义与经济全球化；45页；（1）在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。（2）在参与经济全球化过程中，我们必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。（
8、3）在经济全球化背景下，发展中国家在获益的同时，面对经济、政治和文化的多方面挑战。尤其是面对西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出它们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道的挑战。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族利益。18、中华民族精神的内容、核心；48-50页内容：团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息核心：爱国主义19、时代精神的核心： 改革创新20、为什么说改革创新是时代精神的核心？52-53页改革创新是进一步解放和反战生产力的必要要求。改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。改革创新
9、是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。21、大学生怎样弘扬改革创新的时代精神？53-54页弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新；就要自觉投身于改革创新的伟大实践。22、国家安全的含义；60页国家安全一班是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。23、国家安全的支柱与核心；61页国家安全的支柱是政治安全，核心是国防安全。第三章24、人的本质；64页人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。25、世界观、人生观及二者的关系；65页（1）世界观就是人们对生活中其中的世界以
10、及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法以及人生所持的基本态度。（2）世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。人生观属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往导致世界观发生变化。26、人生观的概念及核心；65页人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。人生观的核心是人生目的27、人生价值的概念；70页人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于
11、社会和个体所具有的作用和意义。28、人生的自我价值与社会价值的关系？74页；（1）人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。（2）人生的自我价值和社会价值，既相区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生自我价值是个体生存和发展的必要条件，它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，它的实现是个体自我完善和全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。29、人生价值评价的标准及评价方法；
12、76-77页标准：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机与效果相统一。方法：实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致；实现人生价值要从个体自身条件出发；不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；立足于现实，坚守岗位作贡献；实现人生价值要有自强不息的精神。30、如何促进人与自然和谐？ 87-88页；（1）正确认识人对自然的依存关系。人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。（2）科学把握人对自然的改造活动。人类对自然的改造具有两面性：一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也存在掠
13、夺自然资源，只考虑当前需要而忽视后代利益、先污染后治理、先开发后保护的问题。（3）自觉珍爱自然，保护生态。就国家和社会而言，要走生态文明发展之路。生态文明表现为人与自然和谐程度的进步。就个人而言，要从自我做起，增强节约意识、环保意识和生态意识，促进形成合理消费的社会风尚。给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。第四章31、道德的概念；90页道德是一种特殊的社会意识形态，它是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和。32、道德的起源及本质；90-91页起源：社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件；人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条
14、件。本质：33、道德的主要功能及作用方式；91页主要功能：认识功能和调节功能。作用方式 ：认识功能：借助道德观念、道德准则和道德理想调节功能：道德评价34、中华民族优良道德传统的主要内容；95-99页（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；（4）倡导言行 一致，强调恪守诚信；（5）追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要；（6） 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。35、社会主义道德建设的核心：为人民服务36、社会主义道德建设
15、的基本原则：集体主义37、如何理解社会主义的集体主义原则；105页社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系；第一，社会主义集体主义强调个体利益与集体利益的辩证统一；第二，社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益；第三，社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。第四，社会主义集体主义反对小团体主义、本位主义和极端个人主义。38、公民基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。39、社会主义道德建设的重点（为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？如何理解诚信的双重属性？）；109页（1）诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。（2
16、）诚实守信是职业道德的一项基本要求。（3）诚信守信是做人的一项基本道德准则。（4）诚信守信是一个社会维持正常秩序和有效运行的必然要求。诚信即是一种道德要求同时又是一种法律规定。具体体现在，诚实守信是我国公民基本道德规范的主要内容，同时又是公民道德建设的重点。诚信也是民法规定的基本原则之一，上升到法律高度，具有强制力，要求个人与企业严格践行。40、大学生与诚信道德；110页诚信是大学生树立理想信念的基础；诚信是大学生全面发展的前提；诚信是大学生进入社会的通行证。41、社会主义荣辱观的内容；112页以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛
17、勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。第五章42、法律的概念和本质；120页 法律的本质？（即法律的本质特征）P119-120（1）法律是由国家创制并保证实施的行为规范。国家创制法律规范的方式有制定和认可。（2）法律不但由国家制定和认可，而且由国家强制力保证实施。国家强制力是法律强制的手段，指警察、法庭、监狱等。但国家强制力并不是保证法律实施的唯一力量，法律意识、法律观念也发挥重要的影响作用。（3）法律是统治阶级意志的体现。它体现的是统治阶级整体的阶级意志，不是个别统治者的意志
18、；它体现的也不是统治阶级意志的全部，而是上升为国家意志的那部分统治阶级的意志。（4）法律由社会物质生活条件决定。社会物质生活条件指与人类生存相关的物质资料的生产方式、地理环境和人口等。其中物质资料的生产方式是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素。44、社会主义法律的规范作用；125页指引作用，预测作用，评价作用，强制作用，教育作用45.我国社会主义法律的运行；128页法律制定，法律执行，法律适用，法律遵守。46、狭义的法律执行；129页在狭义上，法律执行时指国家行政机关执行法律的活动，也被称为行政执法。47、宪法的含义及特征；130-131页（1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。（
19、2）宪法在内容上，规定了国家生活中最根本最重要的方面，具有根本性、全局性、稳定性和长期性。如国家的性质、国家的政权组织形式、国家的结构形式等。（3）在效力上，宪法具有最高的法律效力。一切法律和行政法规等的制定都要以宪法为依据，遵循宪法原则，不得与宪法相抵触。宪法具有最高的法律地位和法律权威。（4）在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。我国宪法的修改由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。普通法律只是要求过半数通过。48、为什么说“依法治国首先要依宪法治国”？130页因为：（1）宪法是国家的根本大法，是治
20、国安邦的总章程。（2）宪法在内容上，规定了国家生活中最根本最重要的方面。具有根本性、全局性、稳定性和长期性。如国家的性质、国家的政权组织形式、国家的结构形式等。（3）在效力上，宪法具有最高的法律效力。一切法律和行政法规等的制定都要以宪法为依据，遵循宪法原则，不得与宪法相抵触。宪法具有最高的法律地位和法律权威。49宪法的基本原则；131-132页党的领导原则；人民主权原则；人权保障原则；法治原则；民主集中制原则。50、依法治国的根本要求；132页有法可依 有法必依 执法必严 违法必究51、我国的国体：人民民主专政52、我国的政体：人民代表大会制度53、国体与政体的关系：国体决定政体，政体体现国体
21、。54、我国公民的基本权利平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；监督权和取得国家赔偿权；社会经济权；文化教育权；特定主体权利。55、我国公民的基本义务；139-140页维护国家统一和全国各民族团结。遵守宪法和法律。维护国家的安全、荣誉和利益。保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。依法纳税。其他义务。56、中国特色社会主义法律体系的层次；144-145页宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅，法律是中国特色社会主义法律体系的主干，行政法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分，地方性法规也是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分。57、我国刑法的立法原则和刑罚的种类:原则：罪刑法定、法
22、律面前人人平等、罪刑相适应原则。分类：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑（五种主刑）罚金、剥夺政治权利、没收财产（三种附加刑）第六章58、社会主义法治理念的基本内容；154-155页（1）社会主义法治理念的内容有：依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导。其中依法治国是社会主义法治的核心；执法为民是社会主义法治的本质要求；公平正义是社会主义法治的价值追求；服务大局是社会主义法治的重要使命；党的领导是社会主义法治的根本保证。59、依法治国的基本含义；154页依法治国就是以宪法和法律作为党领导人民治理国家的基本方式，主要包括四项基本要求：科学立法、严格执法、公正司法和全民守法60、公平正
23、义两个方面的基本要求：坚持立法公正和执法公正并重、坚持实体公正和程序公正并重两项基本要求61、党对社会主义法治领导主要包括哪些方面：思想领导、政治领导和组织领导62、法治思维方式的含义：法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。63、法治思维方式与人治思维方式的区别；159页法治思维方式是人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。法治思维方式是一种逻辑的、理性的思维方式；由于法律、权力、权利、程序是所有治国理政实践不可或缺的四个要素，因此法治思维的含义和基本特征体现为对待和处理这些基本要素的态度和方式。人治思维方式：判断、分析和处
24、理问题的基点是个体的人或少数人的感性，具有任意性和个体性或具体性。64、法治思维方式的特征：法律至上；权力制约；人权保障；正当程序。65、法律至上性的具体表现：表现在法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性66、权力制约的四项要求；159页包括职权由法定、有权必有责、用权受监督和违法必追究四项要求或原则67、人权的法律保障主要包括哪些方面：宪法保障、立法保障、行政保护盒司法救济。68、民主与法治的关系；161页（1）社会主义民主和法治同属于社会主义政治文明范畴，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。（2）一方面，社会主义民主是社会主义法治的基础，决定着社会主义法治的性质和内容。另一方面，
25、社会主义法治是社会主义民主的保障，是社会主义民主的重要实现途径。 69、权利与义务的关系：第一，结构上的相关关系。法律权利与法律义务是对立统一。第二，总量上的等值关系；第三，功能上的互补关系。70、如何理解法律面前人人平等？法律上平等观念最为核心的是“法律面前人人平等”。理解“法律面前人人平等”这一核心观念：（1）公民在守法上一律平等。它要求所有公民必须平等的遵守法律，依靠法律规定平等地享有和行使法律权利，平等地承担和履行法律义务。在社会主义国家，不承认有任何享受特权的公民，也不承认有任何免除法律义务的公民。（2）公民在适用法律上一律平等。它要求国家行政机关、司法机关在适用法律时，对于任何公民
26、，不论其民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况、社会地位、居住期限等有何差别，都要给予平等对待，从而保证每个公民的合法权益都平等地受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都平等地受到法律追究和制裁。其中公民在适用法律上一律平等，是“法律面前人人平等”的核心要求。71、培养法治思维方式的途径；164页大学生可通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。第一、学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。第二，掌握法律方法有助于大学生按照法治的要求思考、分析和解决法律问题。第三，参与法律实践。如参与立法讨论
27、、进行法律监督、旁听司法审判、参与法律问题讨论等。法律思维方式是一种在实践中训练、培养和应用的思维方式。72、大学生参与法律实践的方式：参与立法讨论、进行法律监督、旁听司法审判、参与法律问题讨论73、法律权威的概念？165-166页法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法律的不可违抗性。？74、树立和维护法律权威的意义？166页（1）法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法律的不可为抗性。树立法律权威依靠：外在强制力（法的强制性）和内在说服力（法的合理性）。（2）树立和维护法律权威，是社会主义法治理念和法治思维的核心要求，是建设社会主义民主政治和法治
28、国家的前提条件。（3）在当代中国，树立法律权威对于建设社会主义法治国家，实现国家的长治久安具有非常重要的意义。第七章75、什么是公共秩序？维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义；172页 公共秩序就是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。公共生活需要公共秩序，维护公共秩序对经济社会健康发展具有重要意义。因为：有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件；有序的公共生活有利于促进经济社会的健康发展；有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障；有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。76、社会公德及主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。77、违反治安管理行为：
29、违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。基本原则：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。78、集会游行示威法的立法原则和申请：政府依法保障原则；权利义务一致原则；和平进行原则。79、环境保护法的基本原则；178页经济建设与环境保护协调发展原则；预防为主、防治结合综合整治的原则；谁污染谁处理、谁开发谁保护原则80、职业道德及职业道德的主要内容；180页含义：职业道德是指从
30、事一定职业的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。主要内容：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。 81、劳动法规定的劳动者权利？184页平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律法规规定的其他权利。82、劳动争议的解决途径？186页劳动法第79条规定，劳动争议发生后，劳动者可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成，劳动者要求仲裁的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。劳动者也可以不用经过调解，直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。必须提醒的是，劳动仲裁是劳动者解决纠纷的必须要经过的程序，在提起劳动仲裁之前，劳动者或用人单位向法院提起诉讼的话，法院不会受理。83、家庭美德的主要内容：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。84、大学生如何加强个人品德修养：学思并重；省察克制；慎独自律；积善成德；知行统一。
