1、小朋友们你们认识这个小动物吗？,灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。,第5课 灰 雀2,R 三年级上册,你知道他是谁吗？说说你对他的了解。,新课导入,读课文，完成下面的要求。1、自读课文，学习并掌握本课的生字、新词。2、用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事情。 3、找出文中描写灰雀的语句，有感情地读一读。,jio sn b xing 郊 散 步 胸 p zh hu zh 脯 渣 或 者 gn x d chng 敢 惜 低 诚,看谁认得准：,桦 hu 胸 xing 脯p婉wn 渣zh
2、,白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者,白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者,课文讲了一件什么事?,朗读第一自然段，说说了解到了什么。,课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。,课文解读,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,公园里有一棵高大的白桦树，树上有（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间来回（ ），（ ），非常（ ）。,三只灰雀,粉红的,深红的,跳动,婉转地歌唱,惹人喜爱,课文解读,列宁每次
3、走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,白桦树：落叶乔木，树皮白色，叶子卵形，我国东北地区种植较多。,一只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？,默读课文 3 10 自然段，用画出列宁的话，用画出小男孩的话。 四人小组分角色朗读他们的话，思考并讨论：,你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？你认为这是一个怎么样的小男孩？,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再
4、也飞不回来了。”,请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。,聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？,男孩说：“没我没看见。”男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,灰雀去哪儿了？,是对是错,1、那只深红色胸脯的灰雀不见了，是 因为天气严寒，它怕冷飞走了。2、那只深红色胸脯的灰雀不见了，是 因为它冻死了。3、那只深红色胸脯的灰雀不见了，是 因为它被小男孩抓走了。,小组讨论：男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？,分角色朗读310自然段。,合作探究,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉
5、的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,问题一：灰雀回去了，男孩为什么还低着头？问题二：列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？,问题三：为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？,合作探究,对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。,其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处写一写。 灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说“_。”,扩展一：聪明的同学们：,课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。,那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。,续写：,
