1、幼儿发展情况记录表及评价（小班）幼儿姓名： 班级： 时间：目标要求 A B C 备注1.喜欢参加做操和体育游戏活动。2.会走、跑、跳、爬等基本动作。3.喜欢玩秋、会滚球、拍球和自然地接球，会自然运用沙包等掷物游戏。4.能身体正确、自然协调地走和跑，能听信号想指定方向走和跑，在一定范围内四散跑。5.会使用小勺独立进餐，保持桌面干净。6.愿意独立午睡，在承认的协助能穿脱衣服，并放在固定地方。7.初步知道五官的用处，不把手指和脏东西放进嘴里。健康和动作发展8.在成人帮助下，能之一爱清洁、讲卫生1.乐意上幼儿园，愿意参加集体活动，能和同伴一起友好地玩，不争夺和独占玩具。2.爱护玩具和图片，轻拿轻放，不
2、乱扔，不损坏，玩好后能物归原处。3.喜欢在游戏中模仿成人的劳动。4.爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语。品德和社会能力 5.对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应。1.乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话。2.愿意雪说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，乐意回答别人提出的问题。3.在游戏中活动中能用简单语言表达自己的请求和愿望。4.愿意听故事、儿歌，能独立地念儿歌，复述简短故事。5.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知周围昌建事物和现象的明显特征。6.能从游戏中体验到数学的有趣、能根据物体的某一特征进行分类，能简单的排序。语言和认知能力7.感知“一一对应”的关系，对少量物体记数，并说出总数。1.喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。2.能跟着音乐节奏、合拍地走路、拍手、做模仿动作。3.会用蜡笔、油画棒绘画，能进行简单的绘画及手工活动。审美和艺术表现能力 4.活动中友初步的想象力，会简单地表达自己的情感。A：能做到 B：能在提醒或协助下做到（或到 A 中的 50%以上）C：不能做到（或不到 A 中的 50%）
