1、6、曹 冲 称 象,曹冲称象,请同学们大声地朗读课文。,1、用“”画出课文中要求会认的字。2、用“”圈出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。,大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑,别人送给曹操一头大（ ）。,像,象,xin xin,闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。,象,像,象xing,杆gn,秤chng,倒do,艘su,微wi,止zh,沉chn,柱zh,议y,官gun,挂 气 球,称chng,腿tu,官,称,艘,微,腿,止,柱,沉,象,议,秤,我们来开火车啦!,称象 柱子 议论 秤杆 一艘 官员们 下沉 微笑 船舷（xin） 得 (di)造一杆(n)大秤,读一读
2、,老师范读课文,思考：课文讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因,第一自然段讲了一件什么事？,第二自然段告诉了我们什么？,大象又高又大，官员们在议论大象的重量。,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像 像 ”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。,官员们在议论什么？,这么大的象，到底有多重?,齐读第三自然段。,官员们想出了哪些称象的方法？（用“有的有的也有的”句式说）,一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。,曹操
3、听后态度怎么样？,直摇头,为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。,男生齐读第四自然段。,这段讲什么？曹冲提出称象的办法。,曹冲的办法是什么？分了几个步骤？,赶象上船,在船舷下沉处画线。,称象第一步:,把大象赶下船, 往船上装石头，装到画线处为止。,称象第二步:,称船上的石头。,称象第三步:,把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,称象第四步：,往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、,曹冲说的话共有几句？,四句,动词
4、：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。,并用“”画出有关称象时的动词。,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶 到,沿 着,画 线,赶上岸,装石头,称 一 称,通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？,非常聪明 善于观察爱动脑筋 思考问题,我长大了，要做一个的人。,曹冲为什么能想出 科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。,听到称大象的方法时
5、，曹冲想：,听到宰大象的方法时，曹冲想：,(用船当大称),(用石头代替大象，可以一块一块地称 ),指名读第五自然段。,曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？,“曹操微笑着点点头。”,齐声朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质？,认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。,曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！,作业,1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。,2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。,读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。,3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？,造句。,1、直2、才3、到底,大象是陆地上最大
6、的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。,大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。 象的寿命可长达70岁以上，小象要经过1415年才成熟，一只母象一生只能生56只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。,
