节约型校园建设调查报告模板.doc

1、*大学社会实践调查报告 关于建设节约型校园的调查 学 院：通信与信息工程学院专 业：通信工程指导老师：*组 长： 组 员： 组 员： 年 月关于建设节约型校园的调查报告一、引言（一）研究背景 随着人类社会的不断进步，社会工业的不断发展，社会对自然资源需求越来多，自然资源的匮乏也将成为人类未来进步和发展中面临的巨大的挑战，而建 设节约型社会是当前党和人民一项重要任务。胡锦涛总书记在党的十七大上的报告指出：“要深入贯彻落 实科学发展观，坚持全面协调可持续发展” 。“要建设 生产发展、生活富裕，生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会。 ”1这是在充分 认识我国国情基础上，针对当前的严

2、峻的自然环境，资源匮乏的的局势所作出的重大战略，也是增强我国综合实力，实现国家可持续发展的必然选择。高等院校作为教育科研和社会服务的重要基地，是建设节约型社会的的重要力量。高等教育资源是社会资源的一部分，肩负着教育和科研及服务社会的任务的同时也造成了高校能源使用的多样化，数量大，范围广等众多特点。目前在高校，资源浪费的现象也随处可见，长明灯，长流水，食堂粮食浪费等现象屡见不鲜。种种这些浪费的现象，实际上不仅是节约节能意识的培养不到位，也是学校自身管理设计方面存在缺陷的体现。因此，在高校里倡导建设节约型校园不仅有利于学校自身的规范管理和可持续发展， 对国家建设节约型社会具有重要的现实意义，更对社

3、会具有社会具有深远的教育意义。（二）研究内容1、问卷设计 此次问卷设计为 15 个选择题目和 1 个情况意见统计题目，共计 16个题目。问 卷设计的内容包括了对在校大学生宿舍水电费基本情况统计、生活中对水电使用的情况统计、节约意识的调查、公共资源使用情况调查等。在问卷 设计过程中，针对选择题目，我 们经过初步的统计调查后给出了合适的可选答案项，以确保调查内容的准确性。同时，此次的问卷设计在参考以往的设计题目基础上，从不同的角度出发，又增加了一些新的的题目。2、研究对象和方法。（1）研究对象本次调查主要针对在校本科大学生，主要调查范围为大一、二、三学生及部分大四学生。（2）问卷发放和回收过程本次

4、调查于 2009 年 9 月 15-25 日在重庆邮电大学校内进行问卷发放，分别分 发至大一、二、三等三个年 级， 10 月 15 日回收问卷；于 2009年 9 月 27 日-10 月 11 日在网上发放问卷（部分问卷有大四同学参与），10 月 13 日回收问卷答案。纸质档问卷共发放 300 份，回收 221 份，网络回收有效问卷 71 份，有效回收问卷共计 292 份。其中，调查对象性别结构比例为：男 64.31，女 35.69.年级比例为大一 2.74% ，大二 51.02%，大三 43.16%，大四 3.08%。（3）研究方法本次调查报告，我们采用数学统计，对比研究的方法，分年级、专业

5、、性别对数据进行总结分析。在采用本次调查数据的同时，我们也对比以往相关的统计结果进行分析，客观的得出我校目前的节约型校园建设情况，学生节约意识的培养现状，及目前我校在节能、节水措施方面所存在的不足。二、关于节约型校园建设的概述（一）节约型校园建设的意义建设节约型校园是党中央、国务院提出的建设节约型社会的重要组成部分，是高校教育、科研工作能否和谐发展的关键。因此，在高校里倡导建设节约型校园不仅有利于学校自身的规范管理和可持续发展，对国家建设节约型社会具有重要的现实意义，更对社会具有社会具有深远的教育意义。1、减少能源消耗和环境污染，节省高校运营成本。随着我国经济不断的发展，近年来，高校招生人数也

6、在不断增加，校园的规模在不断的扩大，校园设备也在不断的更新、增加，诸多的因素致使高校能源的消费开支在不断上升，能源的支出在高校财政支出中所占的比重在不断的增加，而其中不合理资源消耗和能源浪费占了相当大的比重，成为 高校沉重的经济负担，严重的影响着高校的办学效益。节约型校园建设通过加强学校用能管理，加强学生节俭的消费意识的培养，促进学校资源的合理利用，提高资源的利用率，满足高校的可持续发展。2、推动和谐校园的形成，为社会提高节约示范创建节约型校园不仅可以为创建节约型社会提供相关人才，而且可以创造一个崇尚节俭的环境，对大部分学生的人生观、价值观的形成起到良好的作用，创建一个健康和谐的校园。同时，节

7、约型校园建设将节约意识转变为个人自觉的行动，对推动以节俭为荣的良好风尚的形成起到了巨大的作用，可以为社会提供节约示范，带动社会的消费变革。3、促进我国节能事业的发展，促进国民经济的发展高校作为我国未来人才的培养基地，有着大量的人才和坚实的科研平台。高校节约型校园建设可以推动节能环保激励政策的研究，为政府制定节能环保经济激励政策提供理论依据和实例论证，促使政府不断的完善环保节能政策。同时，高校节能环保领域的大量专业人才在经济利益和社会利益的驱使下，将促进研制与开发以可再生能源利用为主的新型节能环保技术和产品，由此增加投资、扩大内需，拉动整个国民经济的增长。（二）节约型校园建设的现状当前，节能校园

8、的建设面临着许多的问题，也是阻碍高校节能校园建设的关键因素。1、节约意识淡薄， 节约工作缺乏主动性，体制僵化目前在高校，主要的任务集中在教学与科研上，多数的高校并没有采取相关的节能措施，没有对师生进行广泛的节能意识培养。同时由于目前我国高校能源经费大由国家和地方财政负担，因此缺乏节能工作的积极性，出现了高校高耗能的 现象。2、缺乏有效的监督与指导根据国务院关于加强节能工作的决定，教育部方面虽然颁发了相关的节能和节约校园建设方面的文件，但未出台具体的目标要求和详细的考核标准，使得学校节能工作缺乏外在动力和压力。而学校内部又缺乏有效的奖励和考核机制，部分中层、底层节能工作人员缺乏积极性，使高校节能

9、工作陷入了被动的局面。3、节能范围广， 资源浪费情况严重由于高校的独特社会任务，其能源使用呈现多样化，数量大，范围广等众多特点。因此在高校的资源浪费现象也随处可见， “长流水，长明灯”现象始终得不到有效的解决，不少教学楼、水房、宿舍的水龙头长流不止，也有不少的教室、办公室晚上无人时仍然亮着灯光，学生宿舍电脑全天候待机现象司空见惯。4、资产使用效率低，基础设施老化据相关调查，在能源利用中，因基础设备老化，诸如线路老化，供水管道破裂，供暖设施落后所造成的能源费用支出在整个能源支出中占有相当大的比重。很多高校的旧校园、老教学楼所配备的供水供电基础设施都是上世纪七八十年代的老设施，设备陈旧老化，浪费水

10、电现象严重，所造成高校的水电支出也十分惊人。三、关于节约型校园建设的调查结果及其分析学生作为学校主要资源使用的群体，在节约型校园建设过程中作用不可忽视。此次调查我们针对大学生节约节能意识现状、大学生水电使用的现状、学校 节能建设现状、节能建设意见等方面开展，通过数据统计分析与对比得出此次目前节约型校园建设的基本状况及未来所需改进的方向。（一）大学生节能意识现状的调查分析此次调查问卷中共有 4 个选题涉及了目前大学生节约意识现状的调查，分别为 大学对当前节约水电的认识，基本常识，学校当前节能现状等等。分析表明当前有 70%左右的学生有一定的 节约意识，能够意识到节约水电的重要性，只有三分之一的学

11、生能实践节水节电。具体的分析如下：1.大学生节约意识现状图 1.大学生节约意识现状调查俗话说：“意 识决定行动 。”可见，意识对于行为具有重要的指导意义，只有有效的节约意识的培养才能促使习惯性的日常节约行为，在此基础上，有效的了解当前大学生的节约意识的强弱可以让我们有的放矢，做到有针对性的培养，此道题目就是基于这一考虑来设计的，它即是一道自评题又是一道互评题，因此可以比较客观地表现当前大学生节约意识的现状，通过我 们的调查研究，只有约 11%的同学 认为当前大学生的节约意识普遍较好， 20%的同学认为多数较好，但更多数的人 认为当前大学生的节约意识少数较好或普遍淡薄，由此我们可见，虽然当前大学

12、生中不乏节约意识较好的同学，但数量较少，针对大多数的同学，仍然有待进一步提高。2.大学生对节约水电常识了解的基本情况图 2.节水节电态度的调查 图 3.世界节水日知识调查通过图 2 所显示的调查，我们发现，有 70%的同学能够认识到日常的节约行为对建设节约型校园的重要意义，肯定了从身边小事做起的必要性。图 3 也 显示了有部分同学对节约常识的关注度不够，节约意识相对淡薄，因此从这两个问题的调查结果我们可以发现，大学生在自身的节约意识方面还有待提高，我们仍应该继续坚持并加强对大学生素质的培养。建设节约型校园是符合我国当前建设和谐社会，坚持科学发展观要求的举措，而要建设节约型校园不能仅仅停留在纸面

13、和言语，必须狠抓落实，把理论转 化为行动，把建设节约型校园的要求表现在我们日常的行为中，但是这 不可能通过几个人或几天来完成，必须要求我们每一位同学和老师都参与其中，长期坚持，不懈努力，才能完成，这就要求我们每一个同学从自身做起，从身边的小事做起，从日常生活中的一度电、一吨水做起，只有清楚的认识到这一点，才可能完成建设节约型校园的重任。（二）大学生水电使用现状调查分析众所周知，学生在宿舍的用水用电是高校水电消费的主战场，本次调查针对学生在宿舍使用水电的情况、生活习惯等多方面进行调查分析。调查也显示，多数的学生在生活上并没养成节约用水用电的习惯，这也是导致学生宿舍水电费高居不下的主要原因。具体调

14、查结果及分析如下：1.宿舍水电使用基本情况图 4.学生宿舍每月水电费价位调查。显示有多于 70%的宿舍水电价位每月高于 70 元，有 18%左右的宿舍每月用 电价位高于 130 元。图 5.宿舍用灯情况调查 图 6.宿舍热水器使用情况调查从图 4 调查的数据中分析，参与调查的学生中，A 选项“ 共同灯 和个人灯 一起用 ”的占 33.3%，B 选项“ 使用共同灯”的占 41.2%，C 选项“使用个人台灯” 的占 25.5%。图 5 也显示，在所有回收的问卷中，A 选项“一直保持打开” 的占 51.2%，B 选项“关闭，使用的时候才打开”的占 48.8%。以上的调查数显示，在目前学生宿舍中，绝大

15、多数都没有关灯的习惯，学校供电，宿舍灯就亮，学校统一断电，宿舍灯才关闭，宿舍灯的亮起与熄灭完全取决于学校的供电与否。其次，每个宿舍都有电脑，更有的宿舍有好几台甚至每人一台，而宿舍电脑用于学习、查资料的时间少、而玩游戏、聊天的 时间多，既浪费时间又费电。如果再加上有的学生用完电脑不随手关电源，浪费就更加严重了。最甚者是在若干学生宿舍发现大功率用电器，如电饭锅， 电磁炉等用品， 这些大功率用 电器不但浪费电而且存在安全隐患。学生宿舍的热水器用电浪费也很严重。学生在用完热水器之后经常忘记关电源，致使热水器一直处于加热状态，而发现了并关闭热水器之后，下次使用时热水的温度又需重新加热。本来热水器的用电量

16、就大，这样一来浪费现象就很严重。 2.宿舍电脑使用基本情况在本次的调查问卷中，我们同时针对学生当前的一些用电常识进行调查。如：“您有关插座电源的习惯吗？”A.一直有 B.从来都不关 C.有时候会关分析：30.45%的同学选择了 A 项，即一直有关插座电源的习惯。分别有 34.60%和 34.95%的同学选择了 B 和 C 项，即“从来都不关” 和“有时候会关” 。由此可知， 虽然有些同学没能养成关插座 电源的习惯，但是有接近 1/3 同学能意识到这个问题,并且保持关插座 电源的好习惯，已经超出了我们的预期，也让我们看到了节约能源的希望和初步成果。如“如果您要离开宿舍至少半个小时，您会将 电脑处

17、于什么状态？”A.关机 B.保持开机状态 C.待机图 7.电源开关习惯调查图 8.电脑开关机状态调查分析数据结果，我们可以观察出 47.75%的同学 选择了关机， 17.99%的同学选择了保持电脑开机，34.26%的同学 选择了电脑待机。虽然我们一直在宣传电脑不用的时候请关机或待机，仍然有不少同学选择保持在开机状态的。 这一方面说明我们的宣传力度还是不够，另一方面也表现出了同学对节约能源要从小事做起还是没有深刻的理解。图 9.电脑常识了解状况调查为了更深入的了解大学生对水电节约的认识，特别是对电脑用电常识的了解，我们设置了问题“您是否知道电脑 关机但是不拔电源仍将浪费电能？A.知道 B.不知道

18、”分析：有 68.55%的同学选择 A 项，31.35%的同学 选择了 B 项。对于2/3 的同学知道“ 电脑关机但是不拔电源仍将浪费电能”我们感到很高兴，并且希望他们可以拔掉电源以节省电能。对于剩余的 1/3 的同学，希望他们通过这次问卷能更积极了解节能小知识，来进一步做到节约能源。3.大学生公共资源使用状况在本次调查问卷中，我们针对学生对公共水电的使用情况作做了调查统计。设计题目：晚上您去教室自修发现教室空无一人，灯也关着，你会（ ）A.打开所有的灯 B.只打开自己座位旁边的灯 C.打开一半的灯图 10.教室无人时，开灯选择调查统计从调查结果分析，同学们整体上的反馈可以看出有五分之一的人会

19、打开教室里所有的灯，有三分之一的人会打开所有灯中一半的灯，只有一半的人会只打开自己座位处的灯。这一结果表明同学们的节约意识还有些欠缺，没有养成对公共用电节约的良好意识。再次分析性别和年级的影响就可以看出来一些原因。男生中有高于总体比例的人选择只打开自己座位处的灯，而女生大部分倾向于打开教室里一半的灯，考虑到自身的安全和“ 怕黑”心理， 这里是可以理解的，女生胆量一般情况下比男生小些。而分析大二和大三同学的情况又可以体现这个问题，大三的同学相比较大二同学更熟悉学校的环境，年龄一般要大一点，所以有更多的大三同学选择节能的方式，而大二的同学相对来讲打开一半灯的多些，和女生的选择情况有些相似。通过此题

20、可以看出有一半的同学的节能意识还是不错的，另一半的同学相信有大部分同学是因为心理原因而忽略了节能的意识，而只有一小部分同学是完全对公共节能好不在意。因此，同学们平时上自习时可以几个人结伙一起去同一个教室，这样可以增加教室电能的利用率。（三）学校节能意识培养现状在节约校园建设过程中，学校起着主导作用，不可忽视。一个良好的校园节约氛围，靠全校师生的共同努力，更要靠学校的良性引导。在此次调查中，我 们问卷共有两个题目统计目前学校节能意识培养现状。图 11.学校节能宣传力度调查此题的目的是了解学校和同学之间关于节能问题的互动情况，通过分析调查数据我们发现情况很不理想。首先是同学们认为学校关于节能方面的

21、宣传不是很多，即使有相关的宣传力度也不够，甚至有相当一部分同学根本没有注意过学校关于节能方面的宣传。这里就暴露了学校工作的一个盲点，因为节能是构建和谐社会不可缺少的一块重要内容，如果不节约，能源是远远不够用的，更不用说造福子孙后代了，所以学校要加强节约能源这方面的宣传，不仅仅是宣传，而且还要鼓励同学们行动起来，这样才能把宣传落到实处。另一方面也体现了很多同学对于节能这个问题的漠视，现在的绝大部分同学都没有独立的经济来源，几乎都是靠家长出钱解决生活和学习上的资金问题，大家没有挣过钱，不知道挣钱的苦，所以花起钱来大手大脚，一个人在学校用的水电费比家里一家人用的都多。在长期养成这种不知道珍惜的习惯下

22、，浪费公共能源看上去也正常了，其实这是一种病态的结果，学校方面要引起注意。图 12.学校对节能意识的培养现状调查在调查同学对学校节能宣传对自己节能意识的培养的效果时，分析结果同样令我们吃惊。调查数据显示仅有 22%的同学认同学校对自己的节约意识培养，这个问题暴露了学校在节能方面宣传的力度太小，同时在宣传方式上也应该有所改观。大部分同学认为学校的宣传效果一般或者没什么效果。所以通过此次调查，我们也将向学校提供一些参考数据，以提示该问题的严重性。另外根据调查，我们也将向学校提出一些切实可行的建议，一方面是学校主动并且强硬一些，如定时断电断的更早一些，断网断的更早一些或者每月每人有限定量的水电，这样

23、做可能会引起同学们极大的不满，所以我们还提出其他的方法，比如大力提倡运动以转移大家注意力，把同学们从寝室这一主要耗水耗电的地方“拉” 出来，还可以定几个有意义的节日或者时间段作为“无电日” 、“无水日” 等等，以引起同学们对节能的注意。（四）学校资源浪费情况及校园节能现状分析在此次调查过程中，我们对当前学生宿舍和我校资源浪费情况做了统计分析。分析了当前学生宿舍用水的浪费情况，得出了可以采取措施的图 13.宿舍水资源浪费情况调查方向，同时针对学生的反映，总结出目前学校的公共资源浪费情况。在题目学生宿舍水资源浪费情况统计表格中，有 30.82%的同学选择了洗澡用水，有 49.66%的同学选择了洗衣

24、用水，有 10.62%同学选择了洗漱用水，剩余有 8.9%的同学选择其他用水。众所周知，在解决问题的过程中，只有对需要解决的问题有清醒的本质的认识，才能从根本上解决问题，对于当前在校大学生，寝室生活是学校生活的重要组成部分，且在校园各种资源的利用方面，寝室也是不容忽视的部分，因此，要对 校园节约建设现状有充分的认识，必须对寝室的各种资源的利用情况做深入的了解，以我校的实际情况为例，学生寝室在使用水方面是不计费的，从而使得寝室用水成为我们比较关心的问题，但寝室用水的范围是很广泛的，主要包括洗澡用水、洗衣用水、洗漱用水、日常用水等方面，究竟那些方面或环节减少宿舍水浪费的空间比较大，为了对宿舍水浪费

25、有更加深入的了解，进而有针对性的提出建设性意见，我们设计了此道调查题目，题目中我们对四个主要的宿舍用水范围进行了调查统计，统计结果显示，有近一半的同学认为洗衣用水是当前寝室水浪费的主要方面，同时， 30%的同学认为洗澡用水浪 费最大，这在一定程度上表明，当前我校大部分寝室的水浪费现象表现在洗衣洗澡方面，只有从这两方面入手，才能有效地减少寝室水资源的浪费情况。在对目前我校的公共水电的使用浪费情况题目的调查中，洗手间水浪费和自习室用电浪费情况反映突出，不少同学一致要求学校加强自习室和教学楼用电的管理。总之，以上就是此次调查问卷的数据分析，从问卷的结果来看，目前我校在宿舍用水用电和公共用电存在着较严

26、重的浪费的现象，学校对对学生节约意识的培养不够重视，学生节约节能意识较差。四、关于节约型校园建设的建议分析此次调查结果，从学生的反映现状出发，我们调查小组对节约型校园建设提出以下建议。（一）坚持可持续发展原则，加强培养全体师生节约意识节约型校园是不会自然实现的，需要人们坚持不懈的努力，其中的关键，就是坚 持可持续发展原则，树立科学发展观和勤俭节约意识。在节约型校园建设过程中，高校应始终把加强引导和教育，把节约型消费观念纳入校风教育，作为校风建设的一项重要内容，把建设节约型校园与“ 文明生活，健康成才”的理念与加强和改进大学生思想政治教育结合起来，使广大师生员工树立科学发展观和适度消费观，养成节

27、约习惯，形成节约风尚。 让勤俭节约这一传统消费美德自觉地贯穿到人们的生活有关的衣食住行等各种消费中去，是各种消费行为从不同的方面为人的身心健康和全面发展服务，形成科学创建节约型校园的良好氛围。我校可以针对我校的实际具体情况，可以开设相关节约意识培养的课程，开设节 能技术、节能建设等前沿科技的讲座，可以把节约校园建设贯穿于学生社团或科技活动中去，激发起学生的兴趣，在校园内形成节约的良好氛围。争取在我校做到人人随手关灯，随手关水，彻底杜绝长明灯，长流水现象，于细微处体现节约精神，为建设一个全方位的节约型校园而努力。（二）加强节能体制管理，完善机制节约型校园建设是高校管理创新工作的重要组成部分，建设

28、节约型校园的基础必须建立健全各项节能规章制度，不断加强常规性能源节约管理，学校资源、能源的浪费往往是由于节能制度不够健全或各项制度执行不到位，导致目前高校普遍存在着严重的浪费现象。建设节能校园必须构建系统的节能管理、激励、监督机制。学校应强化各个节能管理环节、明确管理制度及责任、制定严谨管理方法、建立节能指标体系、激励体制、监管体制等。我校可采取对学校公共场所、教学场所、办公室等进行节能工作的定期检查，并界定违规责任，严格执行节约者奖、浪费者罚制度；将学生教师节能行动纳入行为规范建设中。针对学生宿舍的用水用电浪费问题，可以专门组织学生成立“校园 节能巡查队” ，巡 查并制止宿舍能源浪费现象，并

29、同时对学生进行节能知识宣传。（三）注重节约型校园基础建设，提高资源利用率在节约型校园建设过程中，新技术的采用及新基础设备的采用同样可以减少公共资源的浪费。现代高效资源的消耗越来越大，将现代化的管理手段，节能工具的引入是建设节约型校园的重要举措。把现代科技成果应用于能源消耗的源头，会使节 能的成效产生飞跃，如高能效的科技创新设备代替低能效的旧设备。在教学楼、宿舍楼等区域的公共卫生间安装红外线节水器，在教学楼教室安装节能感应灯等。总之，节约型校园建设是一项长期的工程，需要全体师生的全力配合，只有强化节约意识，高效整合资源，建立完善的节能管理体制，把节能建设做到实处，做到细节，才能完成学校的节能建设

30、。参考文献1. 宋明钧.节约型社会背景下的节约型校园建设J.国家教育行政学院学报，2006（1）：1042.于春花.建 设节约型校园社会的主要途径J.教育探索， 2007（7）3. 郑永红.落 实科学发展观 建设节约型校园J.决策， 2009（5）附件：关于建设节约型校园的调查问卷关于建设节约型校园的调查问卷亲爱的同学们：你们好！我们是重庆邮电大学节约型校园建设研究课题组的同学，为更好地了解重邮节约型校园建设的现状，从而为重邮校园的发展建设献言献策，我们特设计本调查问卷，感谢你在百忙之中接收我们这份问卷调查，问卷采用无记名形式，请您根据自身实际情况如实作答，谢谢您的合作！您的年级（大一 / 大

31、二 / 大三 / 大四）,您的性别 (男 / 女), 您的专业属于(文科类 / 理工类 / 医学类 / 艺术体育) 1您所在宿舍每月的用电价位？（ ） A.70 元以下 B.70100 元 C.100130 元 D.130 元以上2你们宿舍在“平时共用灯”和“个人独用单个台灯”的情况中，最常见于以下哪种？（ ）A.“共同灯”和“个人灯”一起用 B.使用共同灯 C.使用个人台灯3您所在的宿舍的热水器经常处于什么状态（ ） A.一直保持打开 B.关闭，使用的时候才打开 4您有关插座电源的习惯吗？（ ） A.一直有 B.从来都不关 C.有时候会关5如果您要离开宿舍至少半个小时，您会将电脑（ ）A.关

32、机 B.保持开机状态 C.待机6您是否知道电脑关机但不拔电源仍将消耗电能？（ ）A.知道 B.不知道7您觉得你们宿舍存在用水浪费的情况吗?( )A.存在，很严重 B 存在，情况一般 C 不存在，很好8您觉得你们宿舍在使用水方面，哪个地方或者环节存在着可以减少水浪费的空间？（ ）A.洗澡用水 B.洗衣用水C.洗漱用水 D.日常饮水9您认为让您每月节约一度电、一吨水（ ） A 很有用，必要的 B 用处不大，没必要的 C 即使我节约了，别人也会浪费。无所谓 10.您是否知道 3 月 22 日是世界节水日？（ ）A. 是 B.否 C.听说过11您认为当前大学生中的节约意识？（ ）A.普遍较好 B.多数较好 C.少数较好 D.普遍淡薄12晚上您去教室自修发现教室空无一人，灯也关着，你会（ ）A.打开所有的灯B.只打开自己座位旁边的灯C.打开一半的灯13学校关于节能方面的宣传？（ ）A.有，很多 B.有，但力度不大 C.不知道14您觉得学校节能宣传对你节能意识的培养? （ ）A.非常有效 B.比较有效 C.一般 D.没什么效果15您觉得目前我校的公共水电的使用浪费情况严重吗？（ ）A 严重 B 一般 C 没有浪费情况您觉得主要表现在什么地方：16您对学校节约型校园建设的意见和建议？