对北京高校体育场馆资源利用现状及影响因素的研究.doc

1、http:/收稿日期 ： 210412基金项目：北京体育大学硕士学位优秀论文綱介:雷扒趾)，女，醜安人，体育人文社会雛助理研宄员研宄方向为体育人文社棘对北京高校体育场馆资源利用现状及影响因素的研究雷 厉(北京体育大学场馆处，北京 100084)摘 要 :通 过 文 献 资 料 法 、 问 卷 调 查 法 、 专 家 访 谈 法 和 数 理 统 计 法 对 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 利 用 现 状 及 影 响 因 素 进 行 研 宄 。 发 现 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 较 为 优 越 ， 开 放 率 很 高 ， 有 偿 开 放 能 更 好 地 服 务 于 全 民 健

2、 身 运 动 ;高 校 场 馆 资 源 的 利 用 与 场 馆 的 经 济 基 础 、 物 质 基 础 以 及 思 想 意 识 、 管 理 水 平 有 关 ;资 源 开 发 的 赢 利 效 果受 场 馆 条 件 和 经 营 思 想 两 方 面 的 影 响 。关 键 词 :北 京 高 校 ； 体 育 场 馆 ;资 源 利 用 ； 现 状 ;影 响 因 素中 图 分 类 号 :G818. 2 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 ： 1007 3612(2001)03 0298 05Research on Present Situation of Gymnasium and Sports Gr

3、ound Resource Utilizationin Colleges and Universities of Beijing and its Influencing FactorsLEI Li(Dept for Field arid Gyim Administration BUPE. Beijing 100084 China)Abstract By uing metiods of docuimentation questionnaire visiting specialists and mathematical statistics, the present situation of gy

4、imnasiu and spcrts ground resource utilizaticn in ctilLeges and universities Beijing were studied. It was found tiat gyimnasiuim and sports ground resources of colleges anduniversities are plenty in Beijing, and the rate of opening is very high and the noirgratuitous opening can serve the national f

5、itness program much better. Hie utilization of gymnasiums and sports grounds ofcolleges anduniversities bears upn their ectnamical and material basis consciousness and thelevel of adiministration. The profit effects of resource development are influenced by the (ondition (f gymnasiums and sports gro

6、unds as well as management (onsciousness.Key words： colleges and universities (f Beijing; gymnasium and sports ground resource utilization present situatiai，iir fluen cing factor体 育 场 馆 资 源 是 体 育 事 业 发 展 的 重 要 物 质 保 障 ， 其 开 发 利用 己 成 为 实 施 全 民 健 身 计 划 的 关 键 因 素 。 我 国 现 阶 段 存 在场 馆 资 源 短 缺 与 浪 费 并 存 的

7、现 象 ， 在 短 缺 问 题 不 可 能 迅 速 解 决 的 情 况 下 ， 避 免 浪 费 、 提 高 利 用 就 显 得 更 为 重 要 。 教 育 系统 体 育 场 馆 由 于 具 备 数 量 、 人 才 、 科 技 、 信 息 、 环 境 等 优势 ， 其 体 育 资 源 与 社 会 共 享 有 重 要 意 义 。 北 京 作 为 首 都 ， 人均 场 地 面 积 较 多 ， 且 拥 有 数 量 最 多 、 质 量 最 高 、 类 型 最 全 的各 类 高 校 ， 对 这 些 高 校 体 育 场 馆 资 源 的 现 状 进 行 调 查 具 有 典型 意 义 。1 研 究 对 象 与

8、方 法1.1 研 究 对 象 研 宄 对 象 是 现 阶 段 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 情 况 ，调 查 对 象 为 北 京 地 区 普 通 高 校 ， 采 用 总 体 调 查 。1.2 研 究 方 法 本 文 采 用 了 文 献 资 料 分 析 法 、 专 家 调 查 法 、 问卷 调 查 法 、 数 理 统 计 法 和 个 案 研 宄 法 。 其 中 ， 问 卷 的 信 度 和 效 度 符 合 研 宄 任 务 的 要 求 ，问 卷 发 放 65 份 ，回 收 49 份 ，有 效 率 达 到 97. 9%。2 研 究 结 果 与 分 析2.1 北 京 高 校 体 育 场 馆 资

9、 源 配 置 及 开 发 利 用 情 况21.1 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 配 置 情 况 48 所 高 校 的 场 馆 资 源情 况 （ 表 1)这 些 场 馆 是 北 京 高 校 体 育 教 学 、 训 练 工 作 的 重要 物 质 保 障 。 与 全 国 各 省 市 相 比 ， 北 京 高 校 场 馆 资 源 有 较 大优 势 ， 为 资 源 共 享 奠 定 了 良 好 基 础 。2 1.2 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 开 发 利 用 情 况 高 校 体 育 场 馆 有偿 开 放 是 在 满 足 学 校 正 常 体 育 工 作 的 基 础 上 ， 为 缓 解 社

10、 会 体育 场 馆 短 缺 的 矛 盾 ， 满 足 广 大 群 众 需 求 ， 弥 补 体 育 经 费 而 采取 的 一 种 收 费 开 放 体 育 场 馆 的 行 为 。 调 查 发 现 大 部 分 高 校表 1 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 数 量 情 况室内体育馆名称 数量 % 室外体育场名称 数量 %综合馆 21 18.4 综合田径场 11 1.2游泳馆 3 2. 6游泳池 23 2.4田径馆 2 1. 8 田径场 47 4.9篮球馆 10 8 .8 篮球场 357 37.5排球馆 9 7 .9 排球场 208 21 .8网球馆 1 0.9 网球场 130 13.6羽毛球馆

11、6 5 .3 足球场 51 5.4乒乓球馆 17 14 .9 乒乓球场 62 6.5体操健身房 45 39 .4羽毛球场 57 6.0轮滑场 7 0.7其中带坐席体育馆 8 7 .0 其中带坐席体育场 24 2.5合计 114 100. 0 合计 953100.0第 24 卷 第 3 期 2001 年 9 月北 京 体 育 大 学 学 报Journal of Beijing University of Physical EducationVoL 24 No. 3 Sep 2001第 3 期 雷 厉 ， 等 :对 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 利 用 现 状 及 影 响 因 素 的 研

12、 宄 299 能 利 用 自 身 的 场 馆 资 源 创 收 。2.2 北 京 高 校 体 育 场 馆 有 偿 开 放 和 无 偿 开 放 情 况 比 较 有偿 开 放 并 不 意 味 着 没 有 无 偿 开 放 ， 无 偿 开 放 时 也 会 有 少 量 收 费 现 象 ， 本 文 将 对 两 种 情 况 进 行 比 较 。2.2.1 服 务 内 容 有 偿 开 放 学 校 场 馆 的 服 务 项 目 基 本 分 三 层 ， 第 一 层 是 器 械 健 身 、 乒 乓 球 和 网 球 ， 第 二 层 是 足 球 、 游泳 和 篮 球 ， 第 三 层 是 健 美 操 、 排 球 和 羽 毛 球

13、 。 无 偿 开 放 的 体育 项 目 主 要 是 篮 球 、 足 球 、 排 球 和 田 径 ， 其 中 无 偿 开 放 篮 球场 地 的 为 100%。 由 于 篮 、 排 球 场 资 源 丰 富 ， 无 紧 缺 性 ， 多能 无 偿 开 放 以 满 足 大 众 健 身 需 要 。而 器 械 健 身 、乒 乓 球 、网球 、足 球 、游 泳 等 场 所 资 源 明 显 短 缺 ， 多 采 用 有 偿 开 放 手段 。2.2.2 服 务 对 象 两 类 学 校 都 以 面 向 校 内 师 生 为 主 ，可 见高 校 体 育 场 馆 的 有 偿 开 放 是 以 丰 富 校 园 文 化 ， 提

14、高 学 生 和 教职 员 工 生 活 质 量 为 主 要 目 的 。 但 要 想 取 得 更 好 的 经 济 效 益 ，还 应 扩 大 服 务 对 象 ， 接 纳 社 会 人 士 。2.2.3 服 务 时 间 有 偿 开 放 学 校 中 定 期 开 放 场 馆 的 占80.6%， 无 偿 开 放 学 校 仅 占 19. 4%， 所 以 有 偿 开 放 的 时 间 更稳 定 。 同 时 ， 有 偿 开 放 对 业 余 时 间 的 利 用 最 多 ， 无 偿 开 放 则较 少 占 用 休 息 日 （ 表 2、 表 3)充 分 利 用 业 余 时 间 能 最 大 限度 地 挖 掘 现 有 场 地 设

15、 施 的 潜 力 ， 更 好 地 服 务 于 社 会 ， 因 此 ，有 偿 开 放 有 利 于 提 高 场 馆 使 用 率 。2.2.4 服 务 范 围 因 为 场 馆 进 行 有 偿 开 放 时 ， 需 要 更 多 人 员 参与 ， 因 此 有 偿 开 放 学 校 只 能 抓 住 部 分 场 馆 进 行 创 收 ， 不 可 能 对 全 部 场 馆 收 费 ;而 无 偿 开 放 场 馆 无 须 牵 扯 更 多 精 力 和 人 员 ，其 开 放 范 围 自 然 最 宽 。2.2.5 收 入 分 配 对 无 偿 开 放 学 校 也 会 遇 到 少 量 收 费 租借 场 馆 的 行 为 ， 比 较

16、发 现 不 同 学 校 收 入 分 配 情 况 明 显不 同 (表 4)有 偿 开 放 学 校 多 以 为 学 校 创 收 作 为 首 要 目 的 ，而 无 偿 开 放 学 校 的 收 入 多 流 入 个 人 手 中 。表 4 不同学校收入分配情况2.3 影响北京高校体育场馆资源有偿开放的因素环 境 ， 泛指 周 围 的 情 况 和 条 件 。 研 宄 高 校 体 育 场 馆 的 生 存 、 发 展 环 境 ，是 为 了 掌 握 场 馆 自 身 条 件 、 周 围 的 情 况 和 其 他 因 素 发 展 变 化 的 规 律 ， 从 而 找 出 影 响 高 校 体 育 场 馆 资 源 开 发 利

17、 用 的 因 素 。 2.3.1 影 响 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 有 偿 开 放 的 硬 环 境因 素 2.3.1. 1 经 济 条 件 各 校 体 育 教 研 室 年 投 资 经 费 差 距 非常 大 ， 最 多 的 可 达 75 万 元 ， 而 最 少 的 仅 有 4 000 元 ， 这 种差 距 与 学 校 规 模 关 联 很 大 。 调 查 表 明 ， 体 育 投 资 经 费 越 高 ，有 偿 开 放 率 就 越 高 ， 反 之 亦 然 。 因 此 ， 高 校 体 育 场 馆 有 偿 开放 的 程 度 与 年 度 体 育 经 费 呈 正 比 关 系 。 另 外 ， 新

18、建 场 馆 计 划也 反 映 出 不有 偿 开 放 学 校 新 建 场 馆 计 划 更 多 ， 说 明 他 们 更 能 意 识 到 场 馆 条 件 对 效 益 的 影 响 ， 可 以 说 能 进 行 有 偿 开 放 的 学 校 更 利 于 走 入 良 性 循 环 的 轨 道 。 由 于 有 偿 开 放 学 校 更 注 重 场 馆 基 建 投 资 ， 今 后 两 类 学 校 的 场 馆 差 距 会 更 大 。2 3.1. 2 物 质 条 件 列 联 表 分 析 可 知 ， 高 校 场 馆 有 偿 开 放程 度 与 其 隶 属 关 系 、 类 型 和 地 理 位 置 关 系 不 大 ， 但 与 学

19、 校规 模 呈 显 著 差 异 （ x2= 14 81， p0. 01)说 明 学 校 规 模 大小 对 体 育 场 馆 资 源 的 利 用 有 很 大 影 响 ， 规 模 越 大 ， 开 放 率越 高 ， 其 中 规 模 小 的 院 校 其 有 偿 开 放 率 明 显 很 低 （ d=4. 38p0. 01)规 模 大 的 院 校 场 馆 资 源 丰 富 ， 体 育 投 资 充 足 ，为 其 有 偿 开 放 创 造 了 良 好 的 物 质 环 境 。 而 规 模 小 的 院 校 ， 在缺 乏 场 馆 和 资 金 的 情 况 下 ， 很 难 做 到 有 偿 开 放 。资 源 自 身 条 件 是

20、 开 发 利 用 时 最 重 要 的 一 个 因 素 。 在 场 馆 数 量 上 ， 有 偿 开 放 学 校 与 未 有 偿 开 放 学 校 体 育 场 馆 数 量 差 别 非 常 大 ， 平 均 下 来 ， 前 者 室 内 体 育 馆 占 83. 6%， 室 外 体 育 场占 74 3%， 远 远 高 出 后 者 。 资 源 自 身 条 件 的 质 量 好 坏 、 数 量多 少 是 影 响 其 开 发 利 用 的 重 要 因 素 ， 因 此 高 校 体 育 场 馆 资 源条 件 是 制 约 其 有 偿 开 放 的 关 键 因 素 。 在 场 馆 种 类 配 置 上 ， 有偿 开 放 学 校

21、的 场 馆 种 类 平 均 为 8. 4 种 ， 而 未 有 偿 开 放 学 校仅 有 5. 8 种 ， 合 理 的 场 馆 种 类 配 置 能 更 好 地 促 进 各 项 体 育活 动 的 发 展 ， 有 效 地 提 高 体 育 设 施 的 多 功 能 作 用 及 其 使 用率 。 在 带 坐 席 场 馆 的 配 备 上 ， 凡 具 备 带 坐 席 体 育 场 馆 的 学校 ， 其 场 馆 资 源 有 偿 开 放 程 度 明 显 占 优 ， 尤 其 是 配 备 带 坐 席体 育 馆 的 学 校 全 部 能 进 行 有 偿 开 放 。2 3.2 影 响 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源

22、有 偿 开 放 的 软 环 境因 素 2 3.2. 1 思 想 意 识 情 况 目 前 对 高 校 体 育 场 馆 有 偿开 放 基 本 持 三 种 态 度 ， 即 完 全 支 持 、 满 足 某 些 条 件 则 支 持和 坚 决 反 对 。 所 以 学 校 体 育 场 馆 资 源 向 社 会 开 放 与 学 校 领 导和 教 师 观 念 有 很 大 关 系 （ 表 5)作 者 认 为 “保 证 校 园 环 境 、秩 序 ”和 “让 体 育 场 馆 服 务 于 社 会 ”是 两 种 观 念 ， 其 间 的 关系 并 不 是 无 法 解 决 ， 因 此 需 要 高 校 尽 快 改 变 观 念 ，

23、 合 理 安排 ， 方 能 推 动 高 校 体 育 场 馆 的 有 偿 开 放 活 动 。2 3.2.2 高 水 平 运 动 队 建 设 情 况 在 所 调 查 的 48 所 高 校 中 ， 具 备 高 水 平 运 动 队 的 学 校 占 47. 9%， 其 中 73. 9%的 学校 能 开 放 体 育 场 馆 ， 而 无 高 水 平 运 动 队 的 学 校 ， 有 偿 开 放的 比 率 降 为 56%。 说 明 具 备 高 水 平 运 动 队 的 学 校 场 馆 更 具 备优 越 的 条 件 利 于 其 进 行 有 偿 开 放 。 其 中 代 表 队 所 从 事 的 运 动项 目 若 是 对

24、 场 馆 要 求 较 高 的 ， 并 且 代 表 队 参 赛 级 别 也 较 高 的学 校 ， 更 利 于 进 行 场 馆 的 有 偿 开 放 。2 3.2. 3 体 育 场 馆 管 理 规 章 建 设 情 况 好 的 硬 件 环 境 还 要 配 备 好 的 管 理 方 式 ， 在 科 学 管 理 日 益 重 要 的 今 天 ， 各 高 校 场馆 主 管 部 门 对 体 育 场 馆 资 源 的 管 理 方 式 就 成 为 软 环 境 中 的 一个 主 要 因 素 。 要 管 理 好 体 育 场 馆 ， 规 章 制 度 建 设 是 基 础 ， 也是 对 体 育 教 研 室 最 起 码 的 要 求

25、 。 但 各 校 场 馆 规 章 建 设 还 很 不完 善 ， 在 调 查 的 48 所 院 校 中 ， 有 近 一 半 学 校 没 有 场 馆 管 理规 章 通 过 列 联 表 分 析 可 知 ， 是 否 具 备 场 馆 管 理 规 章 制 度 与有 偿 开 放 程 度 有 一 定 关 系 （ x2= 2. 97， 产 ： 0. 05)有 管 理 规 章的 学 校 有 偿 开 放 率 高 ， 反 之 亦 然 。2 4 影 响 北 京 高 校 体 育 场 馆 有 偿 开 放 臝 利 效 果 的 因 素 对表 2不同学校年服务时段情况比较% 全年 双休日 寒暑假 节假日 工作日有偿开放学校 64

26、. 5 29. 0 12 9 9 6无偿开放学校 35. 3 11. 829 05 9 41 2表 3 不同学校日服务时间带情况比较表% 早上 上午 中午 下午 晚上有偿开放学校 32. 3 48 4 45 2 83 9 64 5无偿开放学校 41. 2 35 3 35 3 70. 6 23 5% 全部上交 部分上交 全部自留 合计有偿开放学校 77 4 12.9 9 7 100无偿开放学校 12 5 37.5 50 0 100300 北 京 体 育 大 学 学 报 第 24 卷同 学 校 间 的 差 异 。 43.%的 学 校 有 新 建 场 馆 计 划 对 比 发 现 .偿 开 放 基 本

27、 能 取 得 经 济 效 益 以 下 将 分 析 有 偿 开 放 赢 利 效 果有 偿 开 放 学 校 ， 还 应 分 析 其 赢 利 效 果 的 影 响 因 素 。 高 校 属 于 事 业 单 位 ， 作 者 在 调 查 时 未 计 算 场 馆 的 投 资 或 折 旧 。 在 评 价 赢 利 情 况 时 ， 把 场 馆 总 收 益 分 为 五 级 ， 年 人 均 创 收 1 万 元 以上 为 较 多 收 益 ， 1 万 元 以 下 为 一 般 收 益 （ 表 6)平 均 分 值 说明 有第 3 期 雷 厉 ， 等 :对 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 利 用 现 状 及 影 响 因

28、素 的 研 宄 301的 影 响 因 素 。表 5不同人员对体育场馆有偿开放的态度情况 很 支 +基 本 不 支 很 不 平 均 支持持 支 持 持 支 持 分 值有偿开放学校教研室领导态度 61.3 22 616 1 0 0 4 52.4 1 场 馆 条 件 对 有 偿 开 放 赢 利 效 果 的 影 响2. 4 1. 1 学 校 规 模 和 地 理 位 置 列 联 表 分 析 表 明 有 偿开 放 场 馆 的 赢 利 状 况 与 学 校 规 模 及 地 理 位 置 呈 显 著 相 关 。学 校 规 模 越 大 ， 赢 利 状 况 越 好 ， 反 之 亦 然 (x2= 19. 12 P0.

29、05)地 理 位 置 位 于 市 中 心 的 学 校 赢 利 最 好 ， 远 郊 区 县 的 赢 利状 况 最 差 (x2=13.45 P0.05)因 为 大 型 院 校 场 馆 条 件 、 资 金投 入 水 平 有 较 大 优 势 ， 硬 件 基 础 良 好 ， 自 然 赢 利 最 多 。 而 小型 学 校 的 场 馆 硬 件 环 境 非 常 差 ， 自 然 难 以 创 造 更 多 的 价 值 。地 理 位 置 因 素 反 映 了 市 场 需 求 ， 市 中 心 是 居 民 密 集 区 ， 也 是各 大 公 司 的 首 选 地 带 ， 位 于 市 中 心 的 学 校 场 馆 有 更 广 阔

30、和 稳定 的 体 育 消 费 群 体 ， 因 此 地 理 位 置 对 有 偿 开 放 赢 利 效 果 有 很大 影 响 。 2.41.2 场 馆 自 身 条 件 有 偿 开 放 学 校 认 为 制 约场 馆 开 放 的 首 要 因 素 是 场 馆 条 件 ， 选 择 率 为 58. 1%， 说 明体 育 场 馆 资 源 自 身 的 条 件 是 影 响 有 偿 开 放 程 度 最 主 要 的 因素 。 列 联 表 分 析 表 明 影 响 因 素 与 赢 利 状 况 呈 显 著 相 关 （ x2= 46. 99 P 0. 05)其 中 场 馆 条 件 对 赢 利 的 影 响 最 大 。 体 育 设

31、施 是 发 展 体 育 运 动 的 重 要 物 质 技 术 条 件 ， 没 有 一 定 数 量 的 体育 设 施 ， 就 不 可 能 开 展 更 丰 富 的 群 众 体 育 活 动 ， 也 就 不 可 能有 较 好 的 赢 利 。调 查 还 发 现 ， 凡 是 具 备 游 泳 池 的 学 校 ， 赢 利 情 况 都 很 好 ，其 次 是 器 械 健 身 、 足 球 和 网 球 。 有 对 于 消 费 者 而 言 ， 在 其 消费 意 识 中 ， 花 钱 游 泳 、 打 网 球 很 正 常 ， 也 很 有 价 值 ， 而 花 钱打 篮 、 排 球 似 乎 就 不 值 了 。 这 是 与 场 馆

32、资 源 的 稀 缺 程 度 密 切相 关 ， 越 是 稀 缺 的 场 馆 ， 越 能 吸 引 消 费 者 。 在 人 们 花 钱 游泳 、 健 身 、 打 网 球 成 为 一 种 时 尚 的 同 时 ， 这 些 项 目 场 馆 自 然赢 利 较 多 。 因 此 体 育 场 馆 种 类 的 短 缺 程 度 决 定 了 有 偿 开 放 的赢 利 高 低 。2.4 2 经 营 思 想 对 有 偿 开 放 赢 利 效 果 的 影 响 要 正 确 处理 好 体 育 设 施 服 务 中 的 各 种 利 益 关 系 ， 除 采 用 行 政 管 理 手段 ， 还 应 采 用 一 定 的 经 济 手 段 。2.

33、4 2. 1 开 放 项 目 的 选 择 不 同 的 体 育 项 目 会 产 生 不 同赢 利 结 果 ， 赢 利 多 的 体 育 项 目 主 要 是 游 泳 和 网 球 ， 其 次 为器 械 健 身 和 足 球 。 说 明 最 能 吸 引 消 费 者 的 体 育 项 目 最 有 市场 ， 赢 利 也 最 多 ;正 如 前 文 所 述 ， 游 泳 、 网 球 、 足 球 场 属 稀缺 性 场 馆 ， 消 费 者 需 求 最 大 ， 市 场 广 阔 ， 因 此 赢 利 状 况 最好 。2. 4 2. 2 价 格 战 略 的 制 定 高 校 场 馆 开 放 的 价 格 有 三 种 ，一 是 校 内

34、 、 外 统 一 价 格 ； 二 是 校 内 外 两 种 价 格 ， 校 内 有 优惠 ； 三 是有偿开放学校教研室职工态度 58.1 22 619.3 0 0 4 4未有偿开放学校教研室领导态度 35.3 35. 317. 6 11.8 0 3.9未有偿开放学校教研室职工态度 35.3 35. 311.8 17.6 0 3.9有偿开放学校校领导态度未有偿开放学校校领导态度 16.1 25.8 35.5 19.4 15.9 29.4 17.6 41.2 3 2 5 9 3 3 2 9注：很支持=5分，支持= =4分，基本支持=3 分，不支持=2 分，很不支持=1 分表 6 有偿开放学校体育场馆

35、臝利情况 %较多 一般 持平 亏损 大亏 平均分值29.0 29 .0 29.0 9.7 3.3 37注:较多赢利=5 分，一般赢利=4 分，持平=3 分，亏损=2 分，较 大亏损=1 分300 北 京 体 育 大 学 学 报 第 24 卷校 内 外 三 种 价 格 校 内 学 生 比 职 工 更 优 惠 。 在 31所 有 偿 开 放 利 最 多 因 为 能 充 分 照 顾 本 校 师 生 有 的 学 校 还 专 门在 特 定学 校 中 ， 三 种 价 格 采 用 的 比 例 为 25. 8%、 32. 3%和 41.9%。采 用 统 一 价 格 的 学 校 认 为 高 校 场 馆 的 开

36、放 价 格 己 经 远 低 于 社会 价 格 ， 没 必 要 再 进 行 校 内 优 惠 ， 统 一 价 格 能 更 彻 底 地 溶 入市 场 经 济 中 ， 避 免 不 必 要 的 麻 烦 ;采 用 两 种 价 格 的 学 校 能 充分 考 虑 优 惠 本 校 师 生 员 工 ， 体 现 出 服 务 为 本 的 思 想 ； 而 采 用三 种 价 格 的 学 校 进 一 步 考 虑 到 学 生 没 有 收 入 ， 对 学 生 应 更 优惠 ， 使 他 们 以 较 少 的 花 费 参 与 体 育 运 动 。 通 过 不 同 价 格 与 赢利 情 况 列 联 表 分 析 发 现 ， 两 者 间 并

37、 无 显 著 差 异 （ x2=4. 74 P= 0. 386)只 是 在 五 级 量 表 打 分 时 ， 采 用 三 种 价 格 的 赢 利较 好 。 不 管 采 用 何 种 价 格 ， 高 校 场 馆 基 本 执 行 的 是 薄 利 多 销的 经 营 方 针 ， 以 低 廉 的 价 格 策 略 吸 引 消 费 者 ， 促 进 场 馆 使 用率 的 提 高 。2 44 3 经 营 方 式 的 选 择 目 前 高 校 体 育 场 馆 的 经 营 管 理 方 式 繁 多 ， 基 本 存 在 五 种 形 式 ， 即 本 部 门 直 接 经 营 、 个 人 承包 经 营 、 集 体 承 包 经 营

38、、 租 赁 经 营 和 联 营 。 调 查 发 现 由 本 部门 直 接 经 营 的 最 多 ， 占 绝 对 优 势 。 通 过 赢 利 状 况 分 析 发 现 ，采 用 集 体 承 包 经 营 的 学 校 赢 利 状 况 最 好 （ 4 5)其 次 是 租 赁 经营 （ 4 4)在 现 阶 段 ， 体 育 教 研 室 集 体 承 包 较 利 于 赢 利 ， 能 够调 动 积 极 性 ， 发 挥 集 体 的 智 慧 和 力 量 搞 好 场 馆 的 经 营 管 理 。租 赁 制 也 有 一 定 优 势 ， 可 以 说 是 旱 涝 保 收 。2 44 4 经 营 人 员 的 安 排 在 有 偿 开

39、 放 的 31 所 院 校 中 ，42%的 学 校 明 确 地 把 开 发 场 馆 作 为 一 项 任 务 ， 专 门 配 备 了 主 管 场 馆 开 发 的 经 营 人 员 。 通 过 开 发 人 员 与 赢 利 比 较 发 现 两 者 呈 显 著 相 关 （ x2= 9.10 P= 0.013)， 有 固 定 经 营 人 员 的 学 校赢 利 状 况 明 显 占 优 。 因 此 ， 配 备 场 馆 经 营 人 员 能 主 动 收 集 信息 ， 分 析 环 境 ， 注 重 宣 传 ， 树 立 良 好 的 场 馆 形 象 ， 更 有 利 于提 高 场 馆 经 营 效 益 。2 44 5 经 营

40、 手 段 的 运 用 营 销 方 式 己 是 当 前 商 界 普 遍 采 用 的 一 种 有 效 手 段 ， 但 调 查 发 现 该 方 式 并 未 被 高 校 场 馆 管 理 部 门 很 好 地 认 识 和 采 纳 ， 仅 有 35. 5%的 有 偿 开 放 学 校 采 用 了 营 销 手 段 。 这 与 高 校 体 育 部 门 人 员 情 况 有 直 接 关 系 ， 他 们 大 多 只 具 备 体 育 专 业 知 识 ， 较 少 掌 握 经 济 学 原 理 ， 缺 乏 担 当 营销 任 务 ； 同 时 这 也 与 整 个 体 育 界 市 场 营 销 观 念 没 有 普 及 有关 。 这 些

41、 学 校 虽 采 取 了 营 销 手 段 ， 但 营 销 方 式 比 较 单 一 ， 多是 树 广 告 牌 、 发 传 单 等 ， 利 用 网 络 宣 传 的 仅 有 一 所 ， 而 无 一所 学 校 选 择 登 广 告 或 聘 业 务 员 。 尽 管 手 段 单 一 ， 但 效 果 很好 ， 营 销 与 赢 利 呈 显 著 相 关 （ x2= 12. 560. 05)采 用 营 销手 段 的 学 校 全部 能 赢 利 （ 4 5)而 无 营 销 手 段 的 学 校 ， 65%是 持 平 或 亏 损 （ 3. 3)因 此 ， 营 销 手 段 十 分 有 利 于 提 高 场 馆 收 益 .2 5

42、 对 有 偿 开 放 场 馆 取 得 良 好 效 果 的 部 分 学 校 的 个 案分 析 第 一 轮 回 收 问 卷 统 计 表 明 ， 部 分 院 校 赢 利 状 况 很 好 ，作 者 选 择 了 社 会 效 益 （ 学 校 场 馆 开 放 范 围 ） 和 经 济 效 益 (赢利 情 况 ） 较 好 的 7 所 学 校 进 行 个 案 分 析 ， 发 现 普 遍 存 在 四方 面 优 势 。2 5.1 各 种 关 系 处 理 得 当 凡 是 有 偿 开 放 的 学 校 ， 在 管理 场 馆 时 必 须 面 临 更 复 杂 的 关 系 ， 包 括 与 本 校 师 生 、 上 级领 导 、 本

43、 部 门 职 工 及 社 会 消 费 者 的 关 系 ； 还 包 括 有 偿 开 放 与教 学 、 训 练 的 关 系 。2 5.1. 1 保 证 教 学 和 训 练 ， 在 教 学 训 练 以 外 的 时 间 里 进行 创 收 把 两 者 的 时 间 协 调 好 ， 尽 量 做 到 互 不 冲 突 。 如 有 的学 校 把 白 天 作 为 教 学 训 练 时 间 ， 晚 上 6 00 以 后 全 部 有 偿开 放 .由 于 教 学 训 练 时 间 是 固 定 的 ， 有 的 学 校 通 过 延 长 场馆 开 放 时 间 (如 从 早 上 6 00 晚 11 00)从 而 相 对 增 加 有

44、偿开 放 时 间 。2 5.1. 2 较 多 地 优 惠 本 校 师 生 ， 为 他 们 制 定 更 优 惠 的价 格 这 一 点 正 与 前 面 的 分 析 吻 合 ， 即 采 取 三 种 收 费 价 格的 学 校 赢第 3 期 雷 厉 ， 等 :对 北 京 高 校 体 育 场 馆 资 源 利 用 现 状 及 影 响 因 素 的 研 宄 301的 时 间 和 地 点 免 费 开 放 部 分 场 馆 ； 有 的 学 校 能 向 教 师 发 放 半 价 健 身 卡 或 免 费 工 作 票 ， 让 本 校 职 工 得 到 最 多 优 惠 。2 5. 1. 3 尽 量 羸 得 学 校 领 导 的 支

45、 持 ， 以 便 协 调 各 种 关系 因 为 有 偿 开 放 的 目 的 是 为 了 学 校 整 体 利 益 ， 他 们 能 请 校领 导 出 面 解 释 、 宣 传 和 动 员 ， 讲 清 收 费 原 因 及 开 放 场 馆 的 意义 ， 征 得 各 部 门 同 意 后 执 行 。2.5.2 有 偿 开 放 的 硬 件 和 软 件 环 境 优 越 7 所 学 校 仅 占全 部 调 查 高 校 的 14.6%， 但 体 育 场 馆 数 量 明 显 优 于 各 校 平均 值 ， 占 到 27. 4%， 其 中 室 内 体 育 馆 的 数 量 优 势 最 大 ， 占 到39. 5%.同 时 场

46、馆 类 型 配 备 也 很 优 越 ， 其 中 6 所 学 校 具备 游 泳 池 。 优 越 的 硬 件 条 件 促 使 他 们 取 得 社 会 效 益 和 经 济效 益 双 丰 收 。软 环 境 主 要 指 学 校 各 类 人 员 的 思 想 意 识 ， 调 查 时 请 评 价 学 校 领 导 、 职 工 、 学 生 以 及 本 部 门 教 师 对 有 偿 开 放 的 态 度 。其 中 对 校 领 导 的 评 价 分 值 (4 3)远 高 于 各 校 平 均 值 （ 3. 1)如 有 的 校 领 导 能 积 极 倡 导 有 偿 开 放 ， 强 调 将 收 入 用 于 维 修改 造 ， 减 轻

47、 学 校 财 务 负 担 ;有 的 学 校 不 用 上 交 创 收 资 金 ， 专用 于 提 高 教 研 室 人 员 待 遇 及 改 教 学 、 办 公 环 境 。 另 外 ， 这 些学 校 普 遍 认 为 ， 保 证 优 惠 的 价 格 和 优 质 的 服 务 ， 就 能 赢 得 本校 师 生 理 解 。 2.5.3 经 营 和 菅 理 更 加 科 学 和 完 善 加 强经 营 主 要 是 多 种 经 营 手 段 的 采 用 。 这 些 学 校 多 认 同 集 体 承包 经 营 和 联 营 的 方 式 。 在 具 体 经 营 上 ， 有 的 学 校 能 留 出 专 门的 资 金 搞 场 馆

48、营 销 ， 加 大 对 外 宣 传 和 人 际 交 往 ， 对 能 带 来 客源 的 职 工 进 行 提 成 奖 励 ;有 的 学 校 能 采 用 会 员 制 吸 引 消 费 者 ；有 的 学 校 则 完 全 采 用 公 司 化 的 经 营 管 理 方 式 。 同 时 能 加 强 管理 ， 提 高 待 遇 ， 如 将 服 务 质 量 与 实 际 收 入 挂 钩 ， 并 且 随 时 检查 ， 立 即 兑 现 ， 极 大 地 调 动 场 馆 管 理 人 员 的 积 极 性 ， 部 分 院校 有 偿 开 放 的 收 入 己 成 为 个 人 收 入 高 低 的 一 个 重 要 因 素 ， 因此 不 但

49、 调 动 了 有 偿 开 放 人 员 的 积 极 性 ， 服 务 质 量 也 随 之 提高 。2.5.4 有 偿 收 入 能 再 投 资 场 馆 的 保 养 与 维 护 能 为 经 营活 动 创 造 良 好 的 条 件 ， 如 果 目 光 短 浅 ， 只 一 味 地 挣 钱 而 不管 场 馆 的 维 护 和 保 养 ， 将 迅 速 耗 尽 场 馆 资 源 ， 无 法 更 好 地 发展 。 这 些 学 校 都 能 意 识 到 有 偿 收 入 再 投 资 的 重 要 作 用 ， 7 所个 案 学 校 中 ， 有 6 所 学 校 谈 到 自 留 资 金 的 主 要 用 途 就 是 设备 更 新 和 场 馆 维 护 保 养 。 由 于 充 分 认 识 到 良 好 物 质 环 境 是 场馆 开 发 利 用 的 基 础 ， 他 们 不 但 注 重 场 馆 维 护 与 保 养 ， 还 能 更新 、 添 置 体 育 设 备 和 器 材 ， 真 正 做 到 以 体 养 体 。3 结 论 与 建 议3. 1 结 论1)学 校 规 模 越 大 ， 场 馆 资 源 越 充 足 。 与 全 国 部 分 省 市 相 比 ， 北 京 高 校 体 育 场 馆 的 有 偿 开 放 率 处 于 较 高 水 平 。2) 不 同 场 馆 资