1、- 1 -饮酒1、 饮酒的作者是东晋（朝代）诗人陶渊明。2、 饮酒中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是问君何能尔，心远地自偏。3、 饮酒中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是采菊东篱下，悠然见南山。4、 饮酒中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是山气日夕佳，飞鸟相与还。5、表现这首诗思想内容的一个词语是心远（“心远”也是全诗的诗眼） 。诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“心远”和“悠然” 。6、 “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？ 答：自然之趣和人生真谛。7、既然“结庐在人境” ，为何没有“车马喧”？（ 请用诗中句子作答） 答：心
2、远地自偏。8、生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”？9、 “悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？10、诗中的“结庐” “日夕”是什么意思？请选择一个回答。11、 “飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？12、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现了作者心灵的自由和惬意。13、能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？答：不能。 “见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。14、联
3、系以前学过的知识，说说七、八两句景物描写的含义。这种描写与三、四两句人物描写有什么联系？答：作者表面写夕阳西下，倦鸟归巢，实则劝告人们不要奔波于龌龊的官场，应该返回这美好宁静的大自然。15、“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句诗描绘了一幅怎么样的画面？ 示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。16、阅读此诗，在你的脑海里出现一幅怎样的画面？请用简洁的语言描绘出来。- 2 -示例：这首诗主要描绘了诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山。（言之有理即可）17、有人说“结庐在人境，而无车马喧
4、”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。 答：不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表现了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。春望1、 春望的作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫。这首诗与唐代安史之乱这一历史事件有关， “烽火”指代战争。2、 春望中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的句子是：国破山河在，城春草木深。 （诗的首联写诗人“望”到的景象是：国家（山河）破碎，城中春草萋萋，一片破败。 ）3、 春望中借花鸟表达忧国忧民之情（采用反衬手法以乐衬悲，运用互文）的名句：感时花溅泪，
5、恨别鸟惊心。4、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。5、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况。6、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答：忧国伤时、念家悲己。7、诗题是春望 ，那么诗人“望”到了哪些春景？ 答：草、木、花、鸟。8、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。9、怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊
6、心”这两句诗？（结合这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。）答：一种理解为诗人触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而坠泪惊心。另一种理解为诗人移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。10、 “烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？答：形容家书的珍贵。 表达了诗人对妻子、儿女的强烈思念之情。- 3 -11、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。答：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。 诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情
7、怀。12、说说你对诗句“白头搔更短，浑欲不胜簪”的理解。答：尾联形象地写出了诗人的苍老之态及苍老之快，进一步表现了诗人忧国伤时、思家悲己之情。雁门太守行1、本诗的作者是李贺，字长吉，人称“诗鬼” 。诗中“黄金台”指的是君王重金招揽天下贤士。2、 “甲光向日金鳞开”一句中“开”字用得好，请简要分析好在何处。3、首句用“黑云”暗喻敌军的嚣张气焰，一个“压”字，把敌军的人马众多（或来势凶猛）淋漓尽致地表现出来。4、 “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。 （或：“黑云压城金鳞开”两句在表达效果上有什么作用？）答：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处
8、境艰难等淋漓尽致地表现出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。5、 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它进行赏析。示例：巧用修辞。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势；运用对偶，音韵和谐。6、 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从哪两方面写出了战地怎样的气氛？7、根据诗句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”展开想象，写一段描述性的文字，字数在 80 字左右。示例：在万木摇落的深秋，在号角声的鼓舞下，唐军将士士气高昂，奋力战斗，与敌人从白昼一直厮杀到黄昏。褐色的塞土上洒下了殷红的血迹，夜雾中紫红的颜色显得更加浓重
9、。7、李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明。答：这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。8、 请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?- 4 -答：半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。9、由“半卷红旗临易水”的“易水”，你联想到什么？答：（1）荆轲刺秦王，易水诀别（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（3）此地别燕丹，壮士发冲冠，昔时人已没，今日水犹寒。10
10、、诗的尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了什么典故？表达了怎样的情感？答：这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效国家的决心。11、有人评价雁门太守行的最后一联是全诗的点睛之笔，请你分析一下原因。 （或：请对“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”作简要赏析。 ）答：诗的最后一联主要运用典故“黄金台” ，写出了将士们捐躯报国的决心。这两句是将士们爱国情怀的直接抒发，升华了主题，因此是全篇的点睛之笔。12、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？ 答：誓死报国、英勇赴战的精神。13、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 答：歌颂守边将士浴血奋战
11、、誓死报效国家的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。赤壁1、 赤壁的作者是唐代（朝代）的杜牧和李商隐合称“小李杜” 。诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句反映了作者生不逢时的感慨，其中的“周郎”指三国演义中周瑜， “东风”指历史典故：火烧赤壁，引申为机遇。2、 “前朝”在这里指赤壁之战的时代。 赤壁中含有典故的连续两句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3、前两句诗在全诗中的作用是什么？4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末两句，这两句议论抒发了诗人怎样的思想感情？5、赏析诗歌后两句的妙处。6、在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的赤壁属于哪一种写法？本诗在
12、运用这种写法上有什么特点？ 答：咏史诗。 特点：借史实抒情。7、 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中的“东风”指什么？简要谈谈你对这两句诗的理解。- 5 -答：“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。包含了不以失败论英雄；隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的抑郁不平；同时借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。8、这首诗歌以“折戟”开篇，以“二乔”收尾，用特殊的写法表达了诗人与众不同的历史观。试根据自己的理解，谈谈你对这首诗写法上的认识。答：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容、大主题，却是通过“小物” “小事”来显示的。诗
13、的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟” ，想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁之战的风云人物。后两句把二乔不曾被捉这件小事情与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，可谓“以小见大” ，写得具体可感。渔家傲1、见语文课时练 99 页“9” “10”题2、见语文课时练 101 页“9” “10”题。浣溪沙晏殊1、这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。示例一：“新”与“旧”的对比。 好处：“新”是唱新词的环境， “旧”是饮酒唱词时的环境旧亭台，新词旧景对比，抒发了昨是今非的怅惘情思。示例二：“去”与“来”的对比。 好处：“去”是花落去， “来”是燕归来，来去对比，表
14、达了对时光逝去的惋惜之情。2、 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里？答：两句词对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。3、分析这首词中作者的思想情感，并谈谈你从中得到了什么启示。答：作品始终贯穿着一种对时光年华易逝难留的愁苦与无奈，但是也从另一个角度警醒后人，应努力抓住今天，不要给自己留下日后的无奈和哀愁。4、 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句中蕴含着怎样的人生哲理？答：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消
15、逝而变得一片虚无。- 6 -5、本词的作者是晏殊，字同叔。北宋政治家、文学家。浣溪沙是词牌名。6、 “去年天气旧亭台”中“天气”是指暮春时节。7、 “小园香径独徘徊”中的“独”和“徘徊”用得极妙，请加以赏析。“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。“徘徊”运用动作描写，生动形象地表现出词人对美好春光的留恋和对年华易逝、美好不再的怅惘、伤感及孤独、寂寞之情。综合性学习我们的互联网时代班级 姓名 1、最近流行的网络词语：洪荒之力吃瓜群众套路宝宝友谊的小船2、现在较少使用的网络词语：坑爹肿么了hold 住雷人3、一些曾经流行，现在已较
16、少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”？示例：我认为这些词语“受人冷落”的原因主要是：随着时代的发展、社会的进步，这些词语已明显过时；其次是年轻人喜欢猎奇，追求新颖，而这些词语，很多人在网络上运用已无新意可言。因而被冷落在所难免。4、如何在作文中正确使用网络词语？答：网络词语有利也有弊，在上网过程中可以吸取一些健康向上的网络词语，在平常与人交谈时用来活跃气氛。可是遇到那些低俗的网络词语，就一定要坚决抵制，以免误入歧途。而作为我们初中学生来说，在网络上用可以，但是学习生活中还是使用规范的汉字好，因为认真学习汉字、规范使用汉字也是对我们传统文字的一种保护和尊重。大家要以一种正确的态度看待
17、和使用网络词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的方向发展。5、小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？答：我认为电子阅读不会代替传统阅读。因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适用于需要记忆和学习的内容。电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传统阅读。电子阅读工具的使用相当复杂，对于儿童和老年读者尤其不适合。儿童和老年读者仍然需要依赖于纸质阅读材料进行传统阅读。6、小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？答：要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点：（1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。- 7 -（2）自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。（3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。
