1、就业市场的开发、组织与运行,东北师范大学 李忠军,序 “东师品牌”彰显魅力,东北师范大学连续六年主办的东北高师毕业生洽谈会与农博会、汽博会、电影节并称为吉林省“四大盛会”。,东北师范大学就业市场全国分布图,截至到2006年底，东北师范大学就业市场已触及全国30个省、408个城市、22081家用人单位。,中央电视台新闻联播栏目连续四年报道我校洽谈会,2005 年,2003 年,2004 年,2006 年,2004年9月4日，国务院首次召开“全国再就业工作表彰大会”，评选全国就业和再就业先进工作单位138家，东北师大是教育系统获此殊荣的四所高校之一。,人民日报于2006年5月10日以轻松就业新平台
2、为题报道了我校就业工作，教育部周济部长阅后作出亲笔批示。,“要在高校中大力推广东北师大的经验。高校领导一定要高度重视毕业生就业工作，高校要建设好就业服务平台，关键是要满腔热情地帮助学生就业。在各级各类学校特别是高职院校中都要树立一批典型，予以支持，予以鼓励。要大力宣传这样的典型。对做得不好的学校，要予以批评。”周济,教育部办公厅为此编发简报，专期介绍我校就业工作经验。,理念转变,一、认识与判断,二、探索与实践,三、条件与保障,中国大学生就业市场的三次重大转变,当前，“3+4+5” 冲击大学生就业市场,市场开发,内外并举,市场组织,无形市场,两个联动,一支队伍,三到位,计 划,市 场,卖 方,买
3、 方,有 形,无 形,中国大学生就业市场的三次重大转变,当前，“3+4+5” 冲击大学生就业市场, 三峰叠加,四大矛盾,五种新迹象,数量矛盾质量矛盾结构矛盾路径矛盾,事业单位实施用人招考制度中学教师编制缩减经济发达地区相继出台户口限制措施，人事编制使用显现本土化倾向研究生就业高峰到来,挤占本科生就业空间毕业生就业整体倒流现象更加显著,农村富余劳动力向城镇转移就业高峰国有企业和集体企业下岗职工再就业高峰大学生就业高峰,二、探索与实践,理念转变,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,一、市场定位与品牌战略,二、从“三个三分之一”到“内合外联”,市场定位,品牌战略,“三个三分之一”就业理念,“内合
4、外联”就业战略理念,行政管理,就业指导,市场开发,“内合”东北高师，按照市场共建、信息共享、品牌共创的原则整合毕业生资源，“外联”用人单位，建设毕业生就业基地。,理念转变,东北及内蒙古地区是东北师大的传统需求市场,1992年首次打开北京市场,1993年开始进入天津、唐山、廊坊,1994年进入深圳、浙江杭州、桐乡、江苏苏锡常地区,1999年进入山东、福建市场,2001年开始进入珠三角、长三角、环渤海地区,东北师范大学就业市场发展图,2003年进入山西、河南、安徽、江西、海南,2004年进入陕西、湖北、湖南、广西,2006年进入四川、重庆、贵州、云南,截至到2006年底，东北师范大学就业市场已触及
5、全国30个省、408个城市、22081家用人单位。,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,对市场进行科学研究,与辽宁省实验中学毕业生座谈,毕业生就业质量调查,就业市场白皮书,调整市场开发战略调整市场开发方式调整大洽谈会的办会方式调整对用人单位的组织方式,在科学研究基础上针对市场新形势，学校做出四个调整：,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,“十百千”工程,十：与温州等十座城市开展全面教育合作,百：选取百所城市建设就业基地,千：与千家用人单位合作建设毕业生就业基地,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,东师信使工程,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理
6、念转变,巩固一代 开拓一代 培育一代,基层百县工程,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,连续两年举办“基层百县”专场洽谈会,市场走访掠影,走访深圳福田区教育局,走访北京林业大学,走访北京市海淀区人才市场,走访珠海市格力空调有限公司,走访山东商务职业学院,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,1992-1997,1998-2000,2001-2003,从无到有东北师大独立举办洽谈会,从一到多东北师大联合吉林省高师院校举办洽谈会,从多到广从建设单一市场到打造教育人才集散地,2004-现在,从广到细从人才集散地到精细化市场,东北师范大学举办毕业生洽谈会经历的四个发展阶段,市
7、场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,东北师范大学洽谈活动安排,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,精品推荐月全面锁定高端客户,南京市教育局专场招聘会,哈尔滨理工大学专场招聘会,辽宁卫视专场招聘会,就业形象大使全程跟踪服务。,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,联合洽谈会一堂求尽东北师,地毯式邀请联合洽谈会前夕，学校面向社会用人单位发放了35000封邀请函，电话邀请50000余次。,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,联合洽谈会一堂求尽东北师,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,每逢东北高师联合洽谈会，1500余家用人单位云集东
8、北师大，供需比平均保持在1:8，拉动东北28所高师院校就业率每年提高2-3个百分点。,春季洽谈会针对非师范毕业生与考研落榜生,华为集团专场招聘会,大连市开发区专场招聘会,电装集团专场招聘会,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,一对一推荐针对欲就业而未就业学生,毕业生就业意向调查问卷,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,与未签约毕业生面对面交谈,向用人单位推荐毕业生,市场组织的三种方式,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,一、市场走访,二、发函邀请,三、电话邀请,每年进行五次市场走访。春季针对企事业单位、人才市场、成熟客户走访，集合毕业生就业质量调查，组
9、织三次走访。秋季9月、10月两次进行大规模新市场开发专访,每年针对精品推荐月、联合洽谈会、春季洽谈月分别进行发函邀请,总计35000封。,每年针对联合洽谈会，一个月内5000余次电话邀请，锁定用人单位。,发动学生体验就业市场，转变就业观念,“三维体验”式就业教育,“一维”角色体验,岗前预就业,“三维”环境体验,走近名企名校市场分析报告会,“二维”过程体验,就业形象大使职场论剑,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,就业形象大使体验招聘过程,走近名企名校体验用人单位环境,临飞体验就业心路历程,“职场论剑”体验招聘过程,岗前预就业体验职业角色,2006年，学校共组织就业体验活动270多
10、场次，参与学生多达41000人次，平均每名在校学生至少参加两次就业体验活动。,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,发动学生体验就业市场，转变就业观念,市场分析报告会体验就业环境,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,开拓网上无形市场,东北高师就业协作网开通于2002年，历经七次改版，目前服务的毕业生数量6万多名，用人单位3万多家，为毕业生提供岗位十万余个，初步建成了网上东北教育人才集散地。,2000年初，学校成立卓音工作室，专门负责就业网络的建设、维护、开发与信息处理等工作。目前，工作室面积200平方米，投入资金总计250万元，现役成员40人，团队理念是“信息创造竞争
11、力”，团队目标是“建设全国一流的高校就业工作信息支持系统”。,纸介时代,鼠标时代,拇指时代,信息服务手段的时代变革,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,手机“双服务” 摆脱计算机，迈进“拇指时代”,手机短信定制就业信息,手机WAP就业信息网,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,视频简历,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,视频洽谈从“行万里路”到“足不出户”,2006年11月20日26日，学校举办了东北高师院校“网上视频洽谈双选周”活动，活动期间共有全国13省37市的117家用人单位与东北高师院校1800多名毕业生进行了视频洽谈。截止到活动结束，已有3
12、39名毕业生与洽谈单位达成了初步签约意向。,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,跨网站就业信息搜索引擎,“跨网站就业信息搜索引擎”获第三届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛吉林省银奖、国家铜奖,市场开发,市场组织,内外并举,无形市场,理念转变,三、条件与保障,一支队伍（职业化、素质高、业务精、能力强）,两个联动（纵向联动、横向联动）,三到位（经费、设备、场地）,一支队伍,就业中心现有工作人员12名，博士2人，硕士10人，专业涵盖法律、人力资源、市场营销、教育管理、计算机等各个就业相关领域；全部获国家“职业指导师”认证，全员平均年龄26岁。,两个联动纵向联动五个责任制, 校长负责制
13、院长负责制 专业系主任负责制 研究生导师负责制 专业教师负责制,专业设置,培养规格,教学评估,两个联动横向联动,就业工作,招生数量,横向联动机制是指将学生就业工作与学校的招生数量、专业设置、培养规格、教学评估相挂钩，提高就业与招生、培养的相关度。,两校区均设有就业专用洽谈厅、试讲室，全部就业专用场地共计2000余平方米。,经费、设备、场地“三到位”,主要就业工作设备包括就业网服务器5台、计算机70台、打印机15台、数码相机8部、摄像机4部。,学校投入的就业经费连年翻番，从2004年的80余万元增加到了2006年的230万元。,学生就业指导服务中心外景,信息发布厅,洽谈室一,洽谈室二,试讲室,卓音网络工作室,网站服务器,经费、设备、场地“三到位”,多年来，东北师范大学之所以能够得到社会各界的认可和较高评价，是与教育部、吉林省政府及各高校同仁的大力支持分不开的，我们也希望在今后的工作中得到大家对东北师大的继续支持，多向我们提出宝贵意见与建议，同时，我们也要与各位加强交流学习，谢谢大家！,end,返回,返回,返回,返回,
