1、,2.帽子和鸟窝,帽子,七嘴八舌,无可奈何,缠住,吊着,山坡,复习,耍闹,竹竿,1.松鼠在哪里?,学习第二部分(3、4、5段),孩子们嚷起来:“松鼠!一只大松鼠!”,(蹲在帽子下面),2.发现松鼠时,孩子们的心情如何?,(兴奋),学习第二部分(3、4、5段),孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠,挠挠脑袋,无可奈何地下山去了。,无可奈何:没有办法,十分无奈。,(体现了孩子们无奈的心理),学习第三部分(6、7段),第二天,翔翔找了几根又细又长的竹竿,约了他的小伙伴,走进松树林,要把松树上的帽子挑下来。,找,约,走,挑,(翔翔一定要把帽子拿回来的决心),学习第三部分(6、7段),帽子像一只篮子似的吊着
2、。,(比喻句),你会用“像似的”造句吗?,学习第三部分(6、7段),“这只鸟要干什么?”“它要在帽子里做窝。”“做窝?是要下蛋吗?”“下了蛋,是要孵小鸟吗?”孩子们七嘴八舌地议论着。,(指说话的人很多,你一句,我一句。),翔翔说:“我不要帽子了!让鸟儿在里面做窝吧!” “听翔翔的,我们听翔翔的!”,学习第四部分(8、9、10段),1.翔翔为什么不要帽子呢? 2.观察句中的标点符号,想象人物说话的语气是怎样的?,四人小组讨论:,(十分坚定的),学习第四部分(8、9、10段),孩子们对下竹竿,又一窝蜂地跑下山去。,(比喻句、与开头相照应。),其实不仅是鸟儿,还有小松鼠等等动物,都是我们人类的朋友,和我们共同生活在地球这广大家园里,有了它们,大自然才充满了生机,有了它们,我们的生活才更有乐趣!所以我们要爱护动物,爱护大自然。,板书:,2.帽子和鸟窝丢帽子 找帽子 挑帽子 送帽子给鸟儿做窝 着急 无奈 坚决 自豪,爱护动物 热爱大自然,如果在回家的路上,你看到一个小男孩抓着一只小鸟,正在拔它的羽毛,你会怎么做呢?把你的想法说一说。,拓展:,1.摘抄文中自己喜欢的词句,并读一读。 2.用“直到才”造句。,作业:,谢谢!,