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类型微观经济学课程教学反思.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:10652012
  • 上传时间:2019-12-15
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    微观经济学课程教学反思.doc
    资源描述:

    1、微观经济学课程教学反思任课教师课程名称微观经济学上课班级教 师自 查发 现的 主要 问题1.教学能力方面还缺乏对课堂秩序的把控,有时学生无法迅速进入状态;2.课堂的理论性深度不够;3.缺少章节之间的过度;4.以讲授为主,缺乏对学生自主学习能力的培养;5.实训课程安排时间比较紧张,没有预留足够的时间给学生做展示,实训报告的质量较好。课 堂教 学优 点1.教学目标明确重点突出;2.语言规范,教态自然,与学生互动效果较好;3.教学案例生动,课堂气氛活跃导 师提 出的 不足 之处1.上课初期提醒学生进入上课状态的手段不够;2.教学案例联系学生生活,但是与社会现实问题联系不够,使课程理论性不能较好体现;

    2、3.案例运用的时间掌握应注意改进;4.语调注意节奏感的变化。教 师自 我改 进措 施1.多参考其他典型教材、最新论文及研究成果等,增加教学内容的深度;2.培养学生对课程的系统性把握;3.逐渐尝试新的教学方案,比如典型案例分析法、对分课堂、任务驱动法;4.培养自己对课堂结构、时间的掌握;5.在教学语言上加强锻炼,注意语调的变化,声音的大小。6.微观经济学的实训部分可以让学生课下完成,留一部分时间讨论实训结果及存在的问题。改 进工 作记 录已购进微观经济学经典教材及参考资料;课上课下开始练习教学语言;经常参考最新的新闻寻找具有学术性的经典案例;学院安排陈有禄副院长作为指导教师;学校及学院安排有关教学方面的外出培训 3 次;教研室每学期进行集中听课反馈意见。

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