1、,7. 藏戏,小学语文六年级下册,马晨明(1977-),女,山东菏泽人,硕士生。早年援藏，藏戏入小学人教版六年级语文下册课本第30页，第七课，人民日报记者。现任教师。,作品：金融时报 西藏采访笔记藏戏,阅读要求不同地方不禁有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如，安徽黄梅戏，河南豫剧，浙江的越剧，四川的川剧都非常有名。想一想藏戏是怎样形成的，他有什么特色，在用自己的话说一说。,理解词语咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可以用来形容人的暴怒喊叫。演绎：一种推理方法，由一般院里退出关于特殊情况下的结论。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。随，听任；欲，想要，希望。优哉游哉：优，美好，舒服。游，各处从
2、容的行走；哉，语气词，表示感叹。,课文主要内容这篇课文作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成的过程以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。,柔顺 （ ） 敦厚（ ）雄浑（ ） 随心所欲（ ）,温顺,雄壮,忠厚,雄浑（ ） 敦厚（ ）柔顺（ ）为所欲为（ ）,纤巧,刁滑,为所欲为,暴躁,身不由自,面具特点及象征意义 广泛的背景 简朴舞台有固定的程式演出时间长,民族特点鲜明强烈藏文化的“活化石”,藏戏,传奇故事,概括特点 反问形式开篇,总结全文：一代一代的师传身授得以传承,江水咆哮,特点鲜明内涵丰富,组成戏班 劝人行善,藏戏形成,建起铁索桥 播下藏戏种子,藏戏特征,
