1、S版四年级语文下册 第一单元,爷爷的芦笛,爷爷的芦笛,闸 颠 簸哆 嗦 茏,学习生字词,d wn ji xn hn gu,笛 婉 颊 汛 撼 裹,su xi ji j q zhn,碎 挟 夹 惧 驱 沾,zh din b du suo lng,词语,摇撼颠簸脸颊 小闸屋 哆嗦 温馨 驱赶 湿漉漉蜷缩 恐惧 婉转 悠扬 翱翔葱茏蒙眬 芦笛温润 潮讯 打碎 裹挟,翱翔：在空中回旋地飞。葱茏：（草木）青翠茂盛。温馨：温和而馨香。潮汛：一年中定期的大潮。摇撼：摇动（树木、建筑等）。颠簸：上下摇晃。蜷缩：蜷曲而收缩。哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的
2、样子。婉转悠扬：鸣声悠扬动听。恐惧：惧怕。,词语理解,芦笛 婉转 悠扬 温润 脸颊 潮讯 摇撼 打碎 裹挟 夹杂 恐惧 驱赶,按照“爷爷的小闸屋是个好玩的地方-强强和爷爷做芦笛-在大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分-强强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来”把课文分为四部分。,思考： 这篇课文主要讲了一件什么事？,自学提示 1.在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说大海有哪些特点？ 4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子，说说强强心情有哪些变化？ 5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？ 6.说说你是怎样理解“海边
3、的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。 7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有，就说一说与同学们分享。,碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿,爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？,五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。,此时他看到了什么？,还听到了什么？,a.此时的大海怎样？（狂怒）你从哪些词句看出她的狂怒
4、？你感受到大海怎么样？（胆战心惊、令人恐惧。）b.你是通过哪些词语体现出来的？（摔打、哗、吹开）,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。 又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。 “哗哗”海水一浪接一浪，永不疲倦 刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。 又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。 “哗哗”海水一浪接一浪，永不疲倦 刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。,大海不
5、知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。,风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体会出来的？,强强裹紧被子，缩成一团。 强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应该把爷爷找回来。” 门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进被窝。,“放心吧，爷爷，我不怕”与“悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净”这两句话分别出现在什么地方？这样写，是不是前后矛盾？,想一想：,强强听到爷爷的笛声后为
6、什么会变得勇敢呢？ 一是想到爷爷要回来了， 二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地出去查看潮汛，强强获得了勇气，变得坚强了。,说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。,生长在海边的孩子，不在风浪中锻炼就长不健壮。含义是：人只有从小经受磨练，才能变得坚强。爷爷想让强强从小经受磨练，成为意志坚强的人。,拓展实践,几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？请你展开想象，以又是一个风雨之夜为题，写一篇短文。,第一课 春天的小雨滴滴滴,每课一练,本文短小精悍，行文优美，蕴含深刻的哲理。课文讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。让我们懂得人只有从小经受磨练，才能变得坚强的道理。 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解环境描写对人物心理的衬托作用是本课学习的重点。,一、选择正确的读音，打上“ ”,小闸屋（z1 zh1）哆嗦（su4 shu4）颠簸 （p6 b6） 翱翔（y 1o）,（ ）的海水 （ ）的脸颊 （ ）的海鸟 （ ）的笛音 （ ）的海风 （ ）的小船,二、在括号里填上恰当的词语。,三、把课文中你最喜欢的句子抄下来，并写下 你喜欢的原因。,四、说说你读了这篇课文有什么收获。用一两句话 写下来。,
