1、20162017 学年第一学期高一模块考试数学试题（必修 2）质量分析报告第 1 页 共 4 页20162017学年第一学期高一数学试题（必修 2）模块考试质量分析报告一、试题特点分析1.题型、题量20162017学年第一学期高一模块考试数学试题（必修 2）命题范围是高中数学必修 2，试卷包括第卷和第卷两部分.第卷为 116题；第卷为1722题.考试时间为 120分钟，总分为 150分.试题分选择题、填空题和解答题.其中，选择题有 12个小题，分值 60分；填空题有 4个小题，分值 20分；解答题有 6个小题，分值 70分，在规定的答题卡上答题.试卷给出了必要的参考公式.完全符合考试大纲的要求
2、.2.试题考查内容本试卷中，空间几何体共 6题，共 30分（约占 20%） ；点、直线、平面之间的位置关系共 5题，约占 45分（约占 30%） ；直线与方程共 6题，约占 35分（约占 23%） ；圆与方程共 5题，共 40分（27%） 。试题内容与层次要求都与考试大纲的要求相吻合，知识分布与高中数学教学大纲和考试大纲所规定的相同，符合课程标准要求，符号教学目标、教材与学生学习情况.3试卷的难易度以及存在的问题试卷整体难易适中，第一卷比第二卷容易些，第2、3、4、5、7、9、10、13 题的第一问，是本卷的容易题，学生正确率比较高，第 16题第二问、第 19题、第 20题、第 21题第三问，
3、是全卷的难点，学生得分很低。本试卷的几个难题，都是有关动点或者是存在性问题，这两个方面的问题都是高中数学的一个难点，对于刚进入高一的学生来说，难度较大，而这份试卷中出现了 3题，而且分值比较大，建议今后在命题高一模块考试试卷时，是否考虑可以减少一题这个方面的难题。二、考试基本情况分析1抽样全卷基本情况20162017 学年第一学期高一模块考试数学试题（必修 2）质量分析报告第 2 页 共 4 页样本数 满分值 平均分 难度 标准差 及格人数 及格率% 最高分201 150 52.66 0.35 21.35 10 4.98 1002抽样分数段分数段 020 2140 4160 6170 7180
4、 抽样总数人数 9 52 63 39 20合计 183 201分数段 8190 91100 101110 111130 131140 141150人数 10 8 0 0 0 0合计 183各小题抽样情况（抽样班级：高一（6）班）（1）选择题题号满分值正确选项A人数A比例%B人数B比例%C人数C比例%D人数D比例%未（多）选人数未（多）选比例%1 5 C 14 0.35 1 0.03 17 0.425 7 0.175 0 02 5 D 0 0 1 0.03 0 0 39 0.975 0 03 5 B 1 0.025 33 0.83 1 0.025 5 0.125 0 04 5 A 36 0.9
5、2 0.05 0 0 2 0.05 0 05 5 B 2 0.05 32 0.80 5 0.125 1 0.025 0 06 5 D 6 0.15 2 0.05 20 0.5 12 0.3 0 07 5 A 33 0.825 2 0.05 1 0.025 4 0.1 0 08 5 C 5 0.125 2 0.05 27 0.675 5 0.125 0 09 5 D 2 0.05 1 0.025 3 0.075 33 0.825 0 010 5 A 25 0.625 11 0.275 4 0.1 0 0 0 011 5 D 6 0.15 3 0.075 5 0.125 25 0.625 0 01
6、2 5 B 5 0.125 28 0.7 2 0.05 4 0.1 0 0（2）填空题题号 满分值 平均分 难度 标准差 最高分 最低分13 5 2.125 0.425 2.47171 5 014 5 3.875 0.775 2.08791 5 015 5 1.3 0.26 1.86011 5 016 5 2.625 0.525 2.49687 5 0（3）解答题20162017 学年第一学期高一模块考试数学试题（必修 2）质量分析报告第 3 页 共 4 页题号 满分值 平均分 难度 标准差 最高分 最低分17 10 3.35 0.335 3.11889 10 018 12 3.7 0.37
7、4.17852 10 019 12 1.05 0.105 1.54839 8 020 12 2.05 0.205 3.0818 10 021 12 0.2 0.013333333 0.8124 8 022 12 1.575 0.105 2.6729 10 03 学生在试卷中典型错误范例第 1 题：有 35%学生选 A，关键是忘记“不共线三点”这一条件。第 3 题：有 12.5%学生选择 D 答案，主要是三角函数特殊值记不牢。第 5 题：有 12.5%学生选择 C 答案，主要是球的表面积之比和体积之比与半径比的关系，不理解。第 6 题：有 50%学生选 C，关键是空间想象力不够。第 7 题：有
8、10%学生选 D，过已知两点，求直线斜率，这个过程学生掌握不好。第 8 题：有 12.5%学生选 A，含有参数的直线方程与圆的位置关系，学生比较怕。第 9 题：平均分才 2.125 分，学生对于直线垂直，可以转化为斜率之间的关系掌握不好。第 11 题：平均分 1.3 分，是填空题里最差的一题，主要是对于空间直角坐标系理解不够，不能很好的掌握点在坐标轴上的性质。第 12 题：平均分 2.625 分，对立体几何判定命题正确题，比较怕，很多学生找不到反例。第 13 题第（2）问：找不到直线与平面所成的角。第 14 题：平均分 3.7 分，相对来说，是解答题中得分最高的一题，主要原因是本题为直线与坐标
9、轴相交的特殊情况，降低了难度。第 15 题：平均分 1.05 分，很多同学得 0 分，主要是学生对于棱锥的体积问题和点到直线距离问题，学生掌握很不好。第 16 题：第（1）问中，用待定系数法求圆的方程，但计算错误很严重。第（2）问中，不懂得怎么利用那个中点，导致无从下手。20162017 学年第一学期高一模块考试数学试题（必修 2）质量分析报告第 4 页 共 4 页第 19 题： 动圆问题，学生一下有些惧怕，因为轨迹问题目前还是比较少接触的。第 20 题，曲线 学生不懂得利用其几何性质，而连题意都弄不清241xy楚。第 21 题：平均分 0.2 分，几乎没有人做对，垂直的证明始终是学生掌握比较
10、差的一个知识，另外对于新出现的新生事物，学生的接受能力比较差，总觉得无从下手。第 22 题：平均分 1.575 分，第（2）问，几乎没有人去做。三、命题建议数学试题的设计体现了数学学科的特点，突出了知识的基础性，注意在知识网络交汇点设计构思试题，着力反映数学的概念性、思辩性、量化的灵活性、解法的多样性以及应用的广泛性特点，在数学思想方法以及数学理性思维方面作了比较深入的考查.全卷无偏题和怪题,试题凸现了高中数学的主干知识，有利于中学数学的正常复习教学.建议今后命题争取以点带面，巩固双基，深化对知识的理解，有利于形成知识网络的形成.而对于高一学生，有关动点或者是存在性问题，这两个方面的问题都是高中数学的一个难点，对于刚进入高一的学生来说，难度较大，而这份试卷中出现了 3题，而且分值比较大，建议今后在命题高一模块考试试卷时，是否考虑可以减少一题这个方面的难题。
