1、蛰龙飞起舞东方教学目标：1、能认真聆听近现代音乐作品并初步知晓这些作品的历史意义。2、能背唱、记熟两首历史歌曲。3、初步领略从 19 世纪后中国音乐的变化。教学难点：对近现代音乐这一时期的音乐进行探究和理解教学过程： 一、导入1840 年鸦片战争，打开了中国封闭的门户，中国开始进入到近代社会。社会形态也由封建社会逐步变成了半殖民地半封建社会。为反抗帝国主义，推翻封建制度，中国人民前赴后继，进行了不屈不挠，可歌可泣的斗争。而音乐在唤起民众，凝聚民心，改造中华等方面起到了巨大的历史作用。今天我们一起来回顾一下这段音乐史。二、新课教学A、清末民初，一些爱国人士为振兴中华，纷纷到国外寻求救国真理，其中
2、有少数学者，将日本、欧美的一些歌曲的曲调填入富国强兵、抵御外侮，宣扬自主自由、提倡学习科学文化知识、反对封建迷信、宣传妇女解放等内容的新词，并在新式“学堂”的“乐歌”课中教唱这些歌曲，称为“学堂乐歌” 。代表性人物有沈心工和李叔同。B、作品欣赏：黄河 、 送别1、沈心工与黄河在学堂乐歌里也有少量词曲均为国人创作的歌曲， 黄河便是最具代表性的一首。曲作者沈心工填词创作了大量乐歌，特别是儿歌，黄河是沈心工依词谱曲的代表作。歌曲按词的意思可分为上下两段。下面我们来欣赏一下这个作品。2、李叔同与送别接下来的一个作品呢，是大家都熟悉的一首歌曲送别 。歌曲送别李叔同作词,曲调源自美国作曲家奥德威的歌曲梦见
3、家乡和母亲 。C、欣赏歌曲开路先锋1、聂耳与开路先锋中国工人阶级的产生比欧洲晚，但从出现工人以来就身受帝国主义、资产阶级和封建势力的三重压迫。在中国，聂耳是第一位称得起为工人阶级作曲家的中国音乐家，他的歌曲，体现了中华民族奋勇前进的民族精神。聂耳创作的开路先锋正是这样的心声。 开路先锋是聂耳 1934 年为电影大路写的序歌。影片通过对筑路工人顶着严寒酷暑,冒着敌人的炮火修筑“自由大路“形象的描绘,生动地反映了我国工人阶级齐心要求抗战的愿望。整首歌曲自始至终充满了有力的节律。歌曲加上“轰轰轰” “哈哈哈”的衬词以及粗犷，刚劲的旋律，把我国工人阶级坚强意志和抗战到底的决心表达了出来。D、二胡曲光明
4、行1、欣赏二胡独奏曲光明行曲作者刘天华作于 1931 年春，这是一首振奋人心的进行曲,旋律铿锵有力,气势豪迈,节奏富有弹性。刘天华创作此曲时曾说：“因外国人都谓我国音乐萎靡不振,故作此曲以证其误” 。,乐曲敏捷欢快,生气勃勃,表达了勇往直前的进取精神和对光明前途的乐观自信。2、乐曲分析：引子:节奏有力整齐犹如步伐, 扬琴在敲击伴奏。第一段:坚定有力充满激情,表现追求光明者勇往直前的大无畏气概。第二段:全曲主题所在乐段。旋律舒展流畅、柔美亲切，表现了满怀信心的内心世界。第三段:多次转调,节奏短促而富有弹性，似人们并肩前进。结尾声势浩大,展示人们向黑暗势力冲击的顽强奋斗精神。第四段的音乐是以军号的自然泛音 5135 四个音为要素,采用主旋律变奏手法发展而成。音乐稳健有力，豪放雄壮。尾声: 利用颤音的特殊效果再现第二段的主题并加以扩展，最后又出现模拟军号声的主三和弦分解旋律,使全曲生气勃勃,充满积极向上,不断进取的乐观精神和探索光明的坚定信念。三、课堂小结：音乐先辈们在社会变革中学习和探索给我们留下了宝贵的音乐遗产，也正是他们不懈的努力，我们今天的音乐才会发展得如此丰富多彩！
