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中职专业申报资料计算机平面设计.doc

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资源描述

1、1自治区中等职业教育新增专业审批表申报学校 新疆科技职业技术学院专业名称 计算机平面设计专业类别 信息技术类专业化方向 平面广告设计制作基本学制 三年申报新增专业的基本情况招生对象 区内初中毕业生申报理由一、社会背景和行业背景计算机平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合型职业,涉及面广泛,发展极为迅速,它涵盖的 职业范畴包括:广告设计、 环境艺术设计、展示设计,书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、 标志设计、企业 CI 设计、工程效果图设计 、网 页设计等。计算机平面 设计已经成为我国现代服务业和文化产业的重要组成部分,它兼具经济和文化的双重属性。广告设计是计

2、算机平面设计重要内容,作为引导消费、扩大内需、拉动经济增长的积 极推动力量,我国广告 业 面临着重大发展机遇。首先,十二五期间,我国国民 经济继续 保持平稳快速增长,人民收入水平和消 费能力不断提高, 为广告 业加快发展提供了良好的经济基础和市场条件。其次,国家一系列重大经济社会发展战略的实施, 为广告业加快发展提供了强有力的政策支持与制度保障。党的十七届六中全会通过的中共中2央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定指出,壮大广告等传统文化产业;国家“ 十二五”规划纲 要提出“ 促进 广告业健康发展”;国家产业结构调整指导目录(2011) ,已把“广告创意、广告策划

3、、广告设计、广告制作”列为 鼓励类;新疆在 “十二五”服务业发展规划纲要中提出要“积极发 展创意产业”,以科技为支撑,做强、做大广告等优势产业。这些都为计算机平面设计专业的发展提供了良好机遇。职业教育的作用是多层面的,其中最直接的就是要培养我国目前急需的高技能人才。党的十八大会议对职业教育提出了更高要求,新疆十二五规划中 强调使全疆中等职业学校教育教学工作尽快实现规范化、制度化,整体提升办学水平和教育质量,以适应经济社会发展对 人才的迫切需求。二、行业现状及发展分析计算机平面设计行业作为我国现代服务业和文化产业的重要组成部分,它兼具经济 和文化的双重属性,用人单位特别需要具有策划、设计、制作、

4、营销、 传播等多方面能力的复合型人才。调查反馈显示,大多数企业对人才的要求排在第一位的并不是专业技术能力,而是个人的人文素质,企 业希望 员工了解中国历史、古典诗词,关心时事政治、关注国 际形势 ,善于接受新鲜事物,具有强烈的好奇心。同时,企业要求员工具有良好人际交往及沟通的能力,具有 团队协作精神和公共关系处理能力,具有较强的劳动组织和 协调能力,具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念,具有敬业爱岗的职业意识和良好的职业道德意识。专业技 术能力方面,企 业对员工色彩的感悟和把握能力要求较高,员 工需要会综合使用多种软件实现自己的创意。 对于刚毕业的学生,不仅需要熟练掌握计 算机设计软

5、件的操作,同时还需要具 备一定的设计理论知识、印刷设备3操作技能,为今后的职业发展打好基础。 平面设计行业是近二十年来新兴的行业,设计师在国内一直属于热门职业。随着网络、手机等多媒体的出现,平面广告作为传统媒体之一,优势越来越弱。 由于大中专院校设计专业越开越多,招生也加大力度,加上社会上设计培训班铺天盖地的发展, 导致社会上涌现了大量的设计专业毕业生,目前,平面设计专业的初级人才几近饱和。随之而来的是就业形势非常严峻。平面 设计的人才主要集中在两类,一类是中专学历,参加 过平面设计类的辅导班,并获得了相关的证书。另一类是高校应届毕业生。他们大多毕业于工业设计、工艺美术、艺术等相关专业,能熟练

6、 运用设计软件,并且有专业的知识体系,涉猎艺术创作、艺术设计 、广告设计、广告制作、室内设计、平面设计、装 饰装潢等诸多课程,唯一不足的就是缺乏工作经验和作品。平面设计的概念范围很广。人才需求的也很广泛。如平面设计、三维设计、平面艺术设计师、平面设计项目经理等。如果做一个普通的平面设计人员,只要熟练使用多种软件就可以。但要成为一名合格的优秀的平面设计师则需要多方面的能力。首先要有一定的美术功底,最主要的是能画画,假若能会画插画就更好了;第二,Photo shop、 Illustrator 或 Core draw 或 Freehand 等这些绘图、矢量软件一定要掌握熟练;再次,最好能掌握 对一些

7、印刷材料、出图效果、尺寸大小的把握;还有,要观 察一些终端宣传的手段,这些也最好能掌握,能设计出好的效果,也需要有能力 为别人介绍设计的内容和含义。 对于平面设计行业的从业者来讲,根据业务水平和工作经验,广告设计的行政级别一般为:创意总监、 设计部经理(或主管)、设计师、设计员、美工制作员。 业内专家表示,如今在很多中小型设计公司, 资 深平面设计师有很多机会被提拔到主管、项目经理等岗位上,这些岗位除了承担设计、技术类工作职能外,更多地需要承担管理职能,如管理公司整个设计团队,或者配合总经理进行工作流程制定、4项目设计等。然而目前行业内的人才很少有这方面的转岗意识。这里要提醒资深从业者,及时弥

8、补管理知识的缺陷,提升综合职业能力很有必要。 目前网络已经超越传统媒体,成为真正主流的媒体,一方面成为消费者收集信息的主要渠道;一方面也成为企 业宣传自身的重要平台。网站设计和制作、管理自然成为企业 重点关注的方面。一般的软件工程师 在网站后台设计、管理方面比较拿手,但对 网页美工、优化、 风格方面非常欠缺,所以既会平面 设计,又会 软件编程的求职者越来越受到企业亲睐。专业师资条件:我校拥有专、兼职教师 243 余人,其中本 专业现有专兼教师 12人,形成一支由专业带头人、骨干教师、 “双师”教师 和企业兼职教师组成的教师团队。其中专任教师中专业带头人 1 人,骨干教师 3 人,高级职称 2

9、人, “双师” 素质教师 8 人,企业行业技术专家 3 人。申报新增专业具备的基本条件专业实习实训条件:一、加强校内实训室建设,现有计算机 300 台,多媒体教室 6间,校园广播系统。学校领导高度重视本专业的专业建设工作,现已投资 100 多万元进行相近专业建设。已经建有稳定的校内实习基地。二、强化校外实习基地建设,和 20 多家企业建立了合作关系。三、图书资料:常年定购专业期刊杂志 25 种及最新专业图书。现有专业图书 5 万余册。利用网络技术建立了电子阅览室、图书室、资料室等。四、为了确保职业岗位目标的实现和教学计划的实施,我们必须根据各职业岗位的技能要求配套建设相关的模拟岗位实习实训设施

10、,如应用软件使用技能实训室、台式微机 组装与维修实训室、笔记本、数码维护实训室、网络组建调试与 维护实训5室、办公设备使用与维护实训室等。其它条件:校外实习基地:我院为发掘行业资源优势,拓展教学空间,先后与新疆亿利科技有限公司,新疆大堂高鸿科技有限公司、 新疆奥贝特技术有限公司, 签订了共建协议,保障学生 实习基地的相 对稳定。同时我院还聘请了多名经验丰富的技术人员,进行教学培训工作,他们与专业教师一起负责学生的实习和毕业设计的教学指导工作,使学生在实践中不仅提高了解决实际问题的能力,也为日后的就业提供了一定的门路。专业指导委员会:学校聘请了企业技术部门负责人、学者、专家担任客座技师,定期或不

11、定期请他们来校, 对专业改革与建设、课程改革与建设、产教结合、实习基地建设等献计献策,参与制定指导性教学计划、修订和完善实施性的教学计划,确保专业教学的前瞻性、可行性及其实效性。6学校主管部门意见同意申报(盖章)年 月 日地(州、市)教育行政部门意见(盖章)年 月 日自治区教育厅主管业务处室意见(盖章)经办人: 年 月 日本表一式三份,其中申报学校一份,教育厅职业教育与成人教育处两份。7计算机平面设计专业校内实训室配置主要工具和设施设备序号 实训室名称 名称 数量(生均台套)高配电脑 180(1)1 理实一体化教室液晶触摸屏或投影仪 1工作台 35(0.2)打印机、绘图仪、覆膜机、切纸机等图文

12、设备 1各种纸张及印刷材料 若干2 包装与印刷工艺 设计实训室丝网印刷机 6画架 60(0.3)3 美术画室石膏静物等 20图文制作类设备(绘图仪、复印机、装订机、切纸机、覆膜机等) 22(0.15)高配电脑 15(0.1)4 设计公司摄影器材(相机、幕布、闪光灯、道具等) 20(0.15)图 书 资 料类 别 校(院)图书馆 院(系、所、专业)8图书馆(资料室)中文 1000 400本学科藏书量 外文中文 20 10本学科期拥有量(种) 外文计算机网络技术实训基地一览表类别 名 称 作 用 备 注新疆明博信息技术有限公司 品牌设计新疆亿利科技科技有限公司 平面媒体与广告设计新疆大唐高鸿科技有

13、限公司 平面构成新疆联合信息有限公司 品牌营销现有实训基地新疆虹联信息有限公司 平面构成新疆帅府高新科技有限公司 矢量图形设计正建设实训基地 新疆宜兹高信息科技有限公司 招贴广告设计计算机平面设计专业师资课程名称 任课教师 所学专业 职称 资格毛泽东思想和中国社会主义体系概论 郭玉云 马克思主义哲学 副教授9大学语文 刘峰 中文 副教授大学英语 张荣 英语 讲师 企业培训师计算机应用基础 刘春伟 计算机 网络工程师思想道德修养与法律基础 戴军 思想政治 副教授体育与健康 姬强 体育 讲师 篮球二级裁判新疆三史 尉亚春 MBI 工商管理C 语言程序设计 魏晓霞 计算机SQL 语言 孙亚平 计算机

14、数据库原理 俱根平 计算机工程数据结构 汪烈军 通信信息系统Visual basic 程序设计 徐瑾 计算机 计算机操作 员C#.net 编程基础 摆丽萍 计算机信息技术Flash 设计与制作 刘春伟 计算机 副教授 网络工程师C#.net 高级编程 殷杰 计算机数据库技术开发实务 阿里甫 库尔班计算机 副教授photoshop 图形图像处理 杨春花 计算机 思科认证教师影视后期制作 鞠文雁 软件工程 副教授Windows2000 Server 应用 李菊芳 计算机工程CoreIDRAW 图形设计 严星 计算机 副教授局域网管理与信息安全安吉庆 计算机平面广告设计与制作 李杰 数据库应用与开发

15、 副教授技师:计算机网络通信设备调试员C 语言程序设计 萨娜 计算机应用 高校讲师10SQL 语言 夏代提古丽计算机科学技术 高校讲师数据库原理 李杰 数据库应用与开发 副教授数据结构 余华敏 软件设计 副教授Visual basic 程序设计 刘军 软件开发 高校讲师C#.net 编程基础 玛依拉 艾尼扎提数据库 高校讲师Flash 设计与制作 曹志宏 计算机应用 高校讲师C#.net 高级编程 李庭江(兼职)计算机应用计算机平面设计专业人才培养方案一、专业名称计算机平面设计二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制三年四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养

16、和职业道德,掌握计算11机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能,能从事平面广告设计、VI 设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服 务、管理一 线工作的高素 质劳动者和中等技术技能型人才。五、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业(岗位)职业资格要求 继续学习专业平面广告设计与制作图文信息处理数码照片艺术处理图像制作包装设计计算机排版视频编辑摄影图像制作员(四级)包装设计师(三级)“Adobe 中国认证产品专家”单 科证书- Indesign(三级)视频编辑操作员(四级)摄影师(中级)高职:1.计算机多

17、媒体技术2.图形图像制作3.出版与电脑编辑技术本科:1.数字媒体技术2.数字媒体艺术注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。六、综合素质及职业能力1.综合素质(1)具有良好的道德品质、职业素养、 竞争和创新意识;(2)具有健康的身体和心理;12(3)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志;(4)具有良好的人际交往、团队协作能力;(5)具有良好的书面表达和口头表达能力;(6)具有良好的人文素养和继续学习的能力;(7)具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力;(8)具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。2.职业能力(职业能力分析见附录 2)(1)

18、行业通用能力:美术能力: 具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力;具有在艺术设计中应用美术理念的能力。图像及影像采集能力;具有照相机、摄影机的操作能力;具有室内、室外拍摄技术能力;具有基础的图片与视频采集能力。图像处理能力:具有 Photoshop 软件操作能力;具有运用 Photoshop 软件设计图形的能力;具有常见图像的后期处理能力。创意设计能力:具有平面广告组织与策划能力;具有 图形的发散性思维能力;具有图形的表意能力;具有图形创意的设计与制作能力。版式设计能力:具有平面构图、版面色彩的 设计能力;具有字体设计与编排能力;具有图形与文字的混合编排设计能力;具有基本的版面设计能力

19、。(2)职业特定能力:平面广告设计 与制作:具有文字、图形设计能力;具有招贴、广告、书籍装帧设计能力;具有产品包装设计与制作能力;具有企业视觉识别系统策划与设计能力。图文信息处 理:具有计 算机图文信息处理能力;具有方正 书版、方正 飞腾、Indesign 排版 软件操作能力;具有 报纸、杂志、 书籍、广告的设计与排版能力。数码照片艺术处 理:具有运用相机、摄影机采集图像与影像的能力;具有运用计算机进行数码照片、视频 后期处理的能力;具有相册、书籍、广告的 设计与制作能力。13(3)跨行业职业能力:具有岗位应变 的能力。具有组织、策划、沟通、执行的能力。具有创业、创新能力。具有企业管理的基 础

20、能力。七、课程结构及教学时间分配表1.课程结构2.教学时间分配表学期 学期周数 教学周数 考 试 机 动14周数 其中: 综 合的 实 践教学及教育活 动 周数 周数 周数1(军训 )1(入学教育)一 20 181(设计 素描 实训 )1 1二 20 18 2(设计 色彩 实训 ) 1 1三 20 18 2(图 像 处 理( Photoshop)实训 ) 1 1四 20 18 2(版式 设计实训 ) 1 11(包装 设计实训 /平面 设计综 合 实训 /影视 后期 处 理 实训 )2(VI设计实训 /计 算机排版 实训/Photoshop高 级应 用 实训 )五 20 181(社会 实 践活

21、动 )1 118(顶岗实习 )六 20 201(毕业 教育 )/ 1总计 120 110 32 5 615八、教学进程安排学时数 课程教学各学期周学时一 二 三 四 五 六18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 20 周课程类别序号 课程名称 总学时 学分15 周 3 周 16 周 2 周 16 周 2 周 16 周 2 周 14 周 4 周 20 周新疆地方史 26 2 2职业生涯规划 30 2 2职业道德与法律 32 2 2经济政治与社会 32 2 2必修哲学与人生 32 2 2心理健康1 德育课限选职业健康与安全28 2 22 语文 252 16 4 4 4 43 数学 204

22、 13 4 4 3 24 英语 204 13 4 4 3 25 计算机应用基础 124 8 4 46 体育与健康 154 10 2 2 2 2 2公共基础课程7文化课 必修艺术(美术、音乐) 30 2 216物理8 限选化学62 4 2 29 任选课程 124 8 2 2 2 2小 计 1334 86 24 24 16 14 610 设计素描 90 5 4 1周11 设计色彩 124 6 4 2 周12 构成设计 64 4 413 图像处理(Photoshop) 124 6 4 2 周14 图形创意 64 4 415 摄影摄像基础 64 4 416基础平台课程版式设计 124 6 4 2 周小

23、 计 654 35 4 1周 4 2 周 12 2 周 8 2 周17 矢量软件(Illstrator) 96 6 618 标志与字体设计 56 4 419 书籍装帧 56 4 4专业技能课程20技能方向课程平面广告设计与制作招贴设计 56 4 41721 包装设计 86 5 4 1 周22 VI 设计 116 6 4 2 周23 矢量软件(Illstrator) 96 6 624 InDesign 排版 56 4 425 方正书版 56 4 426 方正飞腾 56 4 427 平面设计综合实训 86 5 4 1 周28图文信息处理计算机排版综合实训 116 6 4 2 周29 广告设计 96

24、 6 630 商业摄影技术 56 4 431 影视后期处理 114 7 6 1 周32 书籍装帧 84 6 633数码照片艺术处理Photoshop 高级应用 116 6 4 2 周小 计 466 29 6 20 3 周34 社会实践活动 30 1 1 周35专业任选课程专业技能类选修 182 10 2 2 2 2 4小 计 212 11 2 2 2 2 4 1 周18顶岗实习 540 30 18 周专业认识与入学教育 30 1 1周军训 30 1 1周毕业教育 30 1 1 周其他教育活动小 计 90 3 1 周合 计 3296 194 32 3周 30 2 周 30 2 周 30 2 周

25、30 4 周 19 周注:1.总学时 3270。其中公共基 础必修和限 选课程学时占比约 36%;专业技能课(含顶岗实习)占比约 54%;任意选修课 328 学时左右(其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为 4:6),占比 约 10%。2.总学分 194。学分计算办法:第 1 至第 5 学期每学期 16-18 学时记 1 学分;军训、专业认识与入学教育、社会 实践活动、毕业教育等活动 1 周记 1 学分,共 4 学分。19九、专业主要课程教学要求课程名称(课时)主要内容 能力要求设计素描(90)(1)设计素描概述;(2)设计素描的意义和形式;(3)鉴赏与分析;(4)形态结构的观察、分析;(5

26、)静态物品描绘;(6)线条表现技巧;(7)透视与空间感的表现,体量的表达;(8)创意素描。(1)具备基础造型能力;(2)掌握艺术设计造型语言,具 备较好的艺术观察能力;(3)掌握物品与空间的结构比例及表现技巧;(4)能运用联想、寓意等多种方法 进行创意素描绘画。设计色彩(124)(1)设计色彩基础知识;(2)色彩表现工具的使用和材料特性;(3)静物、风景、装饰色彩等绘画的基本方法、步骤和要点;(4)色彩造型与材质表现;(5)色彩透视与空间表现。(1)掌握色彩表现的知识和技巧;(2)掌握环境空间色彩描绘的知识和技巧;(3)能用色彩表现对象的色彩感觉、体 积感、质感和空间感。构成设计64 (1)构

27、成基础概论;(2)平面构成的基本元素;(3)平面构成的形态变化;(4)基本形及构成形式法则;(5)色彩的属性;(6)色彩的视觉心理感受和应用;(7)色彩的对比与调和;(8)立体感设计;(9)立体构造;(10)综合材料构成。(1)能具有从自然界中形态中提炼图案设计元素的能力;(2)具有较强的构成审美认识;(3)能进行抽象形态美的设计;(4)能熟练运用色彩心理特征、色彩情感的知识;(5)能运用构成的基本形式进行图像、色彩、形态、空间的组合。20图像处理(Photoshop)(124)(1)Photoshop 基本知识和操作;(2)图层的应用;(3)图像的绘制与编辑;(4)通道与蒙版;(5)路径工具

28、;(6)文字编辑;(7)滤镜应用;(8)动作;(9)图像输入与输出;(10)图片处理及广告、海报等宣传品制作。(1)了解图片及图像处理的基本知识;(2)能运用 Photoshop 软件进行图片处理和图形设计;(3)能运用 Photoshop 软件制作特效;(4)能运用 Photoshop 软件进行简单的广告设计。图形创意(64)(1)图形创意基础知识;(2)现代图形的概念;(3)现代图形的表意作用;(4)图形创意思维模式;(5)现代图形设计的基本要求和表现形式;(6)图形创意设计方法。(1)了解图形的作用和功能;(2)能进行现代图形的表意设计;(3)能运用现代图形传达语义的一般形式法则进行图形

29、设计;(4)能用发散性思维进行创意设计。摄影摄像基础(64)(1)摄影摄像基本常识;(2)相机、摄像机的设置与使用;(3)相机光圈、快门、白平衡等设置与使用;(4)摄影、摄像构图;(5)视角与景别;(6)摄影、摄像手法技巧;(7)简单影视脚本的编写;(8)室外、摄影棚、会议拍摄;(9)辅助摄像设备的装配与使用。(1)能熟练设置、操作专业相机和 摄像机;(2)能进行风景、人像、静物摄影;(3)能运用景别、构图、蒙太奇等手段进行摄像;(4)能在户内、户外、摄影棚等场所进行摄影摄像;(5)能进行简单的商业性、艺术 性作品的拍摄。版式设计(124)(1)字体设计的基本知识;(2)字体设计技巧; (1)

30、能按设计要求进行简单的设计和运用字21(3)文字的整体编排;(4)现代文字编排的基本形式;(5)版面设计的基本知识、组织 原则、编排构成;(6)版面设计的编排形式法则;(7)图版编排的构成。体;(2)能进行基础的图文编排构成设计;(3)能进行基础的杂志、网页、报纸、商业印刷品等版面艺术设计。矢量软件(Illustrator)(96)(1)Illustrator 基础知识;(2)页面的相关设置;(3)路径图形的制作;(4)图形绘制填色及艺术效果处理;(5)文字处理;(6)图表与滤镜;(7)图层控制;(8)动作控制面板;(9)文件输入、输出与打印。(1)掌握 Illustrator 软件的操作方法

31、;(2)能运用 Illustrator 软件进行图案设计、图文编排设计。(3)能使用 Illustrator 软件进行广告设计、字体设计、标志设计、VI 设计、版面编排、插画设计、招贴设计、书籍装帧、包装设计。标志与字体设计(56)(1)标志的起源与发展;(2)标志的类型;(3)标志的设计原则;(4)标志的设计程序;(5)标志的设计形式;(6)标志的设计技法;(7)书法标准字体;(8)装饰标准字体和英文标准字体的设计;(9)标志与字体的综合应用。(1)了解标志与字体设计的相关知识;(2)熟悉标志与字体设计的流程;(3)能够运用形式美法则进行标志与字体的设计。书籍装帧(56)(1)书籍设计基础知

32、识;(2)书籍设计的技术规范与流程;(3)装帧设计的要素与艺术表现;(4)书籍装帧设计(封面设计、内(1)了解书籍装帧设计相关知识、能依据 书籍内容进行书籍装帧总体设计;(2)能设计书籍封面、内页版式、图文排版;22页装帧与版式设计、装饰题图 与插图创作);(5)书籍图文电脑排版和彩稿制作;(6)电子读物装帧设计。(3)能进行电子读物装帧设计;(4)能运用计算机软件绘制书籍装帧与电子读物装饰设计图稿。招贴设计(56)(1)招贴设计的基础理论;(2)招贴设计中的图形表现;(3)招贴设计中的文字表现;(4)招贴设计中的色彩应用;(5)招贴的设计流程及创意表现手法;(6)商业性、公益性、文化体育等招

33、贴作品设计。(1)具备招贴设计的基础理论知识;(2)具备广告招贴创意和表述能力;(3)能进行招贴图文创新设计。包装设计(86)(1)包装设计的概念与种类;(2)包装构思定位;(3)包装设计创意、图形、文字、色彩在包装设计中应用;(4)包装设计的表现技法;(5)包装造型设计;(6)包装材料的选用与制作工艺。(1)掌握包装的创意设计技巧;(2)熟悉包装设计的流程和规范;(3)具备包装视觉传达设计能力;(4)能根据产品特点设计包装;(5)能熟练运用计算机进行包装装潢设计图稿制作。VI 设计(116)(1)企业 VI 设计 概述;(2)品牌与企业形象设计程序;(3)企业品牌视觉要素设计(标志设计,标准

34、色,标志字体设计)、品牌辅助元素设计;(4)消费品牌 VI 设计;(5)环境品牌 VI 设计;(6)VI 手册的 设计 制作;(7)办公事务系列设计;(8)企业包装系列设计;(1)掌握企业 VI 设计与制作的基 础知识;(2)具备企业形象识别设计的整体把握能力;(3)能根据规范的工作流程进行 VI 的设计与制作;(4)具备一定的创新能力。InDesign 排版 (1)出版物基本理论知识;(1)了解出版物基础知识和文字的版式设计;23(56) (2)文字的版式设计理论;(3)InDesign 软件使用;(4)书籍、报纸、杂志、广告等出版物的排版方法;(5)宣传画册设计制作和书籍设计制作的方法和过

35、程;(6)电子和网络出版物的设计与制作。(2)能熟练使用 InDesign 软件;(3)能使用 InDesign 软件进行书籍、报纸、杂志、广告等出版物的排版与 设计制作;(4)能运用 InDesign 软件制作电子和网络出版物。方正书版(56)(1)软件功能及排版语言;(2)文字类、标符及版面修饰线 、纹类注解功能、格式及使用方法;(3)PRO 文件及正文排版 类注解的功能、格式及使用方法;(4)输出 PS 文件及版面标色等应用;(5)复杂版面排版注解格式、功能及其使用方法;(6)标题、目录、表格的排版方法及规范;(7)简单版式的排版。(1)了解方正 BookMaker 软件的功能和特点;(

36、2)了解排版注解的格式及参数符号的含义;(3)能熟练使用 BookMaker 软件;(4)熟悉书刊排版的工艺流程和操作技能,能根据要求进行书籍多种版面的排版。方正飞腾(56)(1)报纸、杂志版面参数设置及相关操作;(2)文字的设计制作;(3)图像的排入方法及图文互斥效果的制作;(4)颜色设置及颜色项的使用;(5)表格、数学公式的排版;(6)文件的打印与输出等。(1)能熟练使用飞腾软件;(2)能准确设置报纸、杂志、书籍、广告等版面的参数;(3)熟悉排版有关表格和数学公式;(4)能较熟练掌握报纸、杂志、书籍和平面广告的设计与排版;(5)能进行文件的发排与输出;平面设计综合实训(86)(1)海报设计

37、;(2)招贴设计;(3)灯箱广告设计;(4)彩页设计;(5)光盘面设计;(1)能熟练使用图形图象处理软件;(2)具有平面设计的综合素质和技能;(3)能独立完成各种类型项目的设计与制作。24(6)产品造型设计。计算机排版综合实训(116)(1)商业广告排版;(2)书籍排版;(3)包装设计排版;(4)杂志排版。(1)能熟练使用常用图形图像处理软件;(2)能进行图文混排的综合设计;(3)能使用专业排版软件进行杂志的排版。广告设计(96)(1)广告的发展与定义;(2)现代广告的概念与功能价值;(3)现代广告设计的基本原理;(4)现代广告设计的程序;(5)广告设计的创意;(6)广告文字设计;(7)广告图

38、形设计;(8)色彩计划与编排技巧;(9)广告设计的艺术表现形式;(10)广告市场调研与策划;(11)公益性、商业性等广告设计制作。(1)了解广告设计的理论知识和创意方法;(2)能根据需求进行市场调研和策划活动;(3)能使用图形图像处理软件进行广告设计;(4)能独立进行公益性、商业性等多种 类型的广告设计与制作。商业摄影技术(56)(1)商业摄影、摄像理论知识;(2)摄影照明、构图、角度;(3)主题摄影(人像、汽车、风光);(4)短片策划;(5)短片拍摄。(1)能正确操作摄影摄像器材;(2)能根据不同题材进行摄影、 摄像的策划;(3)能进行主题广告摄影;(4)能进行广告摄影后期处理;(5)能进行

39、短片拍摄。影视后期处理(114)(1)视频剪辑基本理论知识;(2)视频剪辑软件基本操作;(3)文字处理;(4)声音的编辑、特效与合成;(5)视频特效制作;(6)短片实例制作。(1)能熟练操作视频编辑软件与设备;(2)能熟练运用蒙太奇等视听语言手法进行视频剪辑;(3)能进行视频特效制作;(4)具有独立完成多种短片后期制作的能力;(5)能正确设置各种视频输出格式。25Photoshop 高级应用(116)(1)数码照片的获取与管理;(2)照片的色彩校正;(3)照片的修复与润饰;(4)人物照片的修饰与美化;(5)照片处理的艺术效果;(6)影楼照片高级处理;(7)RAW 及 HDR 照片技术(8)建筑

40、效果图修饰;(9)商业广告、杂志、企业宣传册等的制作。(1)能进行各种照片的输入、输 出与管理;(2)能运用软件进行照片的修饰、修复、美化处理;(3)能达到影楼照片、建筑效果 图的处理技术要求;(4)能运用软件设计与制作相册、 书籍、广告。十、编制说明1.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点:(1)主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和职业岗位能力要求,确定专业培养目标、课程设 置和教学内容,推 进专业 与产业对接、 课程内容与职业标准对接、教学过程与生 产过程对接、学 历证书与 职业资格证书对接、 职业教育

41、与终身学习对接。(2)服务学生全面发展。尊重学生特点,发展学生潜能,强化学生综合素质和关键能力培养,促进学生德、智、体、美全面发展,满足学生阶段发展需要,奠定学生终身发展的良好基础。(3)注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程,科学编排课程顺序,精心选择课程内容, 强 化与后续高等职业教育课程衔接。(4)坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一, 坚持“做中学、做中教”,加 强理论课程与实践课程的整合融合,开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学,强化学生实 践能力和职业技能培养。2.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。(1)落实“2.5+0.

42、5”人才培养模式,学生校内学 习 5 个学期,校外顶岗实习不超26过 1 学期。每学年为 52 周,其中教学时间 40 周(含复习考试),假期 12 周。第 1至第 5 学期,每学期教学周 18 周,机 动周 1 周,按 30 学时/ 周计算;第 6 学期顶岗实习 18 周,按 30 学分计算。(2)第 1-5 学期集中安排整周教学周,如德育、体育、艺术和计算机应用基础等课时不足省教育厅规定的最低要求时,各校可结合实际情况予以补足。(3)任意选修课程可结合学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设。以下课程仅供参考:公共基础任 选课程:礼 仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著、人口资源等;或语文

43、、数学、英语课程的拓展内容。专业技能任 选课程:手 绘 POP 广告、企 业形象设计、Flash 动画制作、电视广告制作、矢量软件(Core Draw)、网页设计、装饰图案设计、插图设计等;或技能拓展考级的强化课程,如图 像制作员(Core Draw)训练与考级等。校企合作单位乌鲁木齐创飞科技有限公司新疆翰林汇科技发展有限公司乌鲁木齐市永靖科技有限公司新疆宏基电子有限责任公司新疆恒信联合科技有限公司27新疆世纪金桥信息系统工程有限责任公司新疆帅府高新科技有限公司新疆新百脑汇电子有限责任公司乌鲁木齐明博信息技术有限公司乌鲁木齐市捷运电子技术服务有限公司新疆新速腾网路科技有限公司新疆宜兹高信息科技有限公司乌鲁木齐市世纪红警科技服务有限公司武汉大政科技有限公司新疆嘉利达科技有限公司大山恒业信息技术有限公司新疆精诚众邦电子有限公司新疆众铸前沿信息技术有限公司282930

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