1、(说课稿)尊敬的各位领导、各位评委老师你们好?今天我说课的内容是我们的学校。下面我从以下四个方面来说我的教学设计与思路。一、说教材我们的学校是人教版品德与社会三年级上册第一单元家庭、学校、社区中的第 2 课。二、教学目标:根据品德与社会教材标准和教材特点因此我们把教学目标定为:1. 通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩,形成为学校感到骄傲自豪的情感。2. 通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等,感受校园文化的丰富内涵。3. 结合自己学校开展的各项活动,体会学校生活的快乐,以及学校与自己成长的关系。三、教学重难点:重点:体会学校生活的快乐,以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的
2、丰富内涵,增强对学校的亲近感。 难点:从校园文化中,获得积极的人生启迪,形成良好的学习态度,产生为校争光的愿望。四、说教法学法;教法:本节课我采用的教法是讲授法、讨论法等方法;学法:采用的学法是预习方法、听课方法、作业方法、小结方法等。 五、说教学过程一、活动准备 1、收集学校开展的各种活动的照片,学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片,以及过去和现在本校校舍的照片或图片。 2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。二、教学过程 (一)丰富多彩的学校生活。 1)看图片,了解学校开展了哪些活动。 2)说说自己参加学校活动的纪念品,回忆自己参加的学校活动,如入队时的照片,参加活动时
3、的照片,比赛中获的奖,活动后写的日记,上课时画的图画,制作的美术作品。3)讲一讲对自己印象最深的学校活动。 (二)校园文化探秘1)将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。(三)学习研究活动 1)给出研究课题:不同地区的学校;不同时期的学校;不同类型的学校。学生自由组合成三个学习小组,开展研究学习。 2)请学生分组依次上台进行汇报交流,介绍自己小组的研究课题。 3)教师分别对各组内容进行补充、讲解,生生之间、师生之间共同学习。 4)教师向学生介绍自己为了实现当教师的理想,曾经就读了哪些类型的学校。学生谈谈自己的父母或周围的人曾经上过哪些学校。 (四)作业布置: 我是学校的小主人,写出自己为文化环境建设做的三件事。 六、板书:一、 体会学校生活的快乐 二、 形成良好的学习态度,产生为校争光的愿望。我的说课到此结束,望各位评委老师提出宝贵的意见或建议。七、课后反思: