1、操作文件和文件夹一、 教材分析：本堂课我选用的教材是由周南岳主编、高等教育出版社出版的计算机应用基础中第二章第二节第二个任务。本教材从强调实用性和操作性出发，采用主题引导、任务驱动的编排方式，体现“做中学、做中教的”教学理念。本堂课所教授的内容操作文件与文件夹是计算机中最常用的操作之一，对每一位计算机操作者来说都是至关重要的。二、 教学目标：1、 知识目标：理解文件和文件夹的概念及作用。2、 技能目标：掌握文件和文件夹的基本操作方法。3、 情感目标：培养学生分类存放文件的良好习惯，激发学生自主学习的意识。三、 教学重点：掌握文件和文件夹的基本操作。四、 教学难点：剪切后与复制后粘贴的实际区别。
2、五、 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、观察比较法、实践操作法等。六、教具准备：教学设计、多媒体网络教室、PPT 课件七、教学课时1 课时八、教学过程设计：教学环节 教师活动 学生活动联系生活观看图片导入新课从 PPT 课件中播放一些图片，供学生欣赏。然后请同学们来评价图片中的事物，最后用打比喻的方法，引出本课主题。明确学习目标：（1） 理解文件夹的含义（2） 理解文件的概念1任务驱动共同学习任务一：新建文件与文件夹首先，教师演示创建文件与文件夹的方法。在操作过程中渗透计算机使用的素养教育，注意创建文件夹的两个要点：A、不要随意的建立一个文件夹；B、存放位置要注意，别存放于 C 盘
3、；抛出任务：在 D 盘创建两个文件夹。自主完成任务、相互讨论，发现问题，及时提出，共同解决问题。这样充分发挥学生的主体作用，体现协作式学习的优势所在。任务驱动共同学习任务二：重命名文件与文件夹1、展示任务内容: 将 D 盘创建的两个文件夹分别重命名为“图片”、“声音”。2、教师讲演相关任务。3、提出问题：同一个文件夹里的文件能否同名？自主学习或小组同学间开展互助学习共同解决问题，并上机操作。展开讨论解决老师的提问。循序渐进分层推进任务三：复制和移动文件与文件夹1、展示任务内容: 将 D 盘“图片”文件夹移动到 E 盘，将“声音”文件夹复制到 F 盘。2、教师讲演相关任务。3、引导学生观察移动与
4、复制的区别。明确学习任务、自主完成。讨论移动文件夹与复制文件夹的区别。任务驱动共同学习任务四：删除和恢复文件与文件夹抛出任务：将 D 盘“声音”文件夹进行删除操作。教师演示任务操作教师点评：文件及文件夹进行“一般删除”操作后，它们仍存在于计算机的“回收站”中，可以在回收站中将文件与文件夹认真观察、明确学习任务。自主完成操作。讨论并用实践来解决老师的问题。2恢复。抛出问题怎样彻底删除文件与文件夹？九、归纳小结：1. 新建文件与文件夹 2. 重命名文件与文件夹3. 复制和移动文件与文件夹4. 删除和恢复文件和文件夹 十、作业布置：1、思考对文件或文件夹的复制、移动还有哪些方法？2、将学生机 E 盘上杂乱的文件整理归类。十一、板书设计：见 PPT 课件十二、教学反思
