1、翠鸟,语文S版三年级语文下册第二单元,学习目标,复习生字词。有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2.学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法,感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。,读读字词,翠鸟 苇秆 腹部 衬衫饲养 渔翁 陡峭 石壁小泡泡 赤褐色透亮灵活 泛着微波,请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,翠绿色,1.朗读课文，思考：你从哪感受到翠鸟长得非常漂亮？（翠鸟的外形）2.作者按什么顺序描写翠鸟的外形？边读边画出描写翠鸟外形的有关句子。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆它的颜色
2、非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,读第一自然段，完成练习（1）这段有 句话，介绍了翠鸟的 。（2）介绍翠鸟的外形时，先讲了翠鸟的 ，接着讲了翠鸟的 、 、 。（3）用 “ ”画出这段的中心句。,6,外形,小爪子,羽毛,眼睛,嘴,1.同学们自己默读二三自然段，思考：翠鸟动作有什么特点？你是从哪
3、句话体会出来的。 2.在书中画出有关的句子，标出重点词语，分小组讨论谈谈自己的感受。,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。,翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。,说明翠鸟十分安静，非常专心和机警。,比较句子,(1) 翠鸟叫声清脆,爱在水面飞。 翠鸟叫声清脆,爱贴着水面疾飞。,（使句子更生动，突出翠鸟活动特点。）,读一读下面两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。,1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
4、尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,比较句子,(2)翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟离开苇秆，像箭一样飞过 去。,（运用比喻手法，使句子更生动，写出翠鸟动作敏捷。）,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说： “孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪往上走，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”,我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来 的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。,我们远远地看着,真希望,作业： 1.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，把喜欢的词句抄下来。 2.自选课文中的一部分，用彩色笔画一幅画。,
