公开课反思表（老师上完公开课后填写）科目 语文 公开课课题 拣麦穗上课教师 上课班级上课时间 2013 年 10 月 31日上课地点上课教案（简案）（一）习作展示，温情导入念读学生有关于童年生活的文章段落。让学生说说感受。（二）速读课文，整体感知文章写了哪些内容？（三）细读课文，赏析品悟1分角色朗读我与老汉之间的部分2分析人物形象的特点3第三部分 老汉的去世。默读 40-47 段，思考问题（四）作者简介，探人间情课后反思拣麦穗是一篇语言较为朴素的散文，学生在文章理解上没有难度，所以把教学的重点放在文章主旨思想的探究上。课堂基本完成了教学任务，环节设计较为流畅，但依然存在许多不足：1. 教学没有联系文章的写作背景，缺乏对文章语言的鉴赏。2. 导入环节太仓促，环节衔接应再斟酌斟酌。3. 分角色朗读的部分花费时间过多，最好在课前布置学生练习，课上展示。4. 课堂有一些很好的生成，教师没有捕捉到。以上是听课老师给予的意见，总的说来，这些不足都是因为自己对文本的解读不够深刻，没有一个很好的切入点，引导学生深入体悟文本。作为一个新教师，虽然课堂上的紧张是可以理解的，但对课堂生成的一些情况应该要把握好，包括对时间的控制。努力的方向：1. 努力研读文本，对文本有自己独特的理解。2. 主动积极听课，虚心向有经验的教师请教。3. 努力备好每一节课，加深自己对课堂的掌控能力。
