1、2015 年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化 学 试 题（全卷共 6 页，18 题；满分 100 分；考试时间 60 分钟）友情提示：请把所有答案填写（涂）在答题卡上，请不要错位、越界答题！来源: 学科网毕业学校_ 姓名_ 考生号_可能用到的相对原子质量：H - l C - 12 N - 14 O - 16 Na - 23 Ca - 40第 I 卷 选择题（共 36 分）第 I 卷包含 12 题，每题 3 分，共 36 分。每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用 2B 铅笔将正确选项涂黑。1. 下列有关“化学与生活”的认识不科学的是A. 天然气是应用广泛的燃料B. 吃水
2、果和蔬菜可以补充维生素C. 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D. 可降解塑料的问世减少了白色污染2. 二氧化钛(TiO 2)可作水分解的光催化剂，其中氧元素为 -2 价，则钛元素的化合价为A. +1 B. +2 C. +3 D. +43. 根据图 1 的信息判断，下列关于铝的说法错误的是A. 属于金属元素B. 原子的核电荷数是 13C. 相对原子质量是 26. 982 gD. 在化学反应中，原子易失 去电子形成 Al3+4. 下列化学用语与含义不相符的是A. O2- 氧离子 B. 3H 3 个氢元素C. Fe3O4 四氧化三铁 D. 2N2 2 个氮气分子5. 实验结束后，图 2 中仪器的处理方式
3、正确的是6. 市场上有“加碘食盐” 、 “高钙牛奶” 、 “含氟牙裔”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子7. 下列关于水的说法正确的是A. 所有物质都易溶于水B. 可将工业废水任意排入内河C. 生活中常用肥皂水检验软水和硬水来源:Z&xx&k.ComD. 水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气8. 几种常见物质的 pH 范围如表 1，其中酸性最强的是物质 酸奶 鸡蛋清 牙育 肥皂水pH 范围（常温） 4 5 7 8 8 9 10 11表 1A. 酸奶 B. 鸡蛋清 C. 牙育 D. 肥皂水9. 图 3 是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是
4、A. 属于有机物B. 化学式为 NH3C. 氮元素和氢元素的质量比为 3 ：1D. 氢元素的质量分数10. 下列应用与中和反应原理无关的是A. 用浓硫酸干燥湿润的氧气B. 用熟石灰改良酸性土壤C. 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多D. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸11. 下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是A. 氧气和氮气观察颜色 B. 铁粉和炭粉用稀硫酸C. 羊毛和化学纤维一-点燃闻气味 D. 氢氧化钠溶液和水用酚酞溶液12. 实验室用硝酸钾固体配制 100.0 g 溶质质量分数为 3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是A. 用 50mL 量筒量水B. 将固体放于托盘天平的右盘称
5、取C. 将固体直接投人童筒中溶解D. 将配好的溶液装人贴有标签（如图 4）的试剂瓶中，塞好瓶塞第卷 非选择题（共 64 分）13. (14 分) 多角度认识物质的变化，有助于我 们更好地理解化学知识。(1) 从微观角度（图 5 为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。 ） 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_(填“原子”或“分子” ） ，变化过程中，同种原子 的个数_ ( 填“有”或 “没有” ）增减。 参加反应的 A2 与 B2 两种物质的分子个数比为 。(2) 从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应 类型生成，以二氧化碳为例。 ） 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_ _（填一
6、种物质化学式） 。 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_。 在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_(填化学式) 。(3) 从能量变化角度来源:学。科。网（借用图 6 装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化） 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_。写出生石灰与水反应的化学方程式_。 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_ ( 填标号 )。A. 氣化纳 B. 硝酸铵 C. 浓硫酸 D. 氢氧化钠14. (10 分)“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法。 （“”表示相连的两种物质能发生反应， “
7、”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质。 ）(1) 请以表 2 中序号为示例，填写序号 、 中的空格：(2) 室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是 _（填标号） 。A. MgCl2 AgNO3 B. KNO3 MgCl2C. MgCl2 HCl D. Mg(OH)2 MgCl215. (1 0 分) 分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。(1) 表 3 是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答： 40时，氯化钠的溶解度为_g。 碳酸钠的溶解度随温度的升高 而_（填“增大”或“减小” ） 。在 20时，将 100g 的水加入 30 g 碳酸钠中，充分搅拌后得到的是
8、_（填“饱和溶液”或“不饱和溶液” ） ，将上述溶液升温到 30$，该溶液的溶质质量分数为_ (计算结果精确到 0.1%)。 10时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是_。(2) 将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式_。图 7 是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是_（填标号） 。16. (16 分) 实验室利用图 8 实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：(1) 写出图 8 中仪器甲、乙的名称：甲_，乙 _。(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图 8 中的_（填标号） ，写出该反应的化学方
9、程式_ 。用充满水的装置 C 收集氧气，则氧气需从_ (填“a”或“b” ）端通入。(3) 实验室制取二氧化碳的化学方程式是_ ，用装置 C 收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_ (填“a”或 “b”）端，检验二氧化碳的试剂是_。(4) 用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。 对固液残留物进行过滤，应选择图 8 中_（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是 取上述少 量滤液进行蒸发，蒸 发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_，析出的固体中一定含有的物质是_。17. (10 分) 空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】图 9 是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。(1
10、) 写出红磷燃烧的化学方程式 。(2) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于 7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。【实验改进】. 根据铁在空气中生镑的原理设计图 10 实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如表 4【交流表达】(1) 铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH) 2，写出该反应的化
11、学方程式_。(2) 根据表 4 数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到 0.1%)。(3) 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：_；_。18. (4 分) 某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据图 11 所示信息 计算该样品中碳酸钠的质量分数。（计算结果精确到 0.1%）(反应的化学方程式：CaCl 2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaCl)2015 年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化学试卷参考答案第 I 卷选择题（包含 12 题。每题 3 分，共 36 分）题号 1 2 3 4来源:学.科.网 5 6 7 8 9 10 1
12、1 12答案 C D C B C B C A B A A D第 II 卷非选择题（包含 6 题，共 64 分）13. (14 分） 分子没有 1:1 C (合理均可） CaCO 3 高温 CaO + CO2 Fe 生石灰与水反应放出大量热，水温升高，使温度达到白磷的着火点 CaO + H2O = Ca(OH)2 C D14. (10 分） H 2SO4 + BaCl2 = 2HCl + BaSO4 新酸（合理均可） CuSO4 + 2NaOH = CuSO4 + Cu(OH)2（合理均可） 盐 A D15. (10 分） 36.6 增大 饱和溶液 23.1% 碳酸钠饱和溶液 Fe + 2HCl
13、 = FeCl2+H2 A C16. (16 分） 酒精灯 烧杯 A 2KMnO4 K 2MnO4 + MnO2 + O2 a CaCO 3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 a 澄清石灰水 D 引流 使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅 氯化钙17. (10 分）【实验回顾】 4P + 5O2 点燃 2P2O5 气压【交流表达】 2Fe + 2H 2O + O2 = 2Fe(OH)2 20.2% 铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确。 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确。18. (4 分）解：设该样品中碳酸钠的质为 xCaCl2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaCl106 100x 5.0gx = 5.3g样品中碳酸钠的质量分数答：该样品中碳酸钠的质量分数为 70.7%
