1、第四章 中国的自然资源,教学目标举例说明什么是自然资源，它有哪些主要类型？运用资料，说出我国土地资源的主要特点。运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程。,第一节 自然资源概况,教学目标举例说出什么是自然资源，它有哪些类型？结合生活、生产实际让学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性。举例说明人们在利用自然资源中存在的问题。教育学生树立珍惜、合理利用自然资源的观念，并能自觉、积极地参与到合理利用、节约利用资源和保护资源的行列中。,自然资源： 来自自然界，对人类有利用价值的物质或能量。,煤炭,草，牛，羊,
2、森林,皮革,台风,地热,什么是自然资源？,自然资源,可再生资源,菲可再生资源,土地资源,水资源,煤炭资源,深林资源,水产资源,油气资源,自然资源如何分类？,自然资源的利用,水污染,草场退化,对于可再生资源，应合理利用，注意保护；对于非可再生资源，应珍惜和节约使用，积极寻找替代品。,怎样合理利用自然资源？,新能源,油气,煤炭,地热,太阳能,旧能源,新能源,中国部分自然资源的概况,我国的自然资源基本特征是什么？,总量大，人均少,土地 资源,教学目标使学生了解土地资源的利用类型及分布差异；并能初步结合气候、地形等自然特征分析分布差异的原因。运用图表、数据说明我国土地资源的特点，并能简要评价。从生活、
3、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。培养学生“珍惜和合理利用每一寸土地”的基本国策。,土地利用类型,土地利用类型,可利用类型,难利用类型,耕地,林地,草地,沙漠、戈壁、石山、荒漠,分布在东部平原及低缓的丘陵地区,东北、西南、东南的山地和丘陵,西部内陆地区,西部内陆地区,多种多样,1996年我国耕地面积为1.3亿公顷，2004年我国耕地面积为1.22亿公顷，八年减少了800万公顷。我国宝贵的耕地资源到哪里去了？,思考,土地利用中存在的问题,土地闲置,土地盐碱化,水土流失,珍惜合理利用每一寸土地,土地荒漠化,水资源,教学目标使学生了解水资源是有限的，以及我
4、国水资源现状。联系气候和河流说明我国水资源的时空分布特点，并能举例说明解决时空分布不均的对策及大型的水利工程。从生产、生活实际出发，了解我国水资源利用中存在的问题及解决办法。使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观。并能从自身做起，节约水资源。,水资源,水资源是指陆地上可开发利用的淡水资源,它在地球上是非常有限的,水资源的时空分布特点及解决办法,时空分布特点,时间分布特点（季节分配特点）,空间分布特点（地域分布特点）,夏秋多，冬春少,东多西少，南丰北缺,解决措施,修建水库,跨流域调水,南水北调,将长江流域的水调到黄河流域中去，以解决西北、华北的缺水问题,
5、水资源利用中存在的问题,我国一半以上的城市存在缺水问题，1/6的城市严重缺水。在有些农村、牧区，生活用水不足、农田受旱、牧区牲畜饮水困难等问题非常严重。,水 污 染,水浪费,？,节约用水，防治水污染,节约用水,农业生产： 改变灌溉方式，推广喷灌，滴灌技术；因地制宜，选择耐寒、耗水少的作物,工业生产：工业用水重复使用、循环使用，提高水的利用率；“关停并转”一些污染、浪费严重的企业,生活：减少洗涤剂和清洁剂；一水多用,自测题,1下列各项中，不属于自然资源的是 （ ）A阳光 B 水 C 钢材 D 大熊猫2.在水资源的利用方面，人类的错误行为是 （ ）A多采地下水 B 节约用水 C 净化水源 D综合利用水资源3我国耕地面积不断减少的主要原因是 （ ）A水土流失 B 乱占耕地 C 过度放牧 D 毁林开荒4我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是 （ ）A自然资源数量有限，难以大量增加 B 自然资源都是不可再生的，用一点少一点C我国人口数量多，且在不断增加 D自然资源开发利用不合理，浪费严重5南水北调之中线引水方案，不经过的流域是 （ ）A黄河流域 B 淮河流域 C 长江流域 D 珠江流域6西部大开发中，制约西北地区农业生产的主要因素（ ）A地形条件 B 光照条件 C 科技条件 D 水源条件,C,A,B,C,D,D,
