1、鍪化l喜厩2006年第5期已知方程或不等式的解的特点，求参数的取值范围，是高中数学的一个重点、难点，也是高考的热点问题此类题解法灵活多样，其中将参数与变量分离于等式或不等式两端，通过求变量函数的值域(最值)求参数的范围，是一种不错的方法一、方程恒有解问题若已知含参数的方程恒有解(不涉及解的个数)，可把参数分离于方程一端，通过求函数的值域，求得参数的取值范围倒t 已知关于。的方程3 zr-k。3z+90有实数解，求参数。的取值范围解：将参数n分离出来：n一一f孝+3。)由于3。+熹6，当且仅当z一1时取等号，所以n一61列2 已知no且n1，试求使方程log。(zn矗)一log。z(zzaz)有
2、解的k的取值范围 rzn是叭解：原方程等价于Jz2一。2o， 即等价于ki3C (吾)一1lzalevici，(|詈I，)令t一三，则k一一以呵(1 t l1)当tE(一co，一1)时，kt一21是增函数，则是O恒成立，即a一()。-1-(丢)在z(一。，)时恒成立令“一一()2一(丢)2，则“在区间(一。，1)上是增函数，故“o恒成立，试求a的范围；(3)若对任意实数a一1，1，(z)4恒成立，试求z的范围解：(1)n一昙时，(z 一。+去+ ZZ由，(z)在区间1，+一)内为增函数，得，(z)一，(1)一百7理化高三版大海越是布满着暗礁，越是以险恶出名，我越觉得通过重重危难去寻求不朽是一件
3、赏心乐事。拉美特里12一之|户万方数据2006年第5期琵I喜聂恒成立，只需罢?i兰。，即z扭+，或z全国名校“三模“生物试题tJ-刊)全国名校“三模”数掌创新试题专刊)“我锋r高考题”活动优秀试题集萃)2006年离考数掌与理举鲻E合试卷分析)“全国著名高校自主招生考试试题汇编)邮购价每本5元邮购价每本5元邮购价每本5元由B购价每本5元由S购价每本5元由B购价每本5元史釜生童&撰蔓量高盘腿躺熊熏巨叠熏撞茬彳款地址：关B帅l市JlI辩可路1 1号数高编辑吝B文华收联系电话：0371-65970581，65970163(传真)，Email：sgz6305tomcorn” m“。“般溅“：-。H班憾n弧。m：=班班攫“张n羝一#批n辊弧rh础出_要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永远不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心消除它。赫胥黎 万方数据分离参数法解恒成立问题作者： 周艳红作者单位：刊名： 中学生数理化（高三版）英文刊名： MATHS PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS (SENIOR HIGH SCHOOLEDITION)年，卷(期)： 2006(5)本文链接：http:/
