1、,抵制有偿家教，从我做起,英语组 孙新平,教育是育人的事业，教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。少数教师热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。,尽管“有偿家教”看起来是一个社会需求，教师用业余时间搞“有偿家教”好像也无可厚非，法律对此也并没有作明确的规范。但是，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，因为这是一切行业的底线。身为人民教师，不仅应当模范地守法，而且应该以自身高尚的德行影响社会、引领未来。因此，教师的主要精力应当凝聚在本职工作上，凝聚在教书育人的事业上。,爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的
2、社会责任和社会义务，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责！,“有偿家教”不仅违背了师德的基本要求，也偏离了教育的精神内核。我们不能把教师职业单纯看成谋生的职业。教师的职业从它产生的那一天起，就带着崇高的色彩：服务学生，既对学生的现在负责，也对学生的未来负责。献身教育是一种价值取向，更是一种精神境界。这是教育事业的要求，也是教师职业的本质。,教育的使命是研究人、开发人、提升人，促进人全面发展。这样的使命要求我们教师凝心聚力，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。而要完成这个使命，靠的是我们的责任感，我们的良心发现，我们的文化自觉。,教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教
3、书育人的重任。廉洁从教，为人师表，无私奉献，得到人民群众的充分肯定。“有偿家教”却异化了纯洁的师生关系，给教育涂上了功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。,我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己： “教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。,教育事业需要肥沃的土壤、明朗的晴空。给学生多一份关心，使家长少一份忧心，让社会多一份放心，是我们的责任，让我们：遵守职业道德，发扬奉献精神，安心本职工作，立足课堂教学，拒绝有偿家教，从我们每个人做起，让我们共同托起明天的太阳！,
