1、诸葛亮,诫子书,作者：诸葛亮：字孔明，号卧龙，琅琊（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。代表作有前出师表、后出师表、诫子书等。发明木牛流马、孔明灯等。,解 题,诫子书：告诫儿子的一封家书。诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。,教学目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、准确翻译，积累重点词语。体会文章主旨，思考其现实意义。 3.感受传统文化，接受古典作品熏陶。,诫子书 诸葛亮,夫（ f ）/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊（ dn b ）/无以明志,
2、非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（ yn ）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年与时驰，意与日去，遂（ su ）/成枯落，多不接世，悲守/穷庐（ l ），将复何及！,放声朗读,课文翻译,1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3.夫学须静也，才须学也。4.非学无以广才，非志无以成学。,不是内心恬淡，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大的目标。,君子的行为操守，以宁静专一来提高自身修养，以节俭来培养自己的品德。,不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。,学习必须静心专一，增长才干必须刻苦
3、学习。,5.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。6.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,放纵懈怠，就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。,年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人），大多对社会没有什么贡献，（到那时）只能守在破房子里，悲伤叹息，（后悔）又怎么来得及呢？,理解内容：（小组合作探究）,1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？ 2.文中表达中心意思的关键句是哪一句？ 3.本文抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？ 4.诸葛亮认为成才的条件是什么？这几个条件之间有什么关系
4、？,交流展示：1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：,非宁静无以致远,非淡泊无以明志。,2.文中表达中心意思的关键句是哪一句？,静以修身，俭以养德,3.本文抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？,（1）淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）立志：非学无以广才，非志无以成学（3）惜时：年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,4.诸葛亮认为成才的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？,诸葛亮认为成才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，
5、要想学有所得，就必须确立大志。所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、养德”是成才的关键。,5、作者写这封信的用意是什么？告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。6.举例说明本文句式方面的特点。,如“静以修身，俭以养德。” “非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这样的句子文中还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。,1.诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？,拓展延伸：,今天仍很有意义：经常的静思反省，俭朴节约，志向坚定；经常自我对照检查，防止在不知不觉中放任自己的思想道德不足的错误，缺点泛滥。 吃苦耐劳，时刻保持俭朴节约，廉洁自律，不因生活、待遇改善而沾沾自喜，甚至走向腐化、堕落。为了实现理想境界，必须保持良好的心态，清心寡欲，以实现社会正义为已任，努力克服社会不良风气的侵袭，在实践中提高自己道德修养。,2.与诸葛亮有关的,成语故事 三顾茅庐 草船借箭 空城计借东风 三气周瑜 七擒孟获 俗语 三个臭皮匠，顶个诸葛亮鞠躬尽瘁 万事俱备，只欠东风 诗句：三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死 ，长使英雄泪满襟。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 歇后语 诸葛亮借箭-有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡-顾全大局,
