1、2019 年年学校领导班子对照检查材料范文根 据 学 校 制 度 及 领 导 班 子 民 主 生 活 会 工 作 方 案 要 求 ， 学 院 领 导班 子 认 真 做 好 本 年 度 民 主 生 活 会 的 各 项 准 备 工 作 。 领 导 班 子 以 “认 真学 习 领 会 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 ， 坚 定 维 护 以 习 近 平 同志 为 核 心 的 党 中 央 权 威 和 集 中 统 一 领 导 ， 全 面 贯 彻 落 实 党 的 十 九 大 精 神和 教 育 部 党 组 各 项 决 策 部 署 要 求 ， 推 动 学 校 事 业 发 展 再
2、上 新 台 阶 ” 为 主 题 ， 紧 紧 围 绕 “两 学 一 做 ”学 习 教 育 常 态 化 制 度 化 要 求 ， 联 系 班 子和 个 人 的 思 想 及 工 作 实 际 深 入 查 摆 问 题 ， 严 肃 认 真 开 展 批 评 与 自 我 批 评 。坚 持 真 理 、 改 进 措 施 ， 严 肃 党 纪 、 抓 好 整 改 ， 进 一 步 着 力 加 强 和 规 范 学院 领 导 班 子 党 内 政 治 生 活 ， 严 格 党 内 监 督 ， 扎 实 推 进 学 校 、 学 院 各 项改 革 发 展 ， 为 实 现 学 校 、 学 院 的 长 足 发 展 凝 聚 力 量 。一、存
3、在的问题方面(一 )学 院 领 导 班 子 成 员 均 按 照 方 案 认 真 开 展 学 习 研 讨 ， 深 入 学 习领 会 党 的 十 九 大 精 神 。 对 照 中 共 中 央 政 治 局 关 于 加 强 和 维 护 党 中 央 集中 统 一 领 导 的 若 干 规 定 中 共 中 央 政 治 局 贯 彻 落 实 中 央 八 项 规 定 实 施细 则 精 神 ， 对 照 初 心 和 使 命 ， 以 院 网 征 集 、 座 谈 会 、 个 别 谈 心 谈 话 等形 式 征 集 全 院 师 生 意 见 和 建 议 ， 并 在 班 子 内 部 开 展 谈 心 交 流 。 领 导 班子 按 照
4、 xxx 部 长 “七 个 查 ”的 要 求 ， 重 点 从 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国特 色 社 会 主 义 思 想 、 坚 持 请 示 报 告 制 度 、 对 党 忠 诚 老 实 、履职尽责、纠正“四风”、严格执行廉洁自律准则方面存在的问题， 深刻剖析问题产生的根源。(二 )坚 持 请 示 报 告 制 度 方 面 存 在 的 问 题 。 表 现 在 纪 律 执 行 还 不 够彻 底 。 学 院 领 导 班 子 虽 然 能 够 严 格 履 行 党 纪 党 规 ， 坚 持 请 示 报 告 制 度 ，但 也 存 在 一 些 问 题 ： 一 是 贯 彻 落 实 中 央 决 策
5、部 署 和 上 级 党 组 织 的 要 求 上存 在 不 严 密 、 不 精 细 的 问 题 ， 对 课 堂 纪 律 没 有 做 到 全 覆 盖 监 管 ， 学 生 管理 中 也 存 在 宽 松 软 的 现 象 ;二 是 对 教 师 政 治 理 论 学 习 制 度 约 束 不 够 ， 在具 体 执 行 时 存 在 “面 子 思 想 ”， 执 纪 不 严 ， 纪 律 监 督 不 到 位 ; 三 是 在 请 示汇 报 方 面 ， 缺 少 不 定 期 以 口 头 或 书 面 形 式 向 上 级 党 委 、 分 管 联 系 校 领 导汇 报 请 示 ， 对 上 级 安 排 部 署 的 工 作 能 够
6、落 实 ， 但 创 造 性 工 作 开 展 不 够 。(三 )对 党 忠 诚 老 实 方 面 存 在 的 问 题 。 批 评 与 自 我 批 评 还 不 够 。领 导 班 子 成 员 之 间 在 工 作 作 风 和 工 作 方 式 上 有 沟 通 交 流 ， 但 谈 心 谈 话还 不 够 ， 碍 于 “面 子 ”在 个 人 学 习 修 养 的 方 面 自 我 批 评 的 少 。(四)履职尽责方面存在的问题。主要表现在担当作为还不够。一是表现在对干部教育管理不到位;二是教师思想政治教育上存在懈怠，教职工政治理论学习制度执行上有松懈;存在“人情关”，不能用好反面案例进行教育警示;三是对基层党支部建
7、设关心不够;四是对 解 决 一 些 深 层 次 、 老 大 难 、 矛 盾 比 较 集 中 的 问 题 缺 乏 抓 铁 有 痕 ， 踏石 留 印 的 韧 劲 和 拼 搏 精 神 。(五 )纠 正 “四 风 ”方 面 存 在 的 问 题 。 主 要 表 现 在 一 线 调 研 还 不够 深 入 。 交 流 形 式 单 一 ， 没 有 形 成 制 度 ， 其 内 容 主 要 针 对 学 院 全 局 或 整体 上 的 工 作 以 及 个 人 工 作 学 习 中 遇 到 的 问 题 ， 而 对 师 生 群 体 个 人 的 思想 观 念 、 内 心 想 法 、 发 展 要 求 了 解 不 多 。(六 )
8、严 格 执 行 廉 洁 自 律 准 则 方 面 存 在 的 问 题 。 一 是 “一 岗 双 责 ” 工 作 落 实 仍 有 差 距 ， 在 共 管 共 识 方 面 还 需 要 共 同 履 职 尽 责 ;二 是 执 纪 监督 有 待 进 一 步 加 强 。 进 一 步 完 善 内 控 制 度 、 财 务 制 度 ， 学 院 纪 委 工 作 需围 绕 学 院 存 在 问 题 ， 发 挥 好 纪 委 的 监 督 执 纪 问 责 作 用 。二、产生问题的原因分析深入剖析领导班子存在的问题，原因是多方面的，究其根源， 主要有以下几点：(一 )理 想 信 念 教 育 缺 失 。 一 是 政 治 理 论
9、学 习 不 够 深 入 。 加 强 政治 理 论 学 习 ， 是 树 立 理 想 信 念 的 基 础 ， 是 坚 定 政 治 立 场 的 前 提 。 领 导班 子 对 理 论 学 习 开 展 了 学 习 ， 但 抓 学 习 的 系 统 性 和 深 入 性 不 够 ， 学 习方 式 单 一 ， “入 脑 入 心 ”还 不 够 ;二 是 对 思 想 教 育 的 认 识 还 不 够 。 领导 班 子 认 为 教 职 员 工 在 党 性 修 养 、 思 想 水 平 、 群 众 观 念 、 廉 政 纪 律 等方 面 都 受 到 过 良 好 的 教 育 和 严 格 的 锻 炼 ， 因 而 放 松 了 有
10、组 织 、 系 统 地教 育 、 引 导 和 党 内 政 治 生 活 锻 炼 ， 加 强 积 极 改 造 世 界 观 、 人 生 观 、 价值 观 方 面 不 严 。(二 )遵 规 守 纪 不 够 严 格 。 虽 然 学 院 领 导 班 子 始 终 在 强 调 规 矩 意识 和 纪 律 观 念 ， 但 在 某 些 工 作 中 ， 没 有 真 正 把 规 矩 牢 固 树 立 起 来 ， 没 有破 除 面 子 思 想 。 班 子 特 别 是 书 记 在 抓 制 度 执 行 、 严 格 执 行 纪 律 方 面 还 不够 ， 监 督 主 体 责 任 没 有 充 分 发 挥 ， 制 度 执 行 力 不
11、强 ， 在 职 工 管 理 方 面 存在 失 之 于 宽 ， 失 之 于 软 的 问 题 ， 导 致 教 职 工 自 我 约 束 力 不 够 ， 存 在工 作 懈 怠 ， 效 能 不 高 等 问 题 。(三 )党 性 修 养 有 所 减 弱 。 党 性 修 养 还 不 够 强 ， 宗 旨 意 识 有 所 淡化 。 主 要 表 现 在 ： 全 心 全 意 为 人 民 服 务 的 宗 旨 意 识 树 立 得 还 不 牢 固 。虽 然 具 有 全 心 全 意 为 人 民 服 务 的 宗 旨 意 识 ， 但 在 具 体 工 作 中 ， 群 众 观念 相 对 淡 薄 ， 在 基 层 调 研 中 主 动
12、性 不 强 ， 不 够 深 入 ， 对 一 线 教 职 工 的 需求 了 解 不 够 ， 与 他 们 的 谈 心 交 流 也 少 ， 缺 乏 真 功 夫 。(四 )担 当 精 神 还 需 提 升 。 表 现 在 攻 坚 克 难 上 勇 气 还 不 够 ， 工 作深 度 还 不 够 ， 工 作 做 得 还 不 够 细 致 ， 在 工 作 落 实 上 过 于 强 调 结 果 ， 对 过程 缺 乏 有 效 的 监 督 检 查 和 制 度 约 束 ， 即 在 “实 ”字 上 没 有 下 “真 ” 功 夫 。三、今后的努力方向和改进措施针 对 存 在 的 问 题 ， 学 院 领 导 班 子 将 切 实
13、按 照 习 近 平 总 书 记 在 中 央政 治 局 民 主 生 活 会 上 的 讲 话 要 求 ， 深 入 对 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主义 思 想 的 学 习 教 育 ， 坚 定 理 想 信 念 ， 进 一 步 做 到 守 纪 律 、 讲 规 矩 ， 以 作风 建 设 新 成 效 谱 写 学 院 工 作 新 篇 章 。(一 )深 化 政 治 理 论 学 习 。 深 入 学 习 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会主 义 思 想 ， 系 统 学 习 新 修 订 的 党 章 ， 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话精 神 ， 不 断 增 强
14、“四 个 自 信 ”， 牢 固 树 立 “四 个 意 识 ”， 自 觉 向 党 中央 看 齐 ， 向 党 的 理 论 和 路 线 方 针 政 策 看 齐 ， 向 党 中 央 部 署 看 起 ， 坚 定把 好 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 这 个 “总 开 关 ”， 始 终 在 思 想 政 治 上 行动 上 与 以 习 近 平 同 志 为 核 心 的 党 中 央 保 持 高 度 一 致 ;(二 )强 化 理 论 武 装 ， 坚 持 个 人 学 习 与 集 体 学 习 相 结 合 ， 坚 持 理 论学 习 与 交 流 研 讨 相 结 合 ， 以 学 促 做 ， 做 到 学 习 有 记
15、 录 ， 讨 论 有 体 会 ， 切实 将 学 习 成 果 转 化 为 实 干 思 路 ， 推 动 工 作 迈 入 新 台 阶(三 )严 格 党 内 生 活 。 进 一 步 完 善 党 内 生 活 制 度 ， 坚 持 民 主 集 中制 ， 党 政 联 系 会 制 度 。 实 事 求 是 开 展 经 常 性 批 评 与 自 我 批 评 ， 在 沟 通中 凝 聚 共 识 ， 不 断 提 高 自 我 发 现 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 ， 交 心 谈 心 要形 成 制 度 ， 增 加 了 解 ， 增 强 信 任 ， 增 进 团 结 。来 源 ： 网 络 整 理 免 责 声 明 ： 本 文 仅 限 学 习 分 享 ， 如 产 生 版 权 问 题 ， 请 联 系 我 们 及 时 删 除 。
