1、我会正确读写：,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲,思考：课文中写了关于地球的哪几个方面？,一、地球的美丽壮观与渺小（12）,二、地球所拥有的自然资源有限（34）,三、人类无法移居的事实（57）,四：人类应该保护地球（89）,课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。,课文以“只有一个地球”为题，为什么？说说你的理解。,通过本节课的学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常（ ），但同宇宙比较又显得非常（ ）。她所拥有的自然资源（ ），如果她被破坏，人类根本（ ）。正是基于这些认识，作者在文章中向人类发
2、出了呼吁（ ）,美丽壮观,渺小,有限,无法移居到别的星球,我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。,作比较、列数字的说明方法,读一读，想一想,默读课文三、四段，说说这部分让你看到了怎样的地球？ 为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？,人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再
3、生，长期给人类做贡献的。,“本来”一词体现了说明文用词的精确性，强调了资源已经不可再生的危机。,看到“地球母亲”这样的处境你最想说些什么？请写一两句话表达自己的感受。,比较读一读：加上“至少”表达的意思有什么不同？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,“至少”就是“最少”的意思，这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不确定。体现了说明文用词的精确和严谨。,“生物圈二号”实验,1991年，美国科学家进行了
4、一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验。“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小。从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站。依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋。1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全
5、部死亡，植物也无法繁殖。事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环。 此次失败的实验项目在社会上引起了广泛的争论，从事此项实验的科研机构的威信大受影响。,1994年3月，7名科学家再次进入“生物圈二号”进行第二次实验，这种努力在1年半之后再次以失败告终。“生物圈二号”还有用吗？公众再一次表示了疑虑。 1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”。9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为，在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环
6、境。,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,说地球可爱，是因为她无私地奉献资源，为人类的生存提供保障；说地球容易破碎其实是指她很容易遭受破坏，比如资源枯竭、生态灾害等。这句话表现了宇航员对地球的赞美之情，同时更体现了宇航员对地球的担忧之情。,揣摩作者的写作方法,这篇课文是一篇说明文，却如此深切地激发了我们的情感，启迪我们的思想。回顾全文，你从文章中学到了说明文的哪些写作方法？ 列数字、举实例、打比方 用词严谨，表达生动。,4月22日是“世界地球日”，它的总主题始终是“只有一个地球”；面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务行动起来，用自己的行动来保护我们生存的家园。,作业,学了本课文，你想到了些什么？写一篇200字左右的读后感，把自己想到的主要内容写下来。,
