1、政治说题,政治课说题五步骤,一、说题目,二、说立意命题立意,三、说思路解题分析,四、说讲题讲题策略,五、说答案条理性,38（26分）阅读材料，完成下列要求。进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。材料一 2013年3月，十二届全国人大一次会议批准的国务院机构改革和职能转变方案明确提出，要减少和下放投资、生产经营活动审批事项，减少资质资格许可和认定，取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目5月13日，李克强总理强调，继续坚定不移地推行行政审批制度改革，必须把政府的作用与市场和社会的力量结合起来，增加服务供给，满足
2、社会需求。2013年，国务院分批取消和下放了416项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革。2014年政府工作报告提出，今年要再取消和下放行政审批事项200项以上。,一、说题目,材料二 2014年2月，国务院批准了注册资本登记制度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所(经营场所)登记手续等。(1) 结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。(12分)（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学
3、经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分),二、说立意命题立意,1.材料背景材料以新一届政府简政放权，深化行政审批制度改革,最大限度减少中央政府对微观事务的管理为背景第二问的具体背景是2014年2月，国务院批准的注册资本登记制度改革方案2.考查知识点第二问考查经济生活中有关市场机制的知识,3.能力要求：按照课程标准相关规定，能力要求有4个方面：获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力和论证和探讨问题的能力。本题从设问的角度来看，注重的是知识立意和能力立意的结合，突出能力立意为主。 本题的难度比较大，难在不是照搬课本的观点，而是在考生对课本
4、观点理解的基础上针对新的具体问题进行组合成新的观点来说明问题。对考生语言组织能力和驾驭课本观点的能力要求较高。,审读试题设问有四步,审知识范围,审设问主体,审设问类型,审设问分值,审设问对象,设问所指向的知识区域是什么,这一知识区域的知识点有哪些,知识点与材料的结合点是什么,是什么,为什么,怎么样,看分作答、详略得当,三、说思路解题分析,（一）说审题,审读试题设问有四步,审知识范围,审设问主体,审设问类型,审设问分值,审设问对象,“市场机制”相关知识,这一知识区域的知识点有哪些,知识点与材料二的结合点是什么,怎么样,看分作答、详略得当,如何受益,经营者、消费者,四、说讲题讲题策略,市场机制包括
5、三大机制：价格机制供求机制竞争机制,材料二 2014年2月，国务院批准了注册资本登记制度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所(经营场所)登记手续等。（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分),市场机制很简单：市场是经营者与消费者之间建立关系的桥梁，经营者进入市场是为利而来，放宽市场准入规则后，会使哪些愿意进入市场的经营者及时进入市场，在经营者获利的同时满足消费者的需求
6、。而消费者在市场上根据自己的需求和产品质量的好坏决定自己的购买，对经营者有引导作用，因此如果考生对市场机制不理解就做不好这个题。,根据题意，理清解题的逻辑思路：放宽准入 降低成本 企业数量增加 供给增加 商品种类丰富数量增加 满足消费者多样化的需求 竞争加大 商品质量提高价格降低 物美价廉 消费者受益。,讲题过程要始终关注学生主体的作用，因此，教师教学不能忘了学生，整个审题过程要请学生去分析，例如：可以将审题步骤呈现给学生，请学生集思广益，老师适当点拨。教师可在三大机制方向上点拨学生，帮他们理清逻辑思路。有了逻辑思路后，可以让学生自己先写出答案，然后小组讨论完善。 最后，全班利用多媒体呈现各组答案，老师点评,放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大； 供给增加意味着商品种类的丰富的数量的增加，有利于满足消费者多样化的消费需求； 竞争加大有利于提高商品的质量，降低商品的价格，最终是消费者收益。,五、说答案条理性,关注答案的条理性，要求答案分条书写； 关注书写的规范性、整洁程度，要符合网上阅卷的要求。 另外，可以对原有试题的条件进行改变，进行变式训练。,
