1、一年级上解决问题总复习,解决问题知识框架,用加法解决（把两部分和起来求整体）按方法分 用减法解决（从总数里去掉一部分求另一部分）两步计算解决的（连加、连减、加减混合）,看图列式 按形式分： 括线 简单的图文结合表格 综合场景,解题时：,解决问题的题目按照先后顺序独立读题，认真审题，重点字词句 做标注。 2.关注除形象图资源以外的文字信息，根据问题找准已知信息。 （会有多余信息干扰） 3.分析出谁是整体，谁是部分，求整体用加法，求部分用减法。 4.看清所求的问题来列式，用已知的求出未知的（求谁要等于谁）。 5.列式时抄准数，计算准确。 6.写完再按以上五步检查。,538,835,合起来,从整体中
2、去掉一部分,求整体用加法,求部分用减法,8,102 12（只）,10只,？只,12只,12-2 10（只）,12-10 2（只）,102 12,12210,12102,10只,？只,12只,12只,？只,10只,？的位置不同，问题就不同，方法也就不同。,雪地上有7只白熊。,树下有几只？,（一）看,7-5=2（只）,2,（二）想,（三）查,2,（一）看,（二）想,6+4=10（只）,10,（三）查,10,（一）看,第9,第16,（二）想,数：10、11、12、13、14、15,（三）查,6,原来有多少条鱼？,9+5=14(条）,8-2=6（条）,看问题找信息 。,两只小猫一共吃了多少条鱼？,（一
3、）多余信息,5+8=13（条）,（二）隐藏信息,10+10=20（个）,10,要来16人，每人1把椅子， 还需要多少把椅子？,（三）信息转换,小明投两次最多得多少分？,小明投两次得了15分，他可能投中哪两个？ 用算式表示。,你是怎样解答的？,6,9,15,7,8,15,3元,5元,7元,1元,4元,(1)老师买2枝 ，1枝 。一共买了多少枝笔？,(2)老师买2枝 ，1枝 ，一共花了多少钱？,2+1=3（枝）,1+1+4=6（元）,枝,钱,读题审题练习,3元,5元,7元,1元,4元,(3)小明每样玩具买了一个，他一共花了多少钱？,每样玩具买了一个,+ + =15（元）,3,5,7,10,读题审题
4、练习,12,10,12,3,4, =, =,- =,- =,一图四式：确定一种观察角度，数清部分与整体3个数量再列四式。,按颜色,按大小,综合图： （1）读图时一定先把主要的明显的物体分类（兔子、鸟、花） （2）读清问题选信息。（关键的“一共”、“还剩”等字要认识） （3）自己提问题列式时，要提最明显的、前面没有提过的问题。（如：兔子、鸟的问题已经提过了，就提花的问题。）,一共有多少只兔子？,5+2=,7（只）,颜 色,大 小,3+4=,7（只）,还剩几只鸟？,6-2=,4（只）,一共有多少朵花？,1+2=,3（朵）,9-4+5=,10,1、两组种了多少棵树？ 2、两组一共有多少人？,=,=,7 + 5 12,（棵） （人）,5 + 6 11,小军,小红,小明,我第一次投中6个，第二次投中7个。,我第一次投中8个，这次又投中9个。,我两次一共投中14个。,1、小军两次一共投中多少个？2、小红两次一共投中多少个？,6+7=,13（个）,8+9=,17（个）,
