1、3.4 百分比的意义,近年来，我国许多地区都有不同程度遭到沙尘暴的袭击，植树造林，扩大植被面积是防止沙尘暴的方法之一,下表列出了某一地区不同树种的种植成活情况,请问选择哪一种树种种植比较好？,解：,所以选择树种B种植较好,因为,比较大小：,把两个数量的比值写成 的形式，称为百分数也叫做百分比，或百分率.,记作 : n% 读作 : 百分之n 符号“%”: 百分号,百分比的意义,1、百分数是特殊的分数；,百分比的意义,2、百分数反映部分与整体的关系；,3、便于简捷直观地比较大小,初步应用,1读出下列各数：35%，100%，180%，0.4%,2用%号表示下列各百分数： 百分之三十，百分之一百二十，
2、百分之一点五,下图中阴影部分分别占整个图形的几分之几？用百分数表示：,图(2),分数百分数的互化,图(1),81 100,81,16 25,64,应用举例,例题1 将下列百分数化为最简分数：(1) 62%; (2) 55%;(3) 37.5%; (4) 125%,解：(1),(2),(3),(4),百分数化为最简分数的一般方法：,百分数,约分,转化,分母是100的分数,最简分数,应用举例,例题2 将下列小数化为百分数：(1) 0.47 ； (2) 0.028；(3) 2.73； (4) 0.3,解：(1),(2),(3),=,(4),小数化为百分数的方法：,小数,将小数点向右移两位,百分数,同时在右面添上百分号,应用举例,解：(1),(2),(3),=,(4),百分数化为小数或整数的方法：,百分数,将%前数字的小数点向左移两位,小数或整数,同时去掉后面的百分号,应用举例,例题4 将下列分数化为小数，再化为百分数：,解：(1),(2),(3),=,(4),分数化为百分数的一般方法：,分数,转化,转化,小数,百分数,课堂小结,通过本节课的学习，你有什么收获？,1、数学知识来源于生活，又服务于生活.,2、把百分数化为最简分数的方法:,百分数,约分,转化,分母是100的分数,最简分数,
