1、大学生校园公德现状调查报告一、调查目的：我在 2011 年 11 月期间，对我校同学展开了“大学生校园公德现状”的调查研究，我认为，目前，大学生公德问题已经引起人们的高度重视，然而，我们却缺少这方面的具体了解。这次的调查成果，希望得到学校重视，以丰富和创新大学生思想政治教育的理论和实践。积极促进大学生健康成长。二、调查意义：在思想道德中，校园公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的校园公德状况，我们做了一次社会调查。三、调查方法：调查以随机观察为主. 调查对象：青海交通职业技术学院朝阳校区部分在校大学生。
2、四、大学生社会公德现状的调查数据分析校园的优美环境与完整的公共设施对学生的生活与学习无疑有着积极的影响。然而，大学生是否会时时处处维护这种与自己切身利益相关的东西呢？环境保护也是校园公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生更应该逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据观察了解，在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身” 。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下” 。比如，当看到地上有垃圾时，只有少数的人会马上弄干净，而有一部分的人想弄干净但最终没做，其余大多数的人干脆不理它。分析其原因，
3、我发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21 世纪需要的是“弯腰精神” ，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化” ，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。五、大学生社会公德的特点及原因分析道德观的多元化与复杂化有其家庭背景、学校背景与社会背景。1.首先是家庭成员的道德水平参差不齐。2.是高校教师本身的道德观具有多元化特点。3
4、.社会正处于转型期，非社会主义的道德观在社会上大量存在。总之，大学生道德观的多元化、复杂不是某一因素造成的，是学校、社会包括家庭环境等众多因素共同作用的结果。二、道德“知”“行”脱节道德标准的双重化1、社会道德环境不佳、学校德育不力、互联网负面信息毒害等。2、个人心理尚未成熟。大学生刚成年，其心理尚未成熟，知识虽然丰富，可是阅历浅、生活经验太少，对事情的认识容易限于表面。六、建议（一）加强社会公德教育。1.树立良好的公德意识。2.做好监督、引导作用。3.国家完善经济市场体系，严惩损害公共利益行为。4.加快社会公德法规法章建设。（二）加强校园教育。1.学校积极举办公德素质宣传，进行道德素质演讲。2.进行公德素质大评比同学生年终考核结合起来，这样更具有约束力。3.学校应从应试教育向素质教育转化，加强规章制度的管理。4.优化校园文化环境，创新社会公德教育方式。（三）加强家庭教育。1.家庭每位成员积极参加各种公德讲座并予以借鉴。 2.家庭成员互相监督劝导，争取做公德模范家庭。3.父母应以身作则，提高重视度，为小孩做好榜样。（四）加强个人学习。1.不断加强学习，不断丰富头脑，增强修养，树立浩然正气。2.树立正确的世界观、人生观、价值观。3.牢记宗旨以守德。4.严格自律以养德。
