1、沁园春雪,沁园春 雪,毛泽东,一九三六年二月,欣赏诗歌的四个乐章,第一乐章：朗读吟诵感受诗歌的音韵美,第二乐章：咬文嚼字感受诗歌的语言美,第四乐章：品读欣赏感受诗歌的意境美,第三乐章：联想想象感受诗歌的图画美,欣赏诗歌的四个乐章,写作和发表这首词的背景： 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新民晚报公开发表，引起了极大的
2、轰动。,写作和发表这首词的背景： 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新民晚报公开发表，引起了极大的轰动。,朗读吟诵感受诗歌的音韵美,沁园春 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦
3、皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,词的结构与内容,这首词分上下两片。上片描写_，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽过渡到纵论_，抒发_。,北国雪景,历代英雄,诗人的抱负,词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？,北国雪景,实写,虚写,总写,详写,千里冰封、万里雪飘(对偶）,望：长城、黄河、山脉、高原,看：红装 素裹,抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。,词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输
4、文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？,词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？,咬文嚼字感受诗歌的语言美,问题1: 从雪入题，写了有关雪的哪些景物 ?,问题2: 由眼前的景物联想到了哪些内容?,问题3: 上下阕是如何过渡连贯起来的?,问题4: 最能表现中心的是哪一句?,咬文嚼字感受诗歌的语言美,一、请按照下面各题的题意填空：、诗人由积雪覆盖的群山和丘林，联想到（ ）。、诗人在大雪纷飞中，联想到天晴后（ ）的景象。、诗人由历代帝王，联想到今天的（ ）。,联想想象感受诗歌的
5、图画美,红日与白雪相映照,银蛇、蜡象,人民大众,归纳小结,沁园春 雪全词融写景、抒情和议论于一体，把写景咏史巧妙地结合起来，赞美祖国的大好河山，歌颂当代英雄，抒发了作者强烈的感情和伟大的抱负，表现了无产阶级革命领袖的博大胸怀，具有扣人心弦的力量，成为一首气吞山河、雄视千古的“绝唱”。,比较阅读,观 沧 海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。,这首诗与沁春雪表达情感方面有什么相同？,课内练笔： 根据自己的印象和想象，写一段下雪的景色，运用叙述和描写等表达方式。,课外阅读,咏雪诗句集锦,王安石梅花,遥知不是雪，为有暗香来。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,柳宗元江雪,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,李白行路难,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,杜甫绝句,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,岑参白雪歌送武判官归京,布置作业：,1、背诵、默写这首词。 2、搜集整理伟人毛泽东的诗词、名句。 3 课外练笔：能力提高，模仿沁园春 雪 的结 构形式，填 写一 首新词，内容不限 。,欢 迎 指 导,炼字炼意,你能体会下面红色字的妙处吗？,原驰蜡象,2、欲与天公试比高。,3、惜秦皇汉武，略输文才，唐宗宋祖，稍逊风骚， 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,1、山舞银蛇，,
