1、看看谁的本事大，能让鸟儿唱起来,2+3=,5,5+5=,4x3=,4x6=,5x5=,6x6=,2x3=,6,36,25,10,12,24,列式计算,1、3个4相加是多少？,2、5和2相加是多少？,43=12 或 34=12,5+2=7 或 2+5=7,读一读,解决问题,比较乘法和加法,一、创设情境，引出问题,比较下面两道题，选择合适的方法解答。 1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？,读一读题，想一想，你知道了什么？,1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？2、有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？,两题都是求一共有多少张课桌
2、。,第一题知道了： 有4排桌子，每排5张。,第二题知道了。,1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？,用小圆圈表示桌子,列式：,54=20（张）或 45=20（张）,答：一共有20张。,2、有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？,用小圆圈表示桌子,列式：,5+4=9（张）或 4+5=9（张）,答：一共有9张。,两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？,1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？54=20（张）或 45=20（张）2、有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？5+4=9（张）或 4+5=9（张）,第一排5张,第二排4张,每排5张,共有4排,两题中都有4和5，但意思不
3、一样，我们可以画图来帮助理解。,谁来说一说算式中每个数分别表示什么意思？,5+4=9,54=20,（1）小猴子去摘桃子，第一次摘了5个，第二次摘了4个，一共摘了几个？,比较下面两道题,选择合适的方法解决，（把文字变成简单的图形或用小棒摆一摆，再把图形变成算式）,（2）小猴子去摘桃子，每次摘5个，4次一共摘几个？,5+4=,9（个）,答：一共摘了9个。,54=,20（个）,答：4次一共摘20个。,1、二年级举行摄影展览，如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选出多少张照片？,2、小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？,56=30（张） 或 65=30（张）,答：一共
4、要选出30张照片。,4+6=10（人） 或 6+4=10（人）,答：一共有10人。,三、运用巩固，解决问题,（一）基本问题,问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。,检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。,1.,2.,5. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 1、刘奶奶家养了多少只鸡？2、刘奶奶家养了多少只鸭子？3、你还能提出其他数学问题并解答吗？,3+6=9（只） 答：刘奶奶家养了9只鸡。,63=18（只） 或 36=18（只） 答：刘奶奶家养了18只鸭子。,P64,（二）变化问题,问题1：读一读，说说你知道了什么。,问
5、题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。,检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个问题吗？你是怎么知道的？,3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？ （2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？ （3）3人一共还要顶几个碗？,三、运用巩固，解决问题,1、学校有5行桂花树，每行6棵，一共有多少棵桂花树？ 2、学校2行桂花树，第一行5棵，第二行6棵，一共有多少棵桂花树？,2元,3元,4元,5元,（1） 2本 多少钱？,326（元）,5+49（元）,3、你会购物吗？,2元,3元,4元,5元,你喜欢哪些物品？ （3）你还能提出用乘法计算的数学问题吗？ （4）你还能提出用加法计算的数学问题吗？,妈妈给张云买了一袋桃子。张云每天吃5个，吃了3天，现在只剩8个了。妈妈一共买了几个桃子？,吃了的,+剩下的,53,+8=,23（个）,答：妈妈一共买了23个桃子。,挑战自己、相信你能行,回顾一下刚才的练习那几道题有 共同的特点？什么特点？,(1)求几个相同的几是多少，用乘法计算比较简便；（2）求几和几的和是多少,用加法计算。,想一想，今天你有什么收获？,下课啦！,
