1、西学东渐，是指近代中国人向西方 学习的渐进过程，是西方文化向中国传 播的历史过程。中国人对西学的态度由最初的排拒 到逐渐的接受。,西学东渐？,林则徐、魏源,洋务派（洋务运动）,维新派（戊戌变法）,革命派（辛亥革命）,激进民主主义者（新文化运动）,地主 阶级,资产 阶级,“师夷长技以制夷”,“师夷长技以自强”,君主立宪制,民主共和制,民主、科学、马克思主义,器物 层面,制度 层面,思想 层面,第五单元 近代中国的思想解放潮流,【实质 】向西方学习,呐喊的龚自珍-鸦片战争前中国思想界的状况,己亥杂诗九州生气恃风雷,九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才,华夏,鸦片战争前中国
2、人的“华夷世界体系”,狄,夷,戎,蛮,禽兽,禽兽,禽兽,禽兽,“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。 （宋）石介中国论,状况：万马齐喑、死气沉沉；妄自尊大、愚昧无知。,呐喊的龚自珍-鸦片战争前中国思想界的状况,魏源,李鸿章,康有为,课标导航： 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 ？,第14课 从“师夷长技”到维新变法,1.背景,鸦片战争前中国闭关锁国危机四伏,西方资本主义国家崛起 侵略扩张,鸦片战争惨败 惊醒志士,林则徐，魏源等有识之士萌发向西方学习的思想,一.“开眼看世界”
3、(地主阶级抵抗派),2.概况,（1）林则徐“开眼看世界第一人”,设立译馆，翻译夷书； 编译四洲志各国律例； 仿制西方战舰炮车。,四洲志介绍世界三十余国的地理、历史和政情。是近代中国第一部系统的世界地理志。,近代中国主动开眼看世界的第一人,广东禁烟期间，了解对手,（2）魏源“放眼世界先行者”,魏源,海国图志,是当时介绍西方历史地理最详实的专著,材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”魏源海国图志序言,材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。魏源海国图志序,探究一：海国图志结合材料，回答问题,（1）
4、魏源海国图志的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎样的目的？,（2）林则徐、魏源眼里的西方长技是什么?抵抗派“开眼看世界”有怎样的局限性?,核心思想：“师夷长技以制夷” 目的：抵御外国侵略，维护清朝统治,战舰、火器、养兵练兵之法 仅认识到西方军事技术的先进性，没有真正付诸实践,海国图志：墙内开花墙外香,3.“开眼看世界”的评价,引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有着重要的启迪作用。,迈开了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端。,鸦片战争之前： 闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧,鸦片战争之后： 开始研究与介绍世界知识,局限性,局限于著书立说，尚未付诸实践。对西方的
5、学习停留在技术或器物层面上，未涉及到变革封建制度。,积极性,著名学者蒋廷黻先生曾十分痛惜地说过这样一段话：“从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。中华民族丧失了20年的宝贵光阴。”,二.“中学为体 西学为用”（地主阶级洋务派）,19世纪60年代后,第二次鸦片战争结束后，内忧外患，统治危机,“中学为体、西学为用” 与 师夷长技以自强,请你回答,挽救腐朽的封建统治,洋务运动,温故知新,进步性,局限性,将“师夷长技”由思想变为实践，进一步冲击了传统保守观念，有利于西学的传播。迈出了中国近代化历程的第一步。,仅停留在学习西方物质文
6、明的层面。,“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支撑对付。乃必欲双手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” 李鸿章,请回答:(1)材料中的“破屋子”指的是什么？,(2) “裱糊匠”指的是哪些人？,(3) “裱糊匠”们用什么“材料”东贴西补？,(4)你认为只学“西用”不学“西体”是自强的道路吗？,清王朝的腐朽统治,洋务派,西方先进的科
7、学技术,悲情李鸿章,探究二,“乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。” -郑观应,探究三 根据材料思考：跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的主张？,学习科学技术,学习政治制度,1、早期维新思想（19世纪六七十年代）,洋务运动的开展中国民族资本主义的产生 西方资本主义思想文化和先进技术的传入,经济上：发展民族工商业，与外国进行商战 文化上：兴办学校，学习自然科学知识 政治上：主张革新，实行君主立宪制,反映了民族资产阶级的利益和要求。为康梁维新
8、思想奠定了基础。,王韬，郑观应等,局限性：,积极性：,未形成完整的理论体系，未实践。,三、维新变法思想,2.维新思想的进一步发展 19世纪90年代康梁思想,1）背景,政治：甲午战争的失败，帝国主义瓜分狂潮，民族危机加深。,经济：民族资本主义初步发展，阶级力 量壮大。,思想：早期维新思想奠定思想基础,2）代表人物及主张,康有为,梁启超,严复,2）代表人物及其主张 康有为及其主张 、活动： 、代表作： A、新学伪经考 内容: 意义: B、孔子改制考 内容: 意义: 、其思想的影响：,抨击了坚持“天不变，道亦不变”的顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”,将斥为伪书;,从根本上动摇了理
9、论基础.,宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。,借助否定；宣传必要性与合理性,办万木草堂，宣传维新思想。,探究四 康有为维新思想，结合材料回答相关问题。,（1）有人评价康有为是“跪着造反”的，依据材料一、二说明“造反”和“跪着”的含义。,造反：反对君主专制，主张实行君主立宪制,跪着：借助儒家思想 ，宣传维新变法。,材料一 “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”中国通史 材料二孔子改制考宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法。 人教版教材,探究四,（2）由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？,原因：
10、主观上 康有为想减小维新变法的阻力。客观上 民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级力量始终弱小。,特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相 结合（借助经学的外衣否定君主专制）。,材料一 “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”。中国通史 材料二孔子改制考宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法 。 人教版教材, 梁启超代表作及主张,代表作：变法通议 主张：抨击 宣传 ,“法者天下之公器,变者天下之公理”,主张：批判君主专制 主张主权在民,代表作：天演论, 严复的代表作及主张：,（3）概括资产阶级维新思想的基本
11、主张。,政治：经济：,变法图存； 反对君主专制，实行君主立宪制；,发展资本主义；,3.维新思想的实践,结果：,4.维新思想的影响,戊戌变法,失败,材料1 据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。 -中国通史材料2 吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。 - 陈独秀,起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒,探究五 依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响。,最大 历史功绩,是中国近代一次思想解放潮流,地抵抗派,地洋务派,资维新派,“开眼看世界”,“中学为体,西学为用”
12、,维新变法思想,器物阶段,制度阶段,小结: 从“师夷长技”到维新变法,第14课 从“师夷长技”到维新变法,综合,第14课 从“师夷长技”到维新变法,一致性：救亡图存的目的；强烈的爱国主义精神；向西方学习，追赶现代化的历程。 趋 势： 由仿行器物转向仿行制度 问 题：“病情”不断加重；对中西方文化认识的深入。 启 示： 热爱祖国、积极进取、与时俱进,近代中国人向西方学习过程呈现的特点： 内容：由学造器物到仿行制度到思想 活动：从理论主张到付诸实践 背景：学习西方与救亡图存紧密相连,共同主题：,向学习西方，救亡图存,1.近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四 百兆同胞共兴商战；纵目环球，好
13、凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是 A洋务派 B早期维新派 C康梁维新派 D民主革命派,B,课堂巩固头脑风暴,2.近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？A魏源 B李鸿章 C康有为 D孙中山,C,3.梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有二字。”省略的两字最可能是 A君主 B民权 C西学 D.科学,B,4.近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张 A民主共和 B改良维新 C暴力革命 D君主专制,B,5.胡适评
14、价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了 A民主科学，自由平等 B民主共和，主权在民 C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存,D,6.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是( ) A.董仲舒笔下的孔子 B.李贽笔下的孔子 C.维新变法时期康有为笔下的孔子 D. 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子,C,7.称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人” ，是因为（ ）A . 认识到清政府腐败堕落 B . 认识到鸦片泛滥的危害C . 近代向西方学习的先河 D . 是领导禁烟运动的民族英雄,C,8.有人说康有为是
15、“跪着造反”的，其中“跪着”主要是指 （ ）A没有实行设议院、定宪法的主张 B承认不平等条约继续有效C只主张君主立宪，不主张革命 D没有和封建思想彻底绝裂,D,9.郑观应评价洋务运动时曾说过“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”。这是（ ）A. 中国失去了发展的机遇 B. 洋务派没有学习西方的资本主义制度C. 和西方差距太大 D. 西方国家阻挠中国的工业化进程,B,10.维新变法思想对中国的促进作用主要体现在 A. 确立了君主立宪制 B. 动摇了封建思想的正统地位C. 在社会上起了思想启蒙作用 D. 一定程度上挽救了民族危机,C,康有为,李鸿章,郑观应,林则徐,林则徐,李鸿章,郑观应,
16、康有为,1、这些转变与突破的分别对应的是谁？,内容：由学造器物到仿行制度 活动：从理论主张到付诸实践,课后辅助,2、上表中两次转变和第二次突破分别与哪次侵华战争密切相关？,鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争,背景：学习西方与救亡图存紧密相连,课后拓展,近代中国向西方学习的历程,马克思主义,李大钊,知识 分子,思想,民主 科学,陈独秀 李大钊,激进派,资产 阶级,民主共和 三民主义,孙中山,革命派,制度,君主立宪,维新派,“中体西用”； 师夷长技以自强,洋务派,器物,师夷长技以制夷,林则徐; 魏源,抵抗派,层次,思想主张,代表人物,派别,阶级,康有为 梁启超 ；严复,地主 阶级,无产 阶级,
17、奕曾国藩李鸿章 左宗棠 张之洞,一个主题： 思想解放，向西学习 两个方向： 资本主义，社会主义 三个阶段： （器物制度思想）,探究问题：洋务派与维新派异同点,同（1）都主张学习西方；（2）都为了国家的强大；（3）他们自强的目的都不能实现；,异（1）阶级立场不同（根本）；（2）学习西方的内容不同；（3）所要实现的政治目的不同；,课后探究,二.“中学为体 西学为用”（地主阶级洋务派）,“中体西用”思想的含义。,“中学”指什么？,“西学”指什么？,封建伦理纲常,西方先进科学技术,“中学”“西学”的地位：,“中学”是根本,“西学”是补充,返回,根本目的：,挽救腐朽的封建统治,不改变前提下，通过学习，达到维 护的目的。,实质：,（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。,（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。,（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。,（60年代开始）创办近代教育（办学堂、派留学生）,思想实践：洋务运动：时间：旗帜：内容：,19世纪6090年代师夷长技以自强,温故知新,洋务运动的结局：,破产,失败根本原因：,单纯引进西方先进技术和设备，而不变革封建制度。,返回,
