1、（一）,（二）,（三）,教学内容,（四）,辩证思维方法与 现代科学思维方法,本讲从两个方面进行讲授：,一、唯物辩证法是科学的认识方法,二、辩证思维方法与现代科学思维方法,教学目标,（一）,（二）,（三）,（四）,教学重点与难点,（一）,（二）,（三）,（四）,第一节 物质世界和实践,教学重点与难点,1.唯物辩证法是伟大的认识工具,第一节 物质世界和实践,教学方法,（一）,（二）,（三）,（四）,理论讲授与案例分析相结合,一、唯物辩证法是科学的认识方法,唯物辩证法是揭示自然、社会、思维发展的一般规律的科学,一、唯物辩证法是科学的认识方法,客观辩证法,主观辩证法,客观事物或客观存在的辩证法，即客观
2、事物以相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辩证运动和发展规律。,一、唯物辩证法是科学的认识方法,客观辩证法,主观辩证法,人类认识和思维运动的辩证法，即以概念作为思维细胞的辩证思维运动和发展的规律。,客观辩证法,主观辩证法,采取观念的、逻辑的形式，是同人类的思维的自觉活动相联系的，是以概念为基础的辩证思维规律。,外部必然性形式，离开人的意识、思维而独立存在，不以人的意志为转,（概念辩证法）,本质统一,表现形式不同,一、唯物辩证法是科学的认识方法,第一，坚持用联系的观点看问题，首先 要在事物的全面联系中完整的把握事物,一、唯物辩证法是科学的认识方法,第二，坚持用发展的观点看问题，就是要
3、把一切事物看出是不断发展变化的过程,一、唯物辩证法是科学的认识方法,第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法,一、唯物辩证法是科学的认识方法,第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法,一方面：坚持一分为二,凡事不能只讲一面，要看到矛盾有两个侧面、两重属性。,林肯的用人之道南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任北军统帅。这些修养甚好、几乎没有任何缺点的统帅，却没有才华，一个个被南军的将领打败，连首都华盛顿都差点丢掉。最后，林肯又任命了酒鬼格兰特为北军将领。当林肯总统任命格兰特将军为陆军总司令时，舆论大哗，人们说“昏君”用“庸才”,北军完了。好多人晋见林肯,说格兰特贪酒好杯,
4、难当大任。但林肯不为所动坚持用格兰特。当然林肯总统不是不晓得酗酒可能误事，但他更清楚在北军诸多将领中，只有格兰特能够运筹帷幄、决胜千里。后来的事实也证明，格兰特将军临危受命，正是南北战争胜负的转折点。,案例:,“打蛇要打七寸” “牵牛要牵牛鼻子” “工作要做到点子上” “力气要用到节骨眼上” “好钢要使在刀刃上”,坚持一分为二还要善于抓住重点,四、矛盾分析方法,一、唯物辩证法是科学的认识方法,第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法,一方面：坚持一分为二,另一方面：坚持在矛盾的同一中把握对立，对立中把握统一,在统一中把握对立，就是善于在统一物中看到对立的因素、部分、方面和趋势，弄清它们
5、是怎样对立的，对立表现在哪些方面，对立的性质和程度如何，以便采取恰当的斗争形式。,在对立中把握统一，就是要善于在对立面中看到统一的因素、部分和趋势，弄清它们是怎样统一的，在什么条件下互相转化，以便创造条件保持统一或促使转化。,一、唯物辩证法是科学的认识方法,第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法,一方面：坚持一分为二,另一方面：坚持在矛盾的同一中把握对立，对立中把握统一,再有：坚持具体问题具体分析,案例:,二、辩证思维方法与现代科学思维方法,二、辩证思维方法与现代科学思维方法,辩证思维方法论,归纳与演绎,抽象与具体,分析与综合,逻辑与历史,系统方法与普遍联系观点,现代科学思维方法,辩证思维方法,方法群控制方法、信息方法、系统方法、结构-功能方法、模型化方法、理想化方法,前提,控制论的方法与内外因的观点,突变论与量变质变的观点,在确认世界普遍联系和永恒发展的前提下深入研究某些关系,信息论与相互作用的观点,内在联系,从普遍联系，永恒发展的角度揭示事物关系，侧重人与世界的整体关系,二、辩证思维方法与现代科学思维方法,一是战略思维能力,二是历史思维能力,三是辩证思维能力,四是创新思维能力,五是底线思维能力,二、辩证思维方法与现代科学思维方法,小结,一、唯物辩证法是科学的认识方法,二、辩证思维方法与现代科学思维方法,
