1、 四年级数学活动单 执教：王艳红玉皇庙镇中心小学高效课堂“四教五学二评”式学生学习活动单姓名： 小组名： 课题 笔算除法（商是两位数）课时 共（1）课时 第（1）课时 课 型 新授课 学习目标1、经历商是两位数的除法的笔算过程，主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握计算方法。 2、能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中 的作用，并对学生渗透保护环境的教育。 学习重难点教学重点：掌握笔算的方法。 教学难点：确定商是几位数。点拨指导活动一：小组合作自学完成活动单一 1.合作学习例 6 。（重点学商的位置）学校共有 612 名学生，每 18 人组成一个环保小组。可以组成多少
2、组？从题中你知道了什么？要解决什么问题？可以分多少组就是求（ ）里面有多少个（ ），所以用（ ）法计算。列式是： 商是几位数？你会用估算吗？写出想法 笔算时又该怎样来计算呢？三位数除以两位数，先看被除数的（ ），被除数的（ ）是 61，比除数 18大，所以商是（ ）位数。先用 18 除（ ），商（ ），余（ ）再用 18 除（ ），商（ ），余（ ）。把算式写完整，并写上答案。2.合作学习例 7。（重点看商的个位商几）94031先想这道题商是（ ）位数，最高位商在（ ）位上。先用 31 去除（ ），商（ ），余（ ），接下来再用 31 去除（ ），商（ ），余（ ）不够商 1 的时候要商（ ）
3、。如果例 7 的被除数改成 930 时，你会列竖式计算吗？注意个位上的特殊情况啊！把上面两题用乘法验算一下。除数是两位数的除法怎样计算？1. 从被除数的 位除起，先用除数试除被除数的前 位数，如果它比除数小，再试除前 位数。2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写 。3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 。竖式：竖式：四年级数学活动单 执教：王艳红测评小结活动二： 课堂检测1. 计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。26 7 6 858 2 4 443 9 8 92. 不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。39 3 7 026 5 8 417 1 3 6商（ ）位数 商（ ）位数 商（ ）位数 3.计算下面各题,并验算。12 3 6 431 6 4 954 7 8 4验算：自我评价今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
